Рабочая программа для студентов направления


Таблица 5 Карта критериев оценивания компетенций



Скачать 115.45 Kb.
страница14/23
Дата30.01.2018
Размер115.45 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23
Таблица 5

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

базовый

повышенный







ОК-1. Компетенция общественного служения. Стремление работать для общества;


Знает: Имеет общее представление о сути общественного служения в сфере государственного управления.

Умеет: В составе учебной группы проявлять способы общественного служения в сфере государственного управления.

Владеет:

Начальными навыками общественного служения в сфере государственного управления.




Знает: Имеет понимание сути общественного служения в сфере государственного управления.

Умеет: Самостоятельно при консультативной поддержке осуществлять деятельность по общественному служению в сфере государственного управления.

Владеет:

Основными навыками общественного служения сфере государственного управления.



Знает: Имеет глубокие знания сути общественного служения в сфере государственного управления.

Умеет: Самостоятельно осуществлять деятельность по общественному служению в сфере государственного управления.

Владеет:

Устойчивыми навыками общественного служения



в сфере государственного управления.

Лекции и семинарские занятия

Творческие работы, проекты

ПК-7. разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями.


Знает: общие представления о принципах, методах и технологиях разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Умеет: использовать отдельные принципы, методы и технологии разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Владеет: отдельными навыками реализации принципов, методов и технологий разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Знает: основные положения о принципах, методах и технологиях разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Умеет: использовать основные принципы, методы и технологии разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Владеет: основными навыками реализации принципов, методов и технологий разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Знает: демонстрирует глубокое знание принципов, методов и технологий разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Умеет: использовать в полном объеме принципы, методы и технологии разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Владеет: в полном объеме принципами, методами и технологиями разработки организационной структуры, адекватной стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществления распределения функций, полномочий и ответственности между исполнителями

Лекции и семинарские занятия

Творческие работы, проекты

ПК-13. Способностью критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза


Знает: Имеет общие представления о методах критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза

Умеет: В составе учебной группы критически оценивать информацию и конструктивно принимать решения на основе анализа и синтеза

Владеет: отдельными навыками критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза


Знает: некоторые методы критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза

Умеет: При консультативной поддержке критически оценивать информацию и конструктивно принимать решения на основе анализа и синтеза

Владеет: основными навыками критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза


Знает: систему методов критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза

Умеет: Самостоятельно критически оценивать информацию и конструктивно принимать решения на основе анализа и синтеза

Владеет: глубокими навыками критической оценки информации и конструктивного принятия решения на основе анализа и синтеза


Лекции и семинарские занятия

Творческие работы, проекты


9.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Тема 1.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте определение теории государственного управления.

2. Что является объектом теории государственного управления?

3. Назовите элементы предмета теории государственного управления.

4. Какие методы познания используются в теории государственного управления?

5. Проанализируйте практику государственного управления в России в конце XX века с помощью диалектико-материалистического метода.

6. Какие цели и функции выполняет теория государственного управления?

7. Назовите российских ученых, внесших существенный вклад в развитие теории государственного управления, раскройте основное содержание их управленческих идей.

8. Охарактеризуйте состояние теории государственного управления в современной России.

9. Подготовьте реферат на тему «Сравнительный анализ результатов государственного управления в России в 1970-1990 и 1991-2014 гг.».
Тема 2.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте определение государственного и муниципального управления.

2. Назовите ключевые аспекты процесса государственного управления.

3. В каких значениях используется понятие “государственное управление”?

4. Перечислите основные стадии управленческой деятельности.

5. В чем, на Ваш взгляд, состоит отличие управления областью от управления предприятием?

6. Сравните управление функционированием и управление развитием региона.

7. Дайте определение механизма государственного управления и его основных элементов?

8. На какие подсистемы делится управляемая система по функциональному признаку?



9. Назовите основные принципы государственного управления?

10. Какие принципы государственного управления Вы считаете особенно актуальными для современной России?

Подготовьте рефераты:

1. Концепции и идеологии государственного управления.

2. Модель управления российским государством и основные тенденции ее развития.

3. Структура государственного управления: мировой опыт и российские реалии.


Тема 3.

Контрольные вопросы и задания

1. Охарактеризуйте основные функции государственного управления?

2. Назовите элементы организационной структуры государственного управления.

3. Охарактеризуйте известные Вам типы организационных структур государственного управления.

4. Что Вы можете порекомендовать руководству области для совершенствования организационных структур управления?

5. Опишите взаимосвязь между процессами планирования и контроля в сфере государственного управления, приводя конкретные примеры.

6. Как может быть использован областной бюджет для эффективного осуществления функции мотивации в сфере государственного управления?

7. Каковы основные типы контроля с точки зрения времени их осуществления по отношению к выполняемой работе?

8. На какие этапы распадается процесс государственного контроля?

9. Назовите признаки эффективности государственного контроля?

10. Назовите основные методы государственного управления.

11. Дайте характеристику технологий управления по целям и результатам в государственном управлении.

12. Подготовьтесь к решению ситуационных задач по теме семинарского занятия.

Подготовьте рефераты:

1. Использование управленческих технологий по целям и результатам в государственном управлении.

2. Проблемы и пути совершенствования отношений собственности и труда в современной России.
Тема 4.

Контрольные вопросы и задания

1. Аргументируйте необходимость стратегического подхода к государственному управлению.

2. Назовите основные формы публичного представления и нормативного закрепления стратегического уровня государственного управления.

3. Выделите основные благоприятные и неблагоприятные внутренние и внешние факторы стратегии развития Тюменской области до 2020 г и на период до 2030г..

4. Укажите основные задачи стратегического анализа в государственном управлении.

5. Охарактеризуйте основные принципы стратегического анализа в государственном управлении.

6. Назовите основные методы стратегического анализа и формирования стратегий в государственном управлении.

7. Назовите основные этапы процесса стратегического управления развитием государства?:

8. Какие Вы можете выделить основные элементы стратегического планирования социально-экономического развития государства можно отнести.

9. Дайте классификацию целевых программ стратегического планирования социально-экономического развития государства.

10. Каким требованиям должны отвечать целевые программы социально-экономического развития?

11. Разработайте проект «Древо целей российского государства».
Тема 5.

Контрольные вопросы и задания

1. Существует ли взаимосвязь между этикой и правом в государственном управлении?

2. Дайте определение механизма правового регулирования государственного управления?

3. Назовите основные элементы механизма правового регулирования государственного управления.

4. Какие же стороны жизни государства могут и должны быть подвержены правовому регулированию?

5. Дайте характеристику социологического, нормативного и практического аспектов механизма правового регулирования государственного управления.

6. Охарактеризуйте систему законодательных и иных нормативных правовых актов, регламентирующих государственное управление.

7. Выделите ключевые проблемы правовой подсистемы государственного управления.

8. Дайте характеристику морально-этическим основам государственного управления.

9. Подготовьтесь к контрольной работе по теме семинарского занятия.
Тема 6.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем состоит сущность кадровой политики в сфере государственного управления?

2. Назовите субъектов кадровой политики в сфере государственного управления.

3. Можно ли рассматривать российский народ в качестве субъекта кадровой политики в сфере государственного управления?

4. Дайте общую оценку кадровому потенциалу государственно службы России.

5. Что вы можете предложить для улучшения кадровой ситуации в системе государственной службы?

6. Какие методы оценки качеств личности используются при замещении вакантной государственной должности?

7. Подготовьтесь к ролевой игре: Конкурсный отбор руководителя кадровой службы государственного органа регионального уровня.
Тема 7.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте анализ основных подходов к пониманию сущности демократии.

2. Назовите основные концепции бюрократии.

3. В чем отличие взглядов на бюрократию К. Маркса и В. Ленина от взглядов М. Вебера?

4. Охарактеризуйте основные черты теории «рациональной бюрократии».

5. В чем состоит эволюция взгляда на бюрократию современных западных теорий?

6. Дайте характеристику «иррациональной бюрократии» (бюрократизма).

7. Каковы причины существования бюрократизма в сфере государственного управления?

8. Назовите основные меры по ограничению бюрократизма в сфере государственного управления.

9. Перечислите систему мер, связанных с противодействием коррупции в современной России

10. Подготовьтесь к работе на круглом столе: Основные направления демократизации государственного управления, ограничения бюрократизма и коррупции.


Тема 8.

Контрольные вопросы и задания

1. Сравните понятия “эффективность государственного управления”, имеющиеся в научной и учебной литературе.

2. Какие показатели используются для оценки эффективности деятельности органов государственной власти?

3. Какие факторы влияют на эффективность государственного управления?

4. Сформулируйте основные направления повышения эффективности государственного управления.

5. Проанализируйте философские подходы к эффективному государственному управления.

6. Подготовьтесь к работе на круглом столе: Направления повышения эффективности отечественной модели государственного управления.


Тема 9.

Контрольные вопросы и задания

1. Назовите основные направления реформирования государственного управления в развитых странах.

2. С какими проблемами сталкивается административная реформа в развитых странах.

3. Какие аспекты реформирования государственного управления в развитых странах представляют наибольший интерес для отечественной практики реформирования государственного аппарата.

4. Подготовьтесь к работе на круглом столе «Сравнительный анализ реформирования государственного управления в развитых стран».


Тема 10.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте определение понятия “национальная безопасность”.

2. Какие элементы системы национальной безопасности Вы можете назвать?

3. Назовите “критические” ресурсы системы национальной безопасности.

4. Какие угрозы национальной безопасности России, на Ваш взгляд, вышли на передний план деятельности органов государственной власти и местного самоуправления?

5. Охарактеризуйте основные направления модернизации государственного аппарата современной России.

6. Как Вы представляете пути модернизации политической системы российского государства?

7. Подготовьтесь к работе на круглом столе «Реформирование государственного управления в контексте укрепления национальной безопасности России».

Примерная тематика рефератов по учебной дисциплине “Теория и механизмы современного государственного управления”


  1. Сравнительный анализ результатов государственного управления в России в 1970-1990 и 1991-2011 гг.

  2. Концепции и идеологии государственного управления.

  3. Модель управления российским государством и основные тенденции ее развития.

  4. Структура государственного управления: мировой опыт и российские реалии.

  5. Использование управленческих технологий по целям и результатам в государственном управлении.

  6. Проблемы и пути совершенствования отношений собственности и труда в современной России.



Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница