Рабочая программа по нормальной физиологии естественно научного цикла для специальности


Распределение учебных тем по семестрам



страница2/7
Дата10.05.2018
Размер0.92 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Распределение учебных тем по семестрам

3 семестр 79 часов

39 часов


Самост.

1) Введение в предмет нормальная физиология 2) Физиология возбудимых тканей 3) Система крови

4) Общая и частная нейрофизиология (ЦНС)

5) Вегетативная нервная система

6) Эндокринология

7) Сердечно-сосудистая система

Лекции
Всего:



- 3 часа

- 9 часов

- 9 часов

- 12 часов

- 3 часа

- 6 часа


- 12 часов

- 24 часов


79 часов


4 семестр 77 часов
39 часов

Самост.


1) Физиология дыхания

2) Физиология пищеварения

3) Обмен веществ и энергии

4) Питание и терморегуляция

5) Выделительная система

6) Синтез - анализаторы

7) Высшая нервная деятельность (ВНД)

Лекции
Всего:



- 6 часов

-9 часов


- 3 часов

- 6 часов

-6 часов

- 12 часов

- 12 часов

- 22 часа


77 часов


  1. Цели и задачи дисциплины:

Цель - сформировать у студентов системные знания о жизнедеятельно­сти целостного организма и его отдельных частей, об основных закономерно­стях функционирования и механизмах их регуляции при взаимодействии между собой и с факторами внешней среды, о физиологических основах клинико-физиологических методов исследования, применяемых в функциональной ди­агностике и при изучении интегративной деятельности человека.

Задачи:


  • формирование у студентов навыков анализа функций целостного ор­ганизма с позиции интегральной физиологии, аналитической мето­дологии и основ холистической медицины;

  • формирование у студентов системного подхода в понимании физио­логических механизмов, лежащих в основе взаимодействия с фак­торами внешней среды и реализации адаптивных стратегий орга­низма человека и животных осуществления нормальных функций организма человека с позиции концепции функциональных систем;

  • изучение студентами методов и принципов исследования оценки со­стояния регуляторных и гомеостатических систем организма в экс­перименте, с учетом их применимости в клинической практике;

  • изучение студентами закономерностей функционирования различ­ных систем организма человека и особенностей межсистемных взаимодействий в условиях выполнения целенаправленной дея­тельности с позиции учения об адаптации и кроссадаптации;

  • обучение студентов методам оценки функционального состояния человека, состояния регуляторных и гомеостатических при разных видах целенаправленной деятельности;

  • изучение студентами роли высшей нервной деятельности в регуля­ции физиологическими функциями человека и целенаправленного правления резервными возможностями организма в условиях нор­мы и патологии;

  • ознакомление студентов с основными принципами моделирования физиологических процессов и существующими компьютерными моделями I включая биологически обратную связь) для изучения и целенаправленного управления висцеральными функциями орга­низма.

  • формирование у студентов основ клинического мышления на осно­вании анализа характера и структуры межорганных и межсистем­ных отношений с позиции интегральной физиологии для будущей практической деятельности врача.




  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница