«развитие мужской идентичности на этапе перехода от подростничества к ранней взрослости»



Скачать 70.01 Kb.
страница1/2
Дата20.05.2018
Размер70.01 Kb.
  1   2


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет

имени Козьмы Минина»


Факультет «Психологии и педагогики»

Кафедра «Классической и практической психологии»

План-проект

выпускной квалификационной работы на тему:



«РАЗВИТИЕ МУЖСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА

ОТ ПОДРОСТНИЧЕСТВА К РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ»

Выполнил:

студентка 5 курса ФПП

очной формы обучения

ПЕТРОВА НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА



Проверил:

доктор психологических наук, профессор

СУВОРОВА ОЛЬГА ВЕНИАМИНОВНА

Нижний Новгород

2014

Актуальность исследования

В настоящее время развитие гендерных исследований в психологии происходит преимущественно в рамках etic-подхода, который предполагает сравнительные исследования двух разных гендерных групп – мужской и женской. Emic-подход, при котором в фокусе научного анализа оказываются представители одной гендерной группы, представлен в единичных работах и, как правило, затрагивает женщин как гендерную группу (Л.Н. Кулешова, Е.В. Кумыкова, Л.В. Попова, М.Н. Родштейн, Г.Г. Филиппова и др.) или квир-сообщества (Д.В. Воронцов, С.В. Мелков и др.).

Российские «мужские исследования» в рамках гендерных как самостоятельное направление определились в середине 90-х годов XX века. «Мужские исследования» представлены преимущественно работами социологов (Н.Ю. Данилова, Е.А. Здравомыслова, М.Г. Котовская, Е.Ю. Мещеркина, Е.Л. Омельченко, И.Н. Тартаковская, А.А. Темкина, Ж.В. Чернова, Е.Р. Ярская-Смирнова и др.), социальных философов (С.В. Жеребкин, И.С. Кон и др.), социальных антропологов (Д.В. Громов, С.А. Ушакин и др.).

«Мужские исследования» («Men's Studies») за рубежом имеют чуть более продолжительную историю, получив автономию в 80-е годы XX века. В фокусе исследовательского внимания оказались такие проблемы как изучение норм и стандартов мужской культуры (Ш. Берн, Р. Брэннон, О. Нил, Дж. Плек, E. Томпсон и др.); влияние маскулинной идеологии на мужское здоровье (С. Бойл, Д. Левант, Дж. Плек, У. Поллак, Х. Фишер, Р. Хант и др.); исследование негативных последствий поддержания гегемонной (патриархатной)1 маскулинности (которые касаются не только медицинского и психологического здоровья мужчин, но и поддержания гендерного неравенства, социальной дискриминации женщин и др.); проблемы мужской идентичности и мужской социализации; проблема осмысления роли мужчины в современном обществе и др. (П. Бурдье, Э. Бадинтер, К. Гиллиган, Л. Иригарэй, Р. Коннел, Д. Гилмор, М. Киммел, М. Месснер).

Зарубежный опыт во многом определил развитие российских гендерных исследований, направленных на изучение мужской гендерной группы (Е.А. Здравомыслова, И.С. Кон, Е.Ю. Мещеркина, И.Н. Тартаковская, А.А. Темкина и др.). В настоящее время в российских «мужских исследованиях» наиболее активно изучаются проблемы отцовства, рассматриваются новые альтернативные (непатриархатные) образы современных отцов, анализируется влияние активного/пассивного участия в воспитании, развитии психических процессов, личностной сферы и гендерной идентичности детей (Ю.В. Борисенко, И.С. Клецина, И.С. Кон, А.Г. Портнова, Л.Э. Семенова, Д.А. Смирнов, Ж. Чернова и др.). В целом же проблемы мужской социализации и мужской идентичности, особенно в социально-психологическом ключе, практически остаются без внимания.

Так, до настоящего времени изучалась преимущественно гендерная идентичность до периода взрослости, а именно:



  • в младенческом возрасте (Ю.Е. Алешина, А.С. Волович, Т.В. Виноградов, Л.В. Попова, В.В. Семенов и др.);

  • в раннем возрасте (Ю.Е. Алешина, А.С. Волович и др.);

  • в дошкольном детстве (В.В. Абраменкова, П.В. Ильин, В.Е. Каган, И.С. Кон, И.С. Клецина, Н.К. Радина, Л.Э. Семенова и др.);

  • в младшем школьном возрасте (А.В. Дресвянина, Т.В. Виноградова, В.В. Семенов, Л.Э. Семенова, Л.В. Попова, И.С. Клецина и др.);

  • в подростковом и юношеском возрасте (С.А. Анищенко, В.Е. Каган, Ю.А. Кобазова, Н.К. Радина, Н.Ю. Рымарев, Е.Ю. Терешенкова, Л.Г.Степанова и др.).

Изучение гендерной идентичности у взрослых (начиная с периода ранней взрослости) представлено в единичных исследованиях (Д.В. Воронцов, Е.А. Денисова, Т.Е. Ломова, С.В. Мелков, В.В. Пушина, Т.К. Терра, М.А. Толстых, Е.В. Соколинская, Н.А. Шухова).

Особенную актуальность представляет изучение идентичности в наиболее значимые возрастные этапы, в том числе и развития социальной идентичности на этапе перехода от подростничества к взрослости.

Ограниченность в изучении мужской идентичности, дистанцирование исследователей - психологов от данной проблематики во многом были обусловлены недостатками психодиагностического инструментария. Так, большинство исследователей до настоящего времени для изучения гендерной идентичности использовали методологически устаревший «Опросник по изучению маскулинности-феминности» Сандры Бем, который сама автор подвергла критике в свете своей новой концепции «гендерных линз» (С. Бем, 2005). Мужская идентичность как уникальный личностный итог вхождения субъекта развития в мужскую культуру была недоступна для изучения устаревшими опросниками.

Таким образом, преобладание в гендерных исследованиях в психологии etic-подхода, изучение преимущественно развития гендерной идентичности без детального анализа аспектов становления мужского и женского ее вариантов, неразработанность психодиагностической базы для исследования российской мужественности определяют актуальность темы представляемого диссертационного исследования.




Каталог: 2013
2013 -> Психология предрассудка
2013 -> Федеральное государственное автономное образовательное
2013 -> Источники в социологии
2013 -> Даятель или потребитель
2013 -> О. В. Романова, председатель пцк учетно- экономических, страховых и банковских дисциплин Функции образования и их роль в современном обществе
2013 -> Концепция устойчивого развития признана мировым сообществом в качестве центральной стратегии развития человечества, которая направлена на преодоление глобального экологического кризиса


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница