Рабочая программа для студентов направления


Таблица 4 Планирование самостоятельной работы студентов



Скачать 115.45 Kb.
страница12/23
Дата30.01.2018
Размер115.45 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Таблица 4

Планирование самостоятельной работы студентов



Темы

Виды СРС

Объем

часов


обязательные

дополнительные

1

Предмет и методы исследования дисциплины “Теория и механизмы современного государственного управления”

Работа с литературой

Подготовка рефератов

10

2

Понятие, сущность и механизмы государственного управления

Работа с литературой

Подготовка рефератов, эссе

13

3

Принципы, методы, функции и технологии государственного управления

Работа с литературой

Подготовка рефератов

13

4

Стратегическое управление государством

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Разработка проекта

10

5

Морально-этические и правовые основы государственного управления


Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка к контрольной работе

10

6

Кадровая политика в сфере государственного управления

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка к ролевой игре

13

7

Оценка и пути повышения эффективности государственного управления

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка рефератов

10

8

Демократизация, дебюрократизация и антикоррупционная защита системы государственного управления

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка рефератов, подготовка к «круглому столу»

10

9

Опыт реформирования государственного управления в развитых странах

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка, рефератов

10

10

Модернизация отечественной модели государственного управления в контексте глобализации и обеспечения национальной безопасности

Работа с литературой, изучение нормативно-правовых актов

Подготовка к «круглому столу»

14,3




Итого

113,3

Основным принципом организации СРС является комплексный подход, направленный на стимулирование у студентов следующих видов деятельности по получению компетенций:

Репродуктивной (тренировочный) – выполнение заданий по образцу с целью закрепления теоретических знаний, формирования умений и навыков (прочтение, просмотр, конспектирование, прослушивание, запоминание; ответы на вопросы для самопроверки; повторение учебного материала, решение типовых задач);

Реконструктивной (поисково-аналитической и практической) – выполнение заданий с обязательным преобразованием информации (подготовка к аудиторным занятиям, деловым играм и тематическим дискуссиям; подготовка рефератов, эссе и выступлений на семинарских занятиях; подбор литературы; выполнение контрольных работ; составление планов, конспектов, аннотаций; решение ситуационных задач);

Творческой (научно-исследовательский) – выполнение анализа информации, получение новой информации с целью развития творческого мышления (написание рефератов, эссе; участие в научно-исследовательской работе; подготовка слайдовых презентаций).

Подготовка к семинару включает кроме изучения конспекта лекции, поиск литературы (по рекомендованным спискам и самостоятельно), подготовку в тетради заготовок для выступлений по вопросам, выносимым для обсуждения. Такие заготовки могут включать цитаты, факты, сопоставление различных позиций, собственные мысли студента и примеры из жизни. Если проблема заинтересовала студента, он может подготовить реферат или эссе и выступить с ним на семинаре.

Семинар, это, прежде всего, дискуссия, обсуждение. Значит, студент должен не только внимательно слушать выступающих, но и стараться высказать свое мнение, уточнить, задать вопрос.


Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница