Рабочая программа дисциплины «Социология»


Место дисциплины в структуре ООП ВО



страница2/2
Дата31.01.2018
Размер146 Kb.
ТипРабочая программа
1   2
Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина является элементом базовой части образовательной программы.


  1. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся и содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий


Очная форма обучения



Темы (разделы) дисциплины

Объем в ЗЕ

Общий объем в академических часах

Объем контактной работы с преподавателем в академических часах

Из них занятия лекционного типа в академических часах

Объем самостоятельной работы обучающихся

Объем контрольных процедур в академических часах



Предмет социологии. Методы и функции социологии




10

5

2

4

1



История становления и развития социологии.

9

5

2

3

1



Общество как целостная социокультурная система.

9

5

2

3

1



Культура и общество. (Культура как система смыслов, образцов действий индивидов).

9

5

2

3

1



Личность в социологии. Социальный контроль




7

4

2

3

 



Социальная структура общества. Социальная стратификация. Социальная мобильность




7

4

2

3

 



Социальные институты и организации. Гражданское общество




7

4

2

3

 



Социальные группы. Массовое сознание и массовые действия. Типология социальных движений.




7

4

1

3

 



Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества. Прогресс. Глобализация социокультурных процессов




7

4

1

3

 




Итого

2

72

40

16

28

4


Заочная форма обучения



Темы (разделы) дисциплины

Объем в ЗЕ

Общий объем в академических часах

Объем контактной работы с преподавателем в академических часах

Из них занятия лекционного типа в академических часах

Объем самостоятельной работы обучающихся

Объем контрольных процедур в академических часах



Предмет социологии. Методы и функции социологии




9

1

1

7

1



История становления и развития социологии.

9

1

1

7

1



Общество как целостная социокультурная система.

9

1

 

7

1



Культура и общество. (Культура как система смыслов, образцов действий индивидов).

9

1

 

7

1



Личность в социологии. Социальный контроль




8

1

 

7

 



Социальная структура общества. Социальная стратификация. Социальная мобильность




8

1

 

7

 



Социальные институты и организации. Гражданское общество




7

 

 

7

 



Социальные группы. Массовое сознание и массовые действия. Типология социальных движений.




7

 

 

7

 



Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества. Прогресс. Глобализация социокультурных процессов




6

 

 

6

 




Итого:

2

72

6

2

62

4


  1. Содержание программы учебной дисциплины

Тема

Содержание темы

1.

Предмет социологии. Методы и функции социологии.




Возникновение термина «социология». Место социологии в системе общественных наук. Различные взгляды и подходы к определению предмета социологии. Основные методы социологии: опрос (анкетирование и интервьюирование), анализ документов (качественный и количественный, контент-анализ), эксперимент (контролируемый и неконтролируемый), наблюдение (включенное и невключенное). Функции социологии.

2.

История становления и развития социологии.




Предыстория и социально- философские предпосылки социологии как науки. (Античность. Средние века. Новое время). Социология О.Конта, Г.Спенсера, М.Вебера, Э.Дюркгейма, П.А.Сорокина. Классические социологические теории. Современная западная социология. История развития социологической мысли в России.

3.

Общество как целостная социокультурная система.




Общность - община - общество. Понятие общества. Типология и эволюция обществ. Типология общества по К. Марксу. Типология обществ по Д. Беллу. Виды модернизации (органическая и неорганическая). Сравнительная характеристика обществ: доиндустриальное – индустриальное- постиндустриальное. Технологический прогресс и постиндустриальное общество.

4.

Культура и общество. (Культура как система смыслов, образцов действий индивидов).




Определение культуры. Культура и цивилизация - проблема соотношения. Черты культуры, базисные элементы культуры (обычаи, нравы, законы, ценности). Традиции. Формы и разновидности культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, суперкультура). Язык. Культурно-речевой статус, культурно-речевая стратификация.

5.

Личность в социологии. Социальный контроль

Взаимодействие. Социальный статус личности. Социальная роль.






Соотношение биологического и социального в человеке. Потребность (иерархия потребностей, динамика потребностей). Процесс социализации. Социализация и социальный контроль. Социальное действие и его типы (по М.Веберу). Социальное взаимодействие. Социальные статусы. Социальная роль и ролевой набор. Типология социального взаимодействия по сферам. Элементы социального контроля. Социальные нормы и социальные санкции. Девиантное и делинквентное поведение. Общественное мнение

6.

Социальная структура общества. Социальная стратификация. Социальная мобильность




Понятие социальной структуры. Определение стратификации. Измерение стратификации. Понятие класса. Возникновение классов. Стратификация в России. Классификация мобильности Демографические факторы мобильности. Миграция.

7.

Социальные институты и организации. Гражданское общество




Гражданское общество и государство. Определение социальных институтов. 5 фундаментальных потребностей коллектива и 5 основных социальных институтов. Функционирование институтов. Типология и функции социальных институтов. Понятие социальных организаций. Строение организаций. Цели и функционирование организаций. Типология социальных организаций. Формальные и неформальные организации. Признаки общества и государства. Взаимосвязь государства и общества. Мировая система и цивилизация.

8.

Социальные группы. Массовое сознание и массовые действия. Типология социальных движений.




Определение социальной группы. Классификация социальных групп. Этнические общности. Толпа. Формы массового поведения. Формы организованного протеста. Типология социальных движений. Понятие малой группы. Сущность социального конфликта. Конфликтное поведение Принципы, условия и правила разрешения конфликтов.

9.

Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества. Прогресс. Глобализация социокультурных процессов.




Классы и сословия дореволюционной России. Стратификация в СССР и России. Бедность и неравенство в России. Мобильность в СССР. Бюрократия в России. Возможные альтернативы перспективы развития Российского общества в будущем. Социальный прогресс. Глобальное общество




  1. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Самостоятельная работа предполагает изучение литературных источников, использование Internet-данных, изучение нормативно-правовой базы, выполнение самостоятельных заданий, подготовку рефератов.

Контроль за выполнением самостоятельной работы ведется в ходе изучения курса преподавателем на практических занятиях, а также при проверке индивидуальных заданий и письменных работ.


Тематика рефератов

  • Предмет социологии.

  • Методология и методы социологических исследований.

  • История становления и развития социологии:

а) донаучный этап (античность, средневековье, новое время);

б) современный этап. История становления российской и американской социологической мысли Х1Х-ХХ вв.;



в) история русской социологии XIX-XX вв.

  • Социология в системе других наук.

  • Социальные общности как источник самодвижения, социальных изменений.

  • Общество как социокультурная система

  • Марксистская история общества.

  • Культура как система смыслов, образцов действий индивидов

  • Социальные функции культуры.

  • Язык и культура

  • Влияние культуры на социальные и экономические отношения.

  • Обратное влияние экономики и социально-политической жизнина культуру.

  • Личность как активный субъект. Взаимосвязь личности и общества Социализация.

  • Ролевые теории личности.

  • Социальный статус личности.

  • Социальные связи, действия и взаимодействия между индивида
    ми и группами. Социальное поведение.

  • Социальный обмен и сравнение как механизм социальной связи.

  • Социальная структура общества и социальная стратификация.

  • Классы.

  • Классы и сословия дореволюционной России.

  • Стратификация в СССР и России.

  • Социальная мобильность (групповая и индивидуальная мобильность).

  • Мобильность в СССР и России.

  • Социальные институты и социальные организации.

  • Гражданское общество и государство.

  • Социальный контроль. Социальные санкции.

  • Массовое сознание и массовые действия.

  • Социальные движения.

  • Источники социального напряжения.

  • Социальные конфликты и логика их разрешения.

  • Социальная организация и управление.

  • Виды и формы бюрократии.

  • Социальные технологии.

  • Социальный прогресс и развитие общества

  • Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире.

  • Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества

  • Возможные альтернативы развития российского общества в будущем

  • Теории постиндустриального, коммуникативного и глобального общества


Литература для самостоятельной работы обучающихся

  • Социология (в систематическом изложении): учебное пособие, Жоль К. К., Юнити-Дана, 2012 (ЭБС - Университетская библиотека ONLINE)




  1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная литература по дисциплине:

  • Социология: учебник, Тощенко Ж. Т., Юнити-Дана, 2012 (ЭБС - Университетская библиотека ONLINE)


Дополнительная литература по дисциплине:

  • Социология русского общества. Россия между Хаосом и Логосом, Дугин А. Г., Академический проект, 2011 (ЭБС - Университетская библиотека ONLINE)




  1. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины

  • Российская государственная библиотека. (http://www.rsl.ru)

  • http://public.ru/

  • http://biblioclub.ru/




  1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля):

Обучающиеся осваивают дисциплину (модуль) двумя типами занятий:

  • Контактные занятия с преподавателем, которые регламентируются самим преподавателем

  • Самостоятельная работа, в ходе которой обучающиеся самостоятельно осваивают учебный материал с использованием рекомендуемой литературой по дисциплине и электронных ресурсов. Результаты освоения учебного материала подтверждаются обучающимися на контактных занятиях с преподавателем путем устных ответов на задания для самостоятельной работы.

Виды контактной работы:

  • дискуссия;

  • обсуждение конкретных ситуаций по темам практических занятий.




  1. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

  • MS Excel;

  • MS Word;

  • Open Office (бесплатная лицензия);

  • Система «Гарант»;

  • Система «Консультант+».




  1. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

В процессе преподавания дисциплины используются следующие технические средства:



  • интерактивная доска;

  • компьютер;

  • видеопроектор;

  • система интерактивного опроса.




  1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:

По окончанию освоения дисциплины обучающийся должен обладать:



общекультурными компетенциями (ОК):

  • способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

  • способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

  • способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

  • способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

  • способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

  • способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

  • способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

  • способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

  • способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

  • способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1).

профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду профессиональной деятельности, на который ориентирована программа бакалавриата:

научно-исследовательская деятельность:

  • способностью к постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-6);

  • способностью к участию в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии (ПК-7);

  • способностью к проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-8);

  • способностью к реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-9).


Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Цифровое выражение

Словесное выражение

Описание

5

Отлично

Выполнен полный объем работы, ответ студента полный и правильный. Студент способен обобщить материал, сделать собственные выводы, выразить свое мнение, привести иллюстрирующие примеры

4

Хорошо

Выполнено 75% работы, ответ студента правильный, но неполный. Не приведены иллюстрирующие примеры, обобщающее мнение студента недостаточно четко выражено

3

Удовлетвори-тельно

Выполнено 50% работы, ответ правилен в основных моментах, нет иллюстрирующих примеров, нет собственного мнения студента, есть ошибки в деталях и/или они просто отсутствуют

2

Неудовлетвори-тельно

Выполнено менее 50% работы, в ответе существенные ошибки в основных аспектах темы.


Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций:

Текущая аттестация студентов производится лектором или преподавателем, ведущим семинарские занятия по дисциплине в следующих формах:



  • опрос;

  • тестирование;

  • выполнение заданий на занятии;

  • письменные домашние задания и т.д.;

  • отдельно оцениваются личностные качества студента.


Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы:

  • Объект, предмет и структура социологии.

  • Методы и функции социологии.

  • Социологический проект О.Конта.

  • "Органическая социология" Г. Спенсера.

  • Социология Э. Дюркгейма.

  • Социологическая теория марксизма.

  • "Понимающая социология" М. Вебера.

  • Социологические взгляды Н.К. Михайловского.

  • Социология Н.И. Кареева.

  • "Субъективная социология" М.М. Ковалевского.

  • Социологический позитивизм П.Сорокина.

  • Современные социологические теории.

  • Общество как социальная система.

  • Типы обществ.

  • Социальные группы и социальные общности.

  • Социальный институт и социальная организация.

  • Культура как фактор социальных изменений.

  • Семья как социальный институт и малая социальная группа.

  • Социальное взаимодействие и социальное отношения.

  • Общественное мнение как институт гражданского общества.

  • Социальная стратификация и социальная мобильность.

  • Личность как социальный тип и деятельный субъект.

  • Социальный статус и социальная роль.

  • Социализация личности.

  • Социальный контроль и девиация.

  • Социальные изменения и социальный прогресс.

  • Социальные движения.

  • Мировая система и процессы глобализации.

  • Место России в мировом сообществе.

  • Методы социологического исследования




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница