Разумное поведение и язык



Pdf просмотр
страница749/764
Дата30.07.2018
Размер8.86 Mb.
1   ...   745   746   747   748   749   750   751   752   ...   764
Рецензии и комментарии
804 А вот позиция самого Панова: Намой взгляд, язык в большей степени, чем какая-либо другая система, укладывается в иную, противоположную систему взглядов, согласно которой целое есть нечто большее, чем сумма его частей, предшествует ими познается через знание его частей (холизм. В языке, как ив органических системах вообще, увеличивается зависимость части от целого, тогда как зависимость целого отчасти, наоборот, уменьшается Панов а. И далее научный редактор делает целый ряд поучительных сопоставлений приводит примеры рассуждений Фитча, некорректные с позиций холистического подхода. Приведем лишь два из них.
1) Фитч: Интересное явление в организации пения горбатого кита состоит в сходстве правил, используемых этим видом, с поэтическим творчеством человека. Речь идет о рифмах… и аллитерациях… Возможно, эти правила служат китам своего рода памятными записками (aide memoire), облегчающими запоминание протяженных акустических «текстов» [Фитч 2013: 213]. Панов Вот типичный пример приравнивания друг другу вроде бы одинаковых признаков, искусственно вырванных из целостных систем, которые базируются на столь разных сущностных основаниях, что едва ли сопоставимы в принципе Панов 2012: 666].
2) Фитч видит глубокую аналогию между человеческой речью и пением птиц (там и там порождаются сложно структурированные звуки. Панов, напротив, указывает, что эта аналогия чисто внешняя, поверхностная, поскольку функция речи — это трансляция осмысленных сообщений, чего, по мнению самого Фитча, нельзя сказать о песнях птиц…» [Там же 668—669]. Проделанный Пановым сопоставительный анализ весьма полезен. Благодаря ему читатель теперь ясно видит исходные принципы и логику рассуждений и
Фитча, и Панова. Соответственно, у него появляется возможность осмысленного выбора той или иной точки зрения. В этом противостоянии я разделяю точку зрения научного редактора. Представлять язык в виде собрания совместно функционирующих модулей, да еще допускать, что каждый из модулей может иметь свою собственную эволюционную историю, — значит, намой взгляд, радикально искажать природу языка и его эволюционную динамику. Приведем здесь конкретное рассуждение, иллюстрирующее невозможность применения этого подхода при объяснении становления у слова переносных значений, рассмотренных в предыдущем пункте. При появлении у ребенка новой речевой способности — умения порождать метафорические употребления слов — одновременно формируются (эволюционируют) по меньшей мере три модуля когнитивный, логический (формирующий мысли) и речевой.
Во-первых, в долговременной памяти должна сформироваться строгая таксономия объектов окружающего мира, поскольку метафорически словом может быть назван только явно чужой (принадлежащий другой категории) объект.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   745   746   747   748   749   750   751   752   ...   764


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница