Рабочих программ учебных дисциплин основной профессиональной образовательной программы бакалавриата


ОК-8 – способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности; профессиональные компетенции (ПК)



Pdf просмотр
страница39/45
Дата02.02.2018
Размер0.54 Mb.
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   45

ОК-8 способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;
профессиональные компетенции (ПК):
ПК-6 – способностью разбираться в функциях и задачах учреждений и организаций, связанных с декоративно-прикладным искусством и народными промыслами, осуществлять ведение деловых профессиональных переговоров и деловой переписки, применять на практике нормативно-правовую базу этого направления.

Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану 108 часов.
3 Зачетные Единицы.

Форма итогового контроля.
зачёт




КАФЕДРА «ИСТОРИЯ ИСКУССТВА И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК»
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИЦСИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ»

Составитель: доцент, к.и.н. Зубец В.М.
Целью освоения дисциплины «Основы психологии и педагогики» является формирование теоретических и прикладных знаний и представлений об образовательном процессе в учебных заведениях, а именно общих педагогических и психологических основах обучения в сфере художественного образования; сущности, структуры и содержания педагогического процесса; основных особенностей организации учебно- воспитательного процесса в учебном заведении и управления им.
Данные знания необходимы для формирования научной, методической, а также психологической готовности выпускника к педагогической деятельности в высшей и средней школе.
Задачи изучения учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики»:
- овладение обучаемыми глубокими и систематизированными знаниями в области психологии и педагогики;
- формирование навыков и умений эффективного применения психолого-педагогических знаний в практике учебно-воспитательной работы со студентами, учебными коллективами;
- воспитание у обучаемых педагогической культуры, устойчивого интереса к преподавательской деятельности;
- формирование и развитие современного психолого-педагогического мышления, творческого отношения к решению педагогических задач;
- выработка готовности к реализации обучаемыми психолого-педагогических подходов в деятельности преподавателя учебного заведения.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- психолого-педагогические механизмы формирования личности учащихся;
- психологические особенности юношеского и студенческого возрастов и их влияние на результаты педагогической деятельности;
- использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных достижений, проблем и тенденций развития психологии и педагогики;
- применять выводы и рекомендации психолого-педагогической науки в образовательном процессе.
Уметь:
- самостоятельно использовать знания по проблемам психологии и педагогики высшей и средней школы, повышать педагогическую культуру;
- на основе использования в разработке учебных программ достижений отечественной и зарубежной психологии и педагогики повышать качество преподавания дисциплин в сфере искусства.
- применять выводы и рекомендации психолого-педагогической науки в образовательном процессе учебного заведения;
Владеть:


Каталог: images -> content
images -> Эссе «Социальные проблемы молодежи в современном обществе»
images -> В ходе исследования опрошено 96 родителей, имеющих детей 3-5 лет
images -> Сетевое обучение проектированию онтологий на примере онтологии компьютерных вирусов
images -> В. Од. 10 Деловые коммуникации
content -> Вопросы образовательной программы по специальности: 6D020700 – Переводческое дело
content -> Программа Всероссийская научно-практической конференции "Педагогическое образование: оптимизация, модернизация и прогноз развития"
content -> Программа международной научно-практической конференции


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   45


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница