Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 10 класса на 2015/2016 учебный год


РАЗДЕЛ IX. Новое время: эпоха модернизации 2ч. (6 часов)



Скачать 420.98 Kb.
страница16/17
Дата02.02.2018
Размер420.98 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
РАЗДЕЛ IX. Новое время: эпоха модернизации 2ч. (6 часов).




Эпоха Просвещения и просвещенный абсолютизм

Знать: - идеология Просвещения и конституционализм.

- мыслители эпохи Просвещения.

Уметь: - характеризовать теории «естественного права» и «общественного договора».

- характеризовать взгляды Вольтера, Руссо, Дидро.

- объяснять, почему в германских государствах распространение идей Просвещения носило более ограниченный характер, чем в Англии и Франции, определять особенности немецкого Просвещения.



Урок-лекция

Комбинированный урок
















Европа во второй половине ХVIII в. Промышленный переворот в Англии

Знать: - технический прогресс , промышленный переворот, капиталистические отношения, индустриальное общество, крупное машинное производство.

- развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества - признаки промышленного переворота.

Уметь: - указывать особенности промышленного развития отдельных регионов Европы;

- характеризовать социальные последствия промышленной революции.

- характеризовать крупное машинное производство.

- характеризовать положение рабочего класса промышленных стран, выявить особенности рабочего движения Англии, Франции, Германии.



Комбинированный урок

Урок-дискуссия
















Традиционные общества Востока в условиях начала колониальной системы

Знать: - традиционное общество, колония, метрополия, эксплуатация.

- этапы британского завоевания Индии.

Уметь: - указать особенности развития Китая, определи специфику государственного устройства и религиозных верований в Китае, Турции; - определить направления модернизационной политики Японии.

- называть и показывать на карте страны -метрополии, страны-полуколонии, страны-колонии.



- участвовать в разработке мини-проектов по теме

Комбинированный урок
Урок обобщения и закрепления нового материала

Урок-семинар

Тестирование












Война за независимость в Северной Америке

Знать/уметь: - причины массовой эмиграции в Америку и ее последствия для развития английских колоний.

- причины быстрого развития ремесленного и мануфактурного производства в колониях.

- причины противоречий между Великобританией и колониями.

- охарактеризовать итоги войны за независимость.

- значение «Декларации независимости», Конституции США.


Урок изучения нового материала

Урок-лекция













2

Великая Французская революция и ее последствия для Европы. Наполеоновские войны

Знать: - возникновение общественно-политических течений. Становление гражданского общества.

Уметь: - характеризовать исторические условия во Франции к концу XVIII в.

- определять, с какой целью король созвал Генеральные штаты.

- выделять основные этапы Великой французской революции, давать им характеристику.

- определять значение «Декларации прав человека и гражданина». Конституция 1791г.

Политика Наполеона I по преодолению раскола в обществе и созданию государства-нации, его отличия от правового государства.

Уметь: - характеризовать государственное устройство и управление Францией по конституции 1799 г.

- проследить процесс укрепления власти Наполеона.

- дать оценку политике Бонапарта, проводимой на присоединенных и зависимых от Франции территориях.

- дать оценку решениям Венского конгресса, определить, интересы каких государств они выражали.



Урок изучения нового материала

Урок-лекция














Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница