Рабочая программа дисциплины (модуля)


Образец оформление задания для деловой (ролевой) игры



Скачать 246.41 Kb.
страница30/32
Дата11.05.2018
Размер246.41 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32
Образец оформление задания для деловой (ролевой) игры
emblema[1]
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования



«Рязанский государственный медицинский университет

имени академика И.П. Павлова»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Деловая (ролевая) игра
по дисциплине Философия

(наименование дисциплины)

по специальности 31.05.01 Лечебное дело (дневное отделение)



(наименование специальности (направления) подготовки, код, форма обучения)
1 Тема (проблема) Выдающийся спор мыслителей античности о первичности «материи» или «идеи», явившиеся краеугольным камнем в основании всей последующей философии.

2 Концепция игры:

Из представителей группы выбираются лидеры, которые смогут аргументировано защищать концепцию своего персонажа. Группа так же делится пополам. Каждая половина обязана помогать своему лидеру, задавая вопросы оппоненту.



3 Роли:

- Демокрит;

- Платон;

4 Ожидаемый (е) результат (ы)

Полное осмысление сущности «основного вопроса философии». Умение аргументировано доказывать свою позицию; знание материала и вовлеченности группы в игру.

Зав.кафедрой философии и истории ____________ П.В. Акульшин

(наименование кафедры) (подпись) (И.О. Фамилия)

Параметры оценочного средства: оценка компетенций в деловой игре




Критерии оценки

Шкала оценивания

– было сформулировано и проанализировано большинство проблем, поставленных авторами игры;

– были продемонстрированы адекватные аналитические методы при работе с информацией;

– были использованы дополнительные источники информации для решения поставленных проблем;

– были выполнены все необходимые расчеты,

– подготовленные в ходе решения проблемы документы соответствуют требованиям к ним по смыслу и содержанию;

выводы обоснованы, аргументы весомы;

– сделаны собственные выводы, которые отличают решение данной проблемы от стандартных решений.


«5» если задание выполнено полностью;

«4 если задание выполнено с незначительными погрешностями;

«3» если обнаруживает знание и понимание большей части задания




Каталог: images -> files
files -> Урок по изучению творчества Е. И. Замятина и истории публикации романа «Мы». На последующих уроках будут рассматриваться темы: «Судьба личности в тоталитарном государстве»
files -> Программа Семейное воспитание в условиях детского дома как средство успешной социализации
files -> Рабочая программа «От рождения до школы»
files -> Межведомственная комиссия совета безопасности республики татарстан по противодействию злоупотребления наркотическими средствами и их незаконному обороту
files -> Программа дошкольного образования от рождения до школы москва мозаика-синтез 2010
files -> Уголовное право в ожидании перемен теоретико-инструментальный анализ
files -> Концепция профилактики вич/спида в образовательной среде


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница