Рабочая программа по обществознанию для , классов разработана на основе следующих нормативных документов



страница3/5
Дата31.12.2017
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5

Учебно-тематическое планирование

8 класс



№ п/п

Тема раздела

Количество часов

Раздел 1.

Что такое человек

10

Раздел 2.

Человек и природа

4

Раздел 3.

Человек среди людей

7

Раздел 4.

Человек в обществе

13(14)

Итого

34(35)

9 класс


№ п/п

Тема раздела

количество часов

Раздел 1.

Гражданин. Государство. Право.

9

Раздел 2.

Права человека и гражданина

16

Раздел 3.

Личность и мораль

9(10)

Итого

34(35)



8 класс




Тема урока

Количес тво часов


Требования к уровню подготовки обучающихся


Элементы содержания образования






1

Гуманизм.

1

Знать: особенности нового курса, его ключевое понятие «гуманизм

Уметь: решить организационные вопросы, связанные с учебным процессом.



Структура курса обществознания; человек и человеческое отношение к окружающему миру.

2

Контрольная работа за курс 7 класса.

1




С опорой на учебник

Что такое человек (8ч)

3

Биологическое и

социальное в человеке.

Деятельность человека и ее

основные формы (труд, игра, учение). Мышление и речь.



.1

Знать: «сущность человека» ,

Уметь: показать важнейшие отличия человека от других живых существ



Узнать о теориях происхождения человека, отличие человека от других живых существ, человек – существо биосоциальное.

4

Потребности человека.

1

Знать: основные виды потребностей, Уметь: раскрыть проблемы разумных и ложных потребностей.

Уметь определять потребности человека, роль ценностных ориентиров в жизни человека.

5

Способности человека.

1

Знать: понятие «способности», обратить внимание на значение самовоспитания и развитие характера Уметь: характеризовать различные степени проявления способностей,

Освоит на доступном уровне, что такое способности человека как способ самореализации личности.

6

Человек и

человечность.



1

Знать: понятие «человечность» и как проявляется человечность в различных жизненных ситуациях.

Знать моральные нормы являющиеся образцом поведения человека по отношению к другим людям. Приводить примеры













Уметь: выражать и отстаивать своѐ мнение.




7

Человек и культура. Культура и ее особенности.

1

Знать: о культуре как результатах человеческой деятельности

Уметь: работать с текстом учебника, решать задачи, вести дискуссию



Определят понятие «культура» и необходимость взаимоотношения человека и общества через культуру

8

Познание мира. Самопознание.

Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры.



1

Знать: философские вопросы человеческого бытия.

Уметь: ответить на такие вопросы, « Кто я?», «Зачем я ?», «Что будет после меня?»



Познакомиться с многообразием познавательных возможностей человека

9

Личность.

1

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

применять полученные знания и умения в обычной жизни



Осознание связи цели жизни человека и потребностей.

10

Повторительно– обобщающий урок

«Что такое

человек».


1







Человек и природа (4ч)

11

Взаимодействие общества и природы.

1

Знать: социальные аспекты понятий

«природа», «биосфера», «естественная среда обитания».

Уметь: анализировать различные точки зрения на проблему «место человека в природе».


Знать определение Природы – как естественной основы жизнедеятельности человеческого общества. Взаимодействие человека с окружающей природной средой. Приводить примеры. Умение работать с текстом учебника.

12

У роковой черты.

1

Знать: причины возникновения и возможные пути решения (или по крайней мере смягчения) экологической проблемы

Уметь: анализировать различные точки зрения на проблему «место человека в природе».



Освоить на доступном уровне влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду.

Прогрессирующее загрязнение природы. Экологические кризисы. Особенности современной экологической ситуации.






13

Природа под охраной закона.

1

Знать: основные проявления экологического кризиса?

Уметь: анализировать различные точки зрения на проблему «место человека в природе».



Познакомиться с правами граждан в сфере экологической безопасности и обязанности граждан в области охраны природы, общественными движениями в защиту природы, ответственность за экологические правонарушения.

14

Контрольная работа

«Человек и природа».



1

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

применять полученные знания и умения в обычной жизни






Человек среди людей (7ч)

15

Человек и его ближайшее окружение.

Межличностные отношения.

Социализация индивида.


1

Знать: особенности межличностных отношений, показать значение эмоций для возникновения и развития таких отношений

Уметь: приводить примеры межличностных отношений



Особенности межличностных отношений, виды: знакомство, приятельство, товарищество; симпатии и антипатии.

16

Общение. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.

1

Знать: культуру общения, как необходимое условие его эффективности.

Уметь: решать конфликты культуры общения, пути их преодоления, а также особую роль общения в юношеском возрасте.



Знать о необходимости общения для человека, культура общения, конфликт: причины, пути выхода из конфликта.

17

Формальные и неформальные группы.

1

Знать: о малой группе — наиболее знакомой им общественной структуре, в которой они взаимодействуют на практике, функционируют постоянно, разрыв с которой остро переживают Уметь: работать в группе, решать занимательные задачи

Уметь классифицировать социальные группы, малая группа, динамические процессы в группе. Групповые нормы, санкции. Иметь представления о роли лидера в малой группе, групповом эгоизме, конформизме.

18

Бесценный дружеский союз.

1

Знать: особенности и значение дружбы в межличностных отношениях.

Уметь: отличать настоящую дружбу от мнимой



Дружба как межличностные отношения. Несовместимость дружбы с эгоизмом. Дружба, групповая солидарность.




19

«Самое утреннее из чувств».

1

Знать: особенности и значение дружбы в межличностных отношениях.

Уметь: отличать настоящую дружбу от мнимой



Любовь — сложнейшее человеческое чувство. Любовь и другие чувства.

20

Семья как малая группа

1

Знать: значение межличностных отношений в такой малой группе, как семья;

Уметь: оценить роль психологического, климата в семье для формирования человека.



Семья как малая группа. Межличностные отношения в семье. Семейный долг и семейные обязанности. Семья как источник человеческого счастья.

21

Обобщающий урок

«Человек среди людей»



1

Знать основные положения раздела. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы;

применять полученные знания и умения в обычной жизни






Человек в обществе (13ч)

22

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их

взаимосвязь. Общественные отношения.



1

Знать: целостное представление об обществе.

Уметь: видеть зависимость условий жизни челове¬ка от характера общественного устройства.



Освоить на доступном уровне понятие общества и его основные сферы общественной жизни. Виды обществ. Социальные нормы. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общество. Изменение человека в обществе в процессе развития.

23

Экономика и ее роль в жизни общества.

1

Знать: о роли науки и техники в развитии производства, общества в целом.

Уметь: характеризовать произ¬водство как значимую экономическую функцию общества и основу экономики



Знать как рождается экономика. Различать в экономической сфере общества: понятие и основные элементы. Техника и технология. НТР и еѐ социальные последствия.

24

Товары и услуги, ресурсы и

потребности,



1

Знать: механимы действия рыночных отношений

Уметь: определять типы



Называть потребности и ресурсы: проблема выбора. Иметь представление о факторах производства.

Главные ресурсы экономики. «Невидимая рука» рынка.









ограниченность ресурсов. Рынок и рыночный механизм.

Международная торговля. Обменные курсы валют.






экономических систем




25

Экономические цели и функции государства.

Альтернативная стоимость.



1




Роль государства в регулировании экономики. Налоговая система. Государственный бюджет. Статьи расхода, дефицит бюджета.

26

Социальная структура общества. Социальная роль. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте. Большие и малые социальные группы.

Социальный статус. Социальная мобильность.



1

Знать: о социальной структуре современного общества, тенденциях ее изменения и факторах, влияющих на положение человека в системе социальных отношений.

Уметь: определять и разрешать конфликты, определять социальный статус



Познакомиться с социальной структурой и социальным неравенством, а также иметь представление о социальном статусе. Современный этап социального развития. Социальная роль. Социальный конфликт.

27

Межнациональные и межконфессиональн ые отношения. Социальная ответственность.

Этнические группы. Причины и опасность международного терроризма.



1

Знать: о проблемах современных межнациональных отношений Уметь: с уважением относится к духовной культуре как своего народа, так и других народов,

Освоить на доступном уровне понятия об этнических общностях. Понятие «нация». Отношение к истории и традициям народа. Межнациональные отношения в современном обществе. Работать с текстом учебника.приводить примеры терроризма.

28

Отношения

между

1

Знать:

о

роли

науки

и

техники

в

Понятие о поколениях. Связь поколений. Конфликт







поколениями.




развитии производства, общества в целом.

Уметь: характеризовать производство как значимую экономическую функцию общества и основу экономики



поколений. Детство - особый период в жизни человека. Защита прав человека.

29

Власть. Роль политики в жизни общества. Участие граждан в

политической жизни. Выборы, референдум.

Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь общества.


1

Знать: сущность государства как исторически сложившейся организации политической власти и управления социальными процессами, основного звена политической сферы общества.

Уметь: разбираться в формах государства, в политическом устройстве и политических режимах



Знать, что такое политическая сфера общества. Политическая власть. Политическая власть.

Политические организации. Роль политики в жизни общества. Политика — дело каждого. Освоить на доступном уровне условия успешной политической деятельности.



30

Политический режим. Демократия, ее развитие в современном мире. Разделение властей. Формы государства.

1

Знать: элементы сферы политики, признаки власти, функции политических партий

Уметь: разбираться в политических отношениях и сознательно участвовать в политической жизни



Познакомиться с теориями происхождения государства. Государство, в котором мы живем. Гражданство. Становление правового государства. Государство, суверенитет, монархия, республика. Ориентироваться в тексте параграфа.

31

Наука в жизни современного общества.

Возрастание роли научных исследований в современном мире.



1

знать о развитии науки ее влиянии на развитие общества; множество научных происходящих научных исследований.

Духовная и материальная культура. Наука. Художественное творчество. Истина. Сокровища человека и человечества. Понятие «культура»

32

Человек и выбор

1




Выбор жизненного пути. Адаптация.







жизненного пути.







Индивидуализация. Интеграция.

33

Социальный конфликт, пути его разрешения.

Социальные изменения и его формы.

Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Причины и опасность международного терроризма.

Опасность наркомании и

алкоголизма для человека и

общества.



1

Знать: о социальной структуре современного общества, тенденциях ее изменения и факторах, влияющих на положение человека в системе социальных отношений.

Уметь: определять и разрешать конфликты, определять социальный статус



Многообразие современного мира. Глобальные проблемы современности. Пути решения мировых проблем. Единение мира.

34

Контрольная работа по теме

«Человек. Природа. Общество»



.1

знать пройденный материал




35

Итоговый урок по теме Контрольная работа по теме

«Человек. Природа. Общество»



1







Если в учебном году 34 часа, то урок № 35 отсутствует

9 класс


№ уро ка


Тема урока

Кол час


Элементы содержания образования

Требования к уровню подготовки обучающихся



1


Введение. Входный контроль за 8 класс

1




выполнение работы с опорой на учебник



Гражданин. Государство. Право. 8ч

2-3


Право, его роль в жизни общества и государства.Понятие правоотношенийНорма права. Нормативный правовой акт.Субъекты права

2


Право, его роль в жизни человека, общества и государства. Нормативно- правовой акт. Виды нормативных актов. Система законодательства. Мера свободы, справедливости и ответственности. Право и закон.

Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Субъекты правоотношения. Система права. Понятие нормы права.



Познакомиться с соотношением понятий «власть» и

«политика», сущность любой власти, ее роль в жизни общества.

Освоить на доступном уровне взаимосвязи изученных социальных объектов.

4


Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.

1


Понятие правонарушения. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности.

Презумпция невиновности.Особенности уголовного права и уголовно-правовых отношений. Понятие преступления.

Уголовное наказание и ответственность несовершеннолетних. Основания для привлечения и освобождения от уголовной ответственности.


Знать признаки правонарушений, их виды, формы вины, уметь рассказать о них с опорой на учебник. Уметь работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии

5


.Понятие и признаки государства.

1


Понятие правового государства. Власть в правовом государстве. Принципы правового государства.

Познакомиться с признаками и сущностью правового государства.

Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов Умение анализировать, обобщать, делать выводы, выполнять проблемные задания


6


Гражданское общество и правовое государство. Местное самоуправление.

1


Гражданское общество. Пути формирования гражданского общества в РФ. Местное самоуправление.

Общественная палата



Знать причины появления гражданского общества, его признаки и особенности.

Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов.


7


Конституция Российской Федерации.

1


Этапы развития Конституции. Закон высшей юридической силы.

Работать с положениями Конституции РФ, принципы основного закона жизни.













Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса человека и гражданина. Основные принципы правового государства

Использовать приобретенные знания для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей Умение работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии

8


Основы конституционного строя Российской Федерации.Федеративн ое устройство России. Органы государственной власти Российской Федерации.Система законодательства

1


Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека — идеал права. Юридические нормы.

Система защиты прав. Права ребенка.



Работать с положениями Конституции РФ, принципы основного закона жизни.

Использовать приобретенные знания для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей Умение работать с текстом учебника, схемой, задавать и отвечать на вопросы, участвовать в дискуссии



9

Обобщающий урок. Тест по теме

«Гражданин. Государство. Право»












Права человека и гражданина 16ч.

10


Понятие прав, свобод и обязанностей.Конститу ционные обязанности гражданина.Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии.

1


Сущность гражданского права. Особенности гражданских правоотношений. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров. Права потребителей и их защита. Понятие прав, свобод и обязанностей. Всеобщая декларация прав человека.

Освоить на доступном уровне элементы правоотношений их сущность и особенности. Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов Умение сравнивать и ни называть права и свободы человека в РФ.

11




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница