Решением Педагогического совета гбоу «Президентский фмл№239»



страница119/518
Дата22.08.2018
Размер2.33 Mb.
ТипРешение
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   518
Раздел 2. Героическое и патриотическое в литературе Древней Руси (3 часа)

Проектная деятельность
Возможные виды работ: создание коллективного сборника поучений «Как правильно жить»

«Поучение» Владимира Мономаха (2 часа)

Литературно-художественная и аналитическая деятельность Составление словаря устаревших слов и религиозных понятий. Сопоставительный анализ: «Поучение» Мономаха и «Поучение» митрополита Даниила (XVI в.), наставления Мономаха и фольклор (русские пословицы). Возможные виды работ: письменная «беседа» с Владимиром Мономахом, отзыв о кинофильме на сюжет из древнерусской истории (например, художественный фильм «Александр Невский» С. Эйзенштейна или мультипликационный фильм Ю. Кулакова «Князь Владимир»), сочинение поучения современникам (соотечественникам)

Раздел 3. Героический характер в новой русской литературе (7 часов)

 


Проектная деятельность

Возможные виды работ: подготовка к дискуссии «Что такое подвиг и всегда ли в жизни есть место подвигу?» и ее проведение, организация диспута о русском национальном характере, создание альманаха литературных произведений «Подвиг» (в творческом классе альманах можно составить из работ учеников)



Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба» (4 часа)

Литературно-художественная и аналитическая деятельность Выразительное чтение эпизодов повести. Сравнение образов Остапа и Андрия. Устные иллюстрации к повести. Сопоставление фрагментов первой и второй редакций повести. Анализ иллюстраций к повести. Сопоставление литературных образов запорожцев с образами картины И. Е. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану». Сочинение по повести Н.В.Гоголя («Путь к подвигу», «Мое отношение к Андрию», «Два брата»)

Н. А. Некрасов. «Мороз, Красный нос» (2 часа)

Заучивание наизусть и выразительное чтение фрагментов поэмы. Создание иллюстраций к сну Дарьи. Анализ роли народных поговорок и примет в поэме. Рассмотрение картин русских художников (А.Г. Венецианов «Пелагея», В.Г. Перов
«Проводы покойника», З. Е. Серебрякова «Крестьяне») в кон тексте проблематики поэмы. Возможные письменные работы: миниатюра «Счастье крестьянки», сочинение-рассуждение «Героизм русской женщины в поэме Н. А. Некрасова “Мороз, Красный нос”»

М. Горький. «Старуха Изергиль», «Песня о Соколе» (2 часа)

Выразительное чтение эпизодов. Сравнительно-сопоставительная характеристика Данко и Ларры. Анализ картин А. И. Куинджи («Лунная ночь на Днепре», «Облака»). Сравнение мотива света и тьмы в рассказе «Старуха Изергиль» и в живописи А. И. Куинджи. Возможные виды работ: описание гипотетического кинофильма по рассказу «Старуха Изергиль», рисование диафильма-триптиха к «Песне о Соколе», сочинения-рассуждения «Данко и Прометей», «Современные Ларра и Данко», сочинение монолога «Размышления осторожного человека»

Диагностическая работа (1 час). М. Горький. «Челкаш»

Урок внеклассного чтения (1 час)

Тема 2. Мир литературных героев (17 часов; из них 15 часов — на изучение произведений, 1 час — на урок развития речи, 1 час — на урок внеклассного чтения)


Каталог: sites -> default -> files -> userdata
files -> Народная художественная культура. Профиль Теория и история народной художественной культуры
files -> Отчет о научно-исследовательской работе за 2014 год ростов-на-Дону 2014
files -> Учебно-методический комплекс дисциплины философия для образовательной программы по направлениям юридического факультета: Курс 1
files -> Цветков Андрей Владимирович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии программа
files -> Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521000 (030300. 62) «Психология»
userdata -> 5 открытых направлений тем итогового сочинения на 2017/18 учебный год


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   518


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница