Рабочая Программа учебной дисциплины м 01 современные проблемы науки и образования трудоемкость



Скачать 246.67 Kb.
страница4/5
Дата18.04.2018
Размер246.67 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5
РАЗДЕЛ IV. Наука, общество, цивилизация (8 час.)

Особенности современной науки. Основные тенденции современной науки: интеграция; дифференциация; математизация; индустриализация; информатизация. Многогранность профессии современного ученого.

Наука и модернизация общества. Проявления модернизации. Технологическое применение науки. Феномен техники. Противоречивые плоды науки. Восприятие науки в общественном со­знании (сциентизм и антисциентизм).

Ответственность ученого. Этика науки. Основной воп­рос этики науки. Этика и деонтология. Основные темы этическо­го обсуждения научно-технической деятельности. Участие ученых в публичном обсуждении этических проблем. Проблема ответ­ственности. Этические вопросы специальных наук. Экологическая этика (Н.Н. Моисеев, X. Йонас, Р. Атфилд и др.). Биомедицинская этика. Инженерная этика. Компьютерная этика. Наука и новые этические проблемы.

Наука и глобальные проблемы. Определение и классифи­кация глобальных проблем. Роль науки в преодолении глобальных кризисов. Социальная активность ученых; деятельность Римского клуба. Поиск нового типа цивилизационного развития (учение о биосфере; необходимость коррекции техногенной цивилизации; поиск стратегий коэволюции).
6.Учебно – методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература по дисциплине:

  1. Корнетов, Г.Б. Становление демократической педагогики: восхождение к общественно-активной школе: Учебное пособие./ Г. Б. Корнетов. - М.: Научная книга, 2009. – 184с.

  2. Гадельшина, Т. Г. Методология и методы психолого-педагогических исследований: учебно-методический комплекс : методическое пособие для вузов/ Т. Г. Гадельшина, И. Л. Шелехов, Н. В. Жигинас ; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ. – Томск : Издательство ТГПУ, 2010. - 206 с.

  3. Марцинковская, Т.Д., Григорович, Л.А. Психология и педагогика: учебник / Т. Д. Марцинковская, Л. А. Григорович. – М.: Проспект, 2009. – 464с.


6.2. Дополнительная литература:

    1. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник./ Е. В. Ушаков. – М.: КНОРУС, 2008. – 584 с.

    2. Краевский, В.В. Бережнова, Е.В. Методология педагогики: новый этап. Учебное пособие./ В. В. Краевский, Е. В. Бережнова.- М.: Издательский центр «Академия», 2006 – 400с.

    3. Загвязинский, В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие./ В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. - М.: Издательский дом «Академия», 2006. – 208с.

    4. Лешкевич, Т.Г. Философия науки: Традиции и новации: Учебное пособие для студентов вузов./ Т. Г. Лешкевич.- М.- 2001.

    5. Никифоров, А.Л. Философия науки: история и методология: Учебное пособие./ А. Л. Никифоров.- М.- 1998.


6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины

Рабочая программа, составленная преподавателями кафедры технологии и предпринимательства ТГПУ, методические рекомендации для студентов, контрольно-измерительные материалы, библиотечные фонды ТГПУ.


6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

п/п

Наименование раздела

(темы) учебной

дисциплины (модуля)

Наименование

материалов обучения,

пакетов программного

обеспечения

Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов

1.

Наука как деятельность

База данных «e-Library

Библиотечный фонд ТГПУ



Компьютерный класс с выходом в интернет», интерактивная доска

2.

Структура научного знания

База данных «e-Library

Библиотечный фонд ТГПУ



Компьютерный класс с выходом в интернет», интерактивная доска

3.

Формы научного знания

База данных «e-Library

Библиотечный фонд ТГПУ



Компьютерный класс с выходом в интернет», интерактивная доска

4.

Проблемы динамики научного познания

База данных «e-Library

Библиотечный фонд ТГПУ



Компьютерный класс с выходом в интернет», интерактивная доска


7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

7.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю


Содержание программы учебной программы дисциплины М.1.01 «Современные проблемы науки и образования» реализуются посредством лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Рекомендуемые виды лекций: традиционная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция пресс-конференция.

Рекомендуемые методы обучения: кейс-метод (анализ конкретных ситуаций), дискуссия, имитационные упражнения, мозговой штурм, деловая игра, метод проекций, консультация.

Рекомендуемые виды самостоятельных работ: конспектирование, реферирование, анализ технологий, составление опорных схем, разработка тестовых заданий, сценариев дидактических игр, планов дискуссий, формулирование вопросов к обсуждению.

Рекомендуемые методы текущего контроля знаний обучающихся: беседа, фронтальный опрос, (устный и письменный), итоговое тестирование, собеседование (зачет).

Контроль знаний проводится во время итоговой аттестации (зачет) – в виде устных ответов студентов на вопросы; по окончании изучения каждой темы студентам предлагаются тестовые задания, разработанные преподавателем.


7.2. Методические рекомендации для студентов
Самостоятельная работа по дисциплине М.1.01 «Современные проблемы науки и образования» составляет 72 часа. В начале семестра каждому студенту выдается задание для самостоятельного изучения. В качестве задания для самостоятельной работы выступает теоретический анализ научных понятий, их структура, формы представления, проблемы динамики развития науки, взаимосвязь развития науки и образования.

Перечень заданий для самостоятельной работы изложен в пункте 8.2. По мере готовности студенты устно защищают свой проект во время аудиторных занятий по данной дисциплине. Время доклада – до 10 минут. Для повышения эффективности самостоятельной работы, преподаватель оказывает студентам консультативную помощь.

По окончании изучения каждой из четырех тем студент должен выполнить тестовое задание, разработанное преподавателем. Задание считается выполненным при количестве правильных ответов не менее 50 % от общего числа вопросов. Студент, посетивший 80% аудиторных занятий, защитивший самостоятельное исследование и выполнивший все тестовые задания, может претендовать на выставление зачета по результатам работы в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
8.1. Перечень контрольных вопросов


Каталог: images -> faculties -> ftp -> files -> magistr ped prof
faculties -> Рабочая Программа учебной дисциплины м 02 культурно-исторический и деятельноСтный подход в психологии и образовании
faculties -> Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) б в. 05 Социология трудоёмкость
faculties -> Учебно-методический комплекс дисциплины
faculties -> Учебно-методический комплекс дисциплины
faculties -> Учебно-методический комплекс дисциплины
faculties -> Программа дисциплины дпп. Ф. 05 Основы социальной работы Цель и задачи дисциплины
faculties -> Учебно-методический комплекс дисциплины
faculties -> Рабочая Программа учебной дисциплины м в. 03 Социологические исследования в области народной художественной культуры
magistr ped prof -> Рабочая Программа учебной дисциплины м 02 методология и методы научного исследования трудоемкость


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница