Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах



Скачать 378.01 Kb.
Pdf просмотр
страница6/24
Дата04.06.2018
Размер378.01 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

6
Сравнениеспособ познания посредством установления сходства и/или различия признаков объектов. При сравнении изучаемые объекты познаются гораздо более полно, чем при изолированном рассмотрении во время анализа и синтеза. Сравнение помогает углублять и уточнять изучаемый материал.
Д.Ушинский считал операцию сравнения основой понимания. Он писал:
«…сравнение есть основа всякого понимания и всякого мышления. Все в мире мы познаем не иначе, как через сравнение…» [19].
Классификация – распределение объектов по существенному признаку, в результате чего каждый объект попадает в точно определенный класс, подкласс, группу.
Обобщение способ познания посредством определения общих существенных признаков объектов. Обобщение базируется на анализе и синтезе, направленных на установление существенных признаков объектов, а также на сравнении, которое позволяет определить общие существенные признаки. В свою очередь, благодаря обобщению возможно осуществление другого способа познания – определения понятий.
Определение понятий способ познания, направленный на раскрытие содержания понятия, т. е. отраженных в нем существенных признаков объектов.
Понятие – это мысль, отражающая общие существенные признаки объектов.
Понятия в языке выражаются отдельными словами или словосочетаниями.
Очевидно, что важнейшие качества правильного мышления – убедительность и обоснованность. Поэтому доказательство и опровержение являются еще одним важным способом познания.
Проблемами развития мышления детей младшего школьного возраста занимались многие зарубежные (Б. Инельдер, Ж. Пиаже, и др.) и отечественные
(Л.С. Выготский, П.П. Блонский, П.Я. Гальперин, А.Н. Леонтьев, З.М. Истомина,
С.Л. Рубинштейн, А.А. Смирнов, и др.) исследователи.
Развитие логического мышления у младших школьников – одна из важнейших задач начального образования. Недостаточная развитость логической сферы в первые годы обучения создаёт обучающимся большие трудности, которые не уменьшаются с переходом в следующие классы. Следовательно, логическое мышление младших школьников необходимо развивать в начальной школе.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница