Развитие логического мышления на уроках математики в начальных классах



Скачать 378.01 Kb.
Pdf просмотр
страница14/24
Дата04.06.2018
Размер378.01 Kb.
ТипУрок
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   24

15
Третий
уровень (функциональный)
1. Числа и вычисления
Ниже изображены три числа:
Запиши их друг за другом в таком порядке, чтобы получившееся шестизначное число было как можно меньше.
2. Измерение величин
Имеются одинаковые чугунные ядра и ящик для их хранения. По результатам двух взвешиваний, которые показаны на рисунках 1 и 2, определи, сколько весит ящик с
6 ядрами.



3. Зависимости
Рост Миши 1 м 50 см. Рост Коли отличается от роста Миши на 5 см.
Рост Вити отличается от роста Коли на 10 см.
Известно, что год назад Витин рост был равен 1 м 48 см, а сейчас он меньше 1 м 60 см. Какой рост Вити сейчас?
Раздел 4. Закономерности
Квадраты и треугольники располагаются в ряд по определенному правилу:
Какой самый длинный ряд (сколько всего в нем фигур) можно построить по этому правилу, если имеется 9 квадратов и 10
Раздел 5. Элементы геометрии
535 53 5
3кг
Рис.1
Рис.2
7кг


16
На рисунке показана линия и несколько точек. Сколько раз прямая АВ пересекает эту линию?




Результат тестирования
Результат диагностирующего тестирования, проведенный в 4-м классе с охватом 13 учеников, показал, следующие результаты:
-первый (репродуктивный) уровень- справились все 13 учащихся, что составляет – 100% .
-второй (рефлексивный) уровень - 9 учащихся справились с заданиями,что составляет – 70 %
-третий уровень (функциональный) - 4 учащихся справились с заданиями, что составило – 30%

А
В
С
D




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   24


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница