Рабочая программа учебной дисциплины социология направления подготовки: Профиль подготовки



страница12/12
Дата11.08.2018
Размер0.51 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины / курса

Уровень образования

Статус дисциплины в рабочем учебном плане

Количество зачетных единиц / кредитов

Форма отчетности

Курс, семестр

ГМУБ –О З

Социология

Бакалавриат

Б.-1.Вариативная часть цикла

зачетные единицы

зачет

1 курс

I семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:

История, Политология, Культурология, Психология.

ВВОДНЫЙ БЛОК

(проверка сформированности компетенций)



Тема или задание текущей работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Максимальное/

минимальное кол-во баллов












*

***










*

***

Итого:

*

***

БАЗОВЫЙ БЛОК

(проверка сформированности компетенций)



Тема или задание текущей работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Максимальное/

минимальное количество баллов



Посещение лекционных занятий + конспекты лекций (до 2-х баллов за лекцию).

Конспекты лекций

Аудит.

5

15 (если посетили все)





























































Зачет

Ответ на 2 вопроса по билету

Аудит.

2

6










ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудитор.

Максимальное/

минимальное количество баллов



Подготовка реферата







1

15

Итого:

1

15

Итого по дисциплине:

32

100

​ Необходимый минимум баллов и форм работ для прохождения рубежной аттестации: 26 баллов (работа на семинарских занятиях: подготовка доклада с презентацией или фильма, а также реферата; беседа по теме реферата).

​ Необходимый минимум баллов и форм работ для допуска к промежуточной аттестации: 17 баллов (все виды работ основного модуля).

​ Виды и формы работ для допуска к выполнению Дополнительного блока:

не менее 23 баллов; представление реферата не позже чем за полтора месяца до зачетного занятия.



Студент, не выполнивший необходимый минимум работ, до сессии не допускается.

ФИО преподавателя:

__________________________________________________(Е.И. Боровлева)

Утверждено на заседании кафедры __________________ от «___» _________ 2015__ г.

Протокол №_________________

Зав. кафедрой_______________________________________________(Е.Н. Геворкян)

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы докладов и рефератов к семинарским занятиям:

Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.

1.​ Роль социологии в современном российском обществе.

1.​ Политика и общество на современном этапе – взаимосвязь и взаимозависимость – взгляд современников.

1.​ Проблема человека в социологии.



Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе.

1.​ Религиозно-философские воззрения в Древней Индии и Древнем Китае.

2.​ Последователи Древних мыслителей. Их вклад в мировую социологию.

3.​ Роль социально-политических концепций и теорий предшественников социологии для современников.



Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.

1.​ Самонаблюдения в опытах Монтеня.

2.​ Убеждения и принципы Б. Спинозы.

3.​ Взгляды ученых Д. Дидро и Ж.Ж. Руссо на свою эпоху.



Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.

1.​ Ф. Тённис и его работа: «Община и общество».

2.​ «Понимающая социология» М. Вебера.

3.​ Влияние марксизма на мировую систему.



Тема 5. Основные школы западной социологии: механистическая, биоорганическая, географическая и другие.

1.​ Натурализм в социологии: биоорганическая школа.

2.​ Социал-дарвинистские идеи А. Смолла и У. Самнера.

3.​ Натурализм в социологии: расово-антропологическая школа.



Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества:

Т. Парсонса, Р. Мертона, Г. Зиммеля, А. Шюца

1.​ Неомарксизм в социологии; Франкфуртская школа.

2.​ Теория социализации Т. Парсонса.

3.​ Р. Мертон «Социальная теория и социальная структура».



Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века.

1.​ Развитие социологии в условиях реформирования российского общества.

2.​ «Образ России» в современных социологических исследованиях.

3.​ Марксизм в современном мире.



Тема 8. Социологические взгляды П.А. Сорокина (российский и американский периоды)

1.​ Жизнь и творчество П.А. Сорокина.

2.​ Потеря интеллигенции в период становления СССР (20 годы).

3.​ Значение социологических идей П. А. Сорокина для современной теоретической социологии.



Тема 9. Развитие социологии в СССР и современной России.

1.​ Социология в России до революции 1917 г.

2.​ Социология и её возрождение в России в период «Хрущевской оттепели».

3.​ Социологи современники, их взгляды и концепции.



Тема 10. Общество как сложная социокультурная система.

1.​ Модель общества К. Маркса.

2.​ Европейское и российское общества – сходства и различия.

3.​ Взаимосвязь и взаимодействие сфер общества в современной России.



Тема 11. Личность и общество психолого-социологический подход.

1.​ Смысл жизни как проблема в социологии личности;

2.​ Возможна ли гармонизация интересов личности и общества в Российском обществе?

3.​ Трансформация классических ценностей в современном российском обществе.



Тема 12. Государство как социальный и политический институт.

1.​ Российское государство в современном мире (социолого-политический анализ).

2.​ Россия и США пути преодоления разногласий в современном мире.

3.​ Глобализация и её влияние на политику России.



Тема 13. Социальная стратификация и мобильность общества.

1.​ Изменение социальной структуры общества в условиях рыночной экономики.

2.​ Теневая экономика в современном российском мире – пути борьбы.

3.​ Проблема трудоустройства молодого поколения – пути решения.



Тема 14. Социальные институты и социальные организации.

1.​ Современные социальные институты в России, их функционирование.

2.​ Конфликт как фактор саморегуляции и самокорретировки общественной системы.

3.​ Конкуренция как универсальное условие прогресса.



Тема 15. Социология семьи.

1.​ Семья и брак в современных социокультурных условиях.

2.​ Мировые проблемы старения общества.

3.​ Социальное прогнозирование семьи XXI века.



Тема 16. Социальный институт культуры.

1.​ Сохранение культурных ценностей – основа развития цивилизации.

2.​ Православие и русская культура.

3.​ Русский фольклор как уникальная народная и культурная ценность.



Тема 17. Образование как социальный институт

1.​ Престижность профессии педагога в современном российском мире.

2.​ Семья и школа – трудности диалога.

3.​ Здоровье и развивающийся интеллект.



Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения

1.​ СССР как показатель содружества этносов.

2.​ Национально-этнические проблемы в современной России.

3.​ Процессы глобализации и их влияние в Россию.



Тема №19. Мировое сообщество и глобальные процессы

1.​ Региональные конфликты современности: истоки, типы, пути решений.

2.​ СМИ в современном российском обществе.

3.​ Россия – путь её развития на современном этапе.



Тема 20. Методология и методика социологического исследования

1.​ Социологические исследования в современной России.

2.​ Типичность, вероятность и статистика в социологическом исследовании.

3.​ Заимствование западных социологических исследований.



Вопросы к семинарским занятиям, коллоквиумам и самостоятельной работе:

Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.

1.​ Какую роль сыграла философия в развитии социологического знания?

1.​ Раскройте разницу фундаментальной социологии от прикладной социологии?

1.​ Какова роль данной науки для человека и общества в целом. Что она даёт для будущего учителя?



Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе.

1.​ Назовите страну и древнего мыслителя, в которой возникли социально-политические учения?

2.​ Назовите и раскройте социально-политические концепции государственного устройства в общественной мысли Древней Греции и Древнего Рима. Почему первых социологов античности называли социальными философами?

3.​ Актуальность социальных идей Сенеки и Цицерона для своего времени и можно ли заимствовать опыт для современной действительности?



Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.

1.​ Раскройте разделение политики и нравственности у Н. Макиавелли. Почему современники считают его взгляды противоречивыми?

2.​ Расскажите о Франции и известной работе Ш. Л. Де Монтескьё.

3.​ В чем заключается концепция общественного договора известных нам ученых эпохи Просвещения?



Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.

1.​ Какие методы для изучения общества предложили позитивисты, и чем это было вызвано? Какую школу родило это направление?

2.​ Раскройте понятие «Формальная социология» в концепции Г. Зиммеля.

3.​ Как вы понимаете выражение: «Общество как система, находящаяся в состоянии постепенно нарушаемого и восстанавливаемого равновесия» в концепции В. Парето.



Тема 5. Основные школы западной социологии: механистическая, биоорганическая, географическая и другие.

1.​ В чем сходство и в чем разница механистической и биоорганической концепций школ?

2.​ Каким образом географическая школа повлияла на геополитические концепции XX века. Раскройте концепции – К. Хаусхофера и Ю. Челлена.

3.​ Каким образом под влиянием географической школы формировались эколого - социологические теории?



Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества:

Т. Парсонса, Р. Мертона, Г. Зиммеля, А. Шюца.

4.​ В чём состоит выделение уровней организации социальной структуры Т. Парсонса?

5.​ Что подразумевает Р. Мертон в разработке теорий «среднего уровня»?

6.​ Экзистенциальная социология – философия и социологическая концепция.



Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века.

1.​ Субъективная и объективная школы социологии в России.

2.​ Предреволюционная Россия – течения и направления. Формирование русского марксизма.

3.​ Неокантианская социология А.С. Лаппо-Данилевского, Б. А. Кистяковского, П. И. Новгородцева, Л. И. Петражицкого, В. М. Хвостова.



Тема 8. Социологические взгляды П.А. Сорокина (российский и американский периоды).

1.​ Что означает социокультурная система по П. А. Сорокину и что он подразумевает под понятием «суперсистемы»?

2.​ Раскройте понятие «социальное пространство» и «социальная мобильность» по П. А. Сорокину.

3.​ Актуальность взглядов П. Сорокина на современном этапе развития общества.



Тема 9. Развитие социологии в СССР и современной России.

1.​ В чем наблюдается зависимость социологических концепций российских ученых от сложившихся на Западе школ и направлений теоретической и эмпирической социологии?

2.​ Что послужило толчком к прекращению социологических исследований в Советском Союзе 1930-е годы XX века?

3.​ Назовите ученых и их исследования в советский и постсоветский периоды.



Тема 10. Общество как сложная социокультурная система.

1.​ Раскройте понятие «система общества».

2.​ Что вы понимаете под термином «цивилизационный подход» к пониманию общества? Назовите типы обществ.

3.​ Охарактеризуйте современное общество.



Тема 11. Личность и общество психолого-социологический подход.

1.​ Рассмотрите соотношение биологического и социального начал в личности по Зигмунду Фрейду.

2.​ Как вы понимаете термины – «саморегуляция», «самоидентификация» личности?

3.​ Как вы понимаете следующие термины – «маргинал», «аутсайдер», «андеркласс».



Тема 12. Государство как социальный и политический институт.

1.​ Что такое государство? Каковы его сущностные характеристики?

2.​ Как вы понимаете термин «тоталитарное государство»?

3.​ Как вы понимаете термин – «суверенность» государства?



Тема 13. Социальная стратификация и мобильность общества.

1.​ В чем суть структуры модели общества по К. Марксу?

2.​ Что значит несовпадение «статусов и ролей»?

3.​ Раскройте социальное неравенство в России.



Тема 14. Социальные институты и социальные организации.

1.​ Совпадают ли цели и задачи социальных организаций с государственными целями и задачами, поставленными перед обществом?

2.​ Объясните термин «конформизм» и «конформное поведение».

3.​ Чем отличается аудитория от толпы?



Тема 15. Социология семьи.

1.​ Какова сегодня студенческая семья?

2.​ Оказывается ли сегодня помощь молодой семье, и каким образом?

3.​ Существует ли сегодня в России беспризорность и безнадзорность?



Тема 16. Социальный институт культуры.

1.​ Объясните понятие – разрыв гуманитарного и технического знания.

2.​ Как вы понимаете выражение: «передача социального опыта от одного поколения к другому»?

3.​ Что значит коммуникативные, семантические, нормативно-эталонные, информационные и другие структурные элементы культурной деятельности людей?

4.​ Объясните понятие «культурная революция»?

Тема 17. Образование как социальный институт.

1.​ Каким образом осуществляется на сегодняшний день взаимосвязь семьи и школы для решения различных общественных проблем?

2.​ Способно ли современное общество сформировать будущее гуманное поколение?

3.​ Какие инновации в образовании вы можете назвать?



Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения.

1.​ Раскройте следующие понятия: «этнос», «народ», «нация».

2.​ В чем заключается социэтническая концепция Л. Н. Гумилева?

3.​ Как вы понимаете термины: «этноэлита», «этноконкурентность», «этноконфликт»?



Тема №19. Мировое сообщество и глобальные процессы.

1.​ Что явилось причиной формирования процессов глобализации?

2.​ Какова взаимосвязь между политикой и обществом?

3.​ Почему возникают войны в странах третьего мира?



Тема 20. Методология и методика социологического исследования.

1.​ Чем отличается фундаментальное исследование от прикладного исследования?

2.​ Что значит «выборка» или «выборочная совокупность» в социологическом исследовании?

3.​ Что значит перевести проблемную ситуацию на язык науки?



ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО СОЦИОЛОГИИ НА

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

1.​ Социология как наука, ее объект, предмет, методы, структура и функции.

2.​ Теоретические и социальные предпосылки возникновения социологии.

3.​ Становление социологии как науки (О. Конт, Г. Спенсер).

4.​ Основные школы в современной западной социологии.

5.​ Основные социологические направления в России в конце XIX, начале ХХ века.

6.​ Марксистская социология, ее направления и представители.

7.​ Развитие социологии в СССР и современной России.

8.​ Общество как социокультурная система; уровни общества.

9.​ Основные идеи социологии Э. Дюркгейма.

10.​ Основные идеи социологии М. Вебера.

11.​ Общественное разделение труда как основа формирования социальной структуры общества.

12.​ Социальная структура современного российского общества.

13.​ Социальные изменения: реформы и революции.

14.​ Социальные процессы, социальное развитие и социальный прогресс.

15.​ Социальная стратификация и социальная мобильность.

16.​ Социальные конфликты: причины и значение. Пути разрешения социальных конфликтов.

17.​ Социальные нормы, отклоняющееся поведение, социальный контроль.

18.​ Социальные институты и социальные организации, их роль в регулировании социальных отношений.

19.​ Социологическое понимание культуры.

20.​ Образование как социальный институт, его функции и историческое функционирование.

21.​ Семья как социальный институт, её структура, типология, социальные функции.

22.​ Роль религии в духовной жизни индивида и общества.

23.​ Личность и общество.

24.​ Основные концепции развития современного общества.

25.​ Политическая система общества как регулятор социальной жизни.

26.​ Гражданское общество и правовое государство; гражданская социализация личности.

27.​ Отношения поколений. Социальные проблемы современной молодежи.

28.​ Социально-этнические общности и национальные отношения. Пути разрешения межнациональных конфликтов.

29.​ Мировая цивилизация как субъект социального развития. Место и роль международных организаций в решении мировых проблем современности.

30.​ Методика и методология социологического исследования.

31.​ Основные идеи социологии основателя неопозитивизма П. Сорокина.

32.​ Спонтанные и регулируемые процессы в обществе, их соотношение.

33.​ Общественные классы, социальные слои и группы общества.

34.​ Общественное мнение как фактор социальных изменений.

35.​ Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени (законы Н. Макиавелли, Монтескье).

36.​ Социальные связи. Взаимодействие между индивидами, группами, общностями.

37.​ Культура как фактор социальных изменений.

38.​ Специфика массовой коммуникации.

39.​ Государство как социальный институт: концепции происхождения и формы правления.

40.​ Социальные группы и организации как объект социологического анализа.

41.​ Проблема этничности в социальных науках и основные направления социологического изучения этнических отношений.



42.​ Разработка концепции и программы исследования.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница