Рабочая программа учебного предмета ансамбль дополнительной общеобразовательной



Скачать 155.5 Kb.
страница4/9
Дата30.01.2018
Размер155.5 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
II. Содержание учебного предмета.

В ансамблевой игре так же, как и в сольном исполнительстве, необходимо сформировать определенные музыкально-технические знания, умения владения инструментом, навыки совместной игры. Содержание учебного предмета направлено на обеспечение художественно-эстетического развития личности и приобретения ею художественно-исполнительских знаний, умений и навыков.

Содержание учебного предмета « Ансамбль» включает:


  1. Воспитание музыкальных интересов обучающихся:

- введение в дисциплину «ансамбль»- определение ансамбля, его виды, слушание  музыкальных примеров разных жанров в исполнении инструментальных дуэтов, трио, квартетов в аудио и видеозаписи;

- беседы о музыкальных произведениях, обсуждение полученных впечатлений;

- знакомство с творчеством композиторов и историей создания того или иного сочинения для понимания стилистических особенностей и специфики жанра.


  1. Развитие музыкальной грамотности обучающихся:

- прослушивание нового произведения в исполнении педагога с целью ознакомления с произведением в целом, попытка понять его характерные особенности, настроение, музыкальные образы;

- анализ формы произведения, концентрация внимания на вступление, переходы от одной части  к другой, ферматы, коду;

- посадка дуэта: при 4-х ручной посадке за одним фортепиано партнеры должны научиться «делить клавиатуру» и не мешать друг другу при игре;

- выявление значения и функции каждой партии;

- прослеживание мелодической линии в солирующей партии и в партии аккомпанирующей, её развитие, фразировка, кульминация;

- определение фактуры изложения солирующей и аккомпанирующей партий;

- воспитание особого внимания к любым обозначениям в тексте; 

- беседа о значении элементов музыкального языка: мелодии, лада, темпа, ритма, штрихов, фразировки, регистров, тембров, динамики;

 - нахождение наиболее удачного способа выражения музыкальной мысли через разнообразные элементы музыкального языка;

- чтение с листа различных партий инструментального ансамбля с целью развития навыков быстрого чтения с листа, умения читать вперёд на 1-2 такта;

 - применение технических навыков при создании задуманного образа;

- применение терминов и точное исполнение всех авторских указаний, обозначающих темп, характер, динамику;

 -применение аппликатурных навыков при игре аккордов, арпеджио, гаммообразных последовательностей;

- педализация - применение педали (гармонической, ритмической, запаздывающей) и умение педализировать не только для обеспечения чистого звучания, но и для украшения (необходимо объяснить участником ансамбля, что педализирует исполнитель партии secondo, т.к. она обычно служит фундаментом произведения);



  1. Работа над репертуаром:

- индивидуальная работа над партией: разбор, разучивание музыкального текста, отработка трудностей, подбор удобной аппликатуры, применение различных пианистических приёмов, единый темп, выразительность динамики, точная фразировка и т.д;

- развитие первоначальных ансамблевых навыков: ауфтакт (вступление), солирование (умение ярче выразить свою партию там, где нужно), аккомпанирование (умение отойти на «второй план»), умение вместе поставить заключительный аккорд;

- определение  и рассмотрение различных типов ансамблевых партий: гармоническая поддержка, чередование баса и аккорда, аккордовая пульсация, солирующая мелодия, ансамбль смешанного типа;

- развитие музыкальных способностей - музыкального слуха, музыкальной памяти, метроритмики, педализации, умения подбора аппликатуры, использования мелизмов;

- постепенное усложнение технических и художественных задач исполняемых произведений;

- работа над совместным исполнением: воспитание синхронности звучания, метроритмического единства; работа над произведением в целом и продолжение индивидуальной работы над своей партией;

- работа с партнёром: безупречное владение своей партией, знание партии партнера, доминирование солирующей партии над аккомпанирующей, умение слушать партнера при совместном исполнении.

- работа над концертным исполнением репертуара: исполнение произведения целиком, создание единого музыкально-художественного образа, непрерывность исполнения, предварительный настрой на концертное выступление. Подготовка концертных номеров и совместные выступления несут в себе главную цель – совместно с партнёром раскрыть музыкально-художественный замысел произведения.


Затраты учебного времени, предусмотренные на освоение учебного предмета «Ансамбль»(повышенный уровень):

Срок обучения

Нагрузка

Распределение по классам (в часах)

IV

V

VI

VII

7-летний

недельная

0,5

0,5

0,5

-

5- летний

недельная

0,5

0,5

-

-


Годовые требования по классам.

Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала. Учебный репертуар необходимо составлять таким образом, чтобы ученик играл в ансамбле как партию primo, так и партию secondo. Примерные репертуарные списки носят рекомендательный характер, преподаватель по своему усмотрению может заменить рекомендованные произведения подходящими по уровню сложности.



Каталог: upload -> images -> files
files -> Урок по изучению творчества Е. И. Замятина и истории публикации романа «Мы». На последующих уроках будут рассматриваться темы: «Судьба личности в тоталитарном государстве»
files -> Программа Семейное воспитание в условиях детского дома как средство успешной социализации
files -> Рабочая программа «От рождения до школы»
files -> Межведомственная комиссия совета безопасности республики татарстан по противодействию злоупотребления наркотическими средствами и их незаконному обороту
files -> Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010
files -> Концепция профилактики вич/спида в образовательной среде


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница