Рабочая программа дисциплины логические основы аргументации направление подготовки 034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Направленность (профиль) образовательной программы



страница5/9
Дата31.12.2017
Размер307 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Задания для САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ работы
Тема 1.:

1. Определите вид индуктивного умозаключения, найдите посылки и заключение, установите правильность вывода:

- В качестве свидетелей по делу Х были два его соседа, сослуживец и его шофер. В понедельник были допрошены его соседи, а во вторник - его сослуживец и шофер. Следовательно, все свидетели по делу Х допрошены.

- Крестьянская война 874-901 гг. в Китае потерпела поражение. Крестьянская война 1524-1526 гг. в Германии потерпела поражение. Также потерпели поражение крестьянская война в России в ХVII в., и под предводительством Е.Пугачева в 1773-1775 гг. Следовательно, все крестьянские войны потерпели поражение.

- Лабораторные пробы воды позволяют заключить, что питьевая вода в Мурманске - чистая.

2. По полной или неполной индукции получены следующие заключения:

- Ласточки перед дождем летают низко.

- Весна в этом году - холодная.

- Всякое механическое движение способно посредством трения превращаться в теплоту.

- Никто не может мне помочь.

- Все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца.

- Ни один из детей Х не ходит в эту школу.

- Ломит старая рана, значит, к ненастью.

- Ни у одного из студентов ФИиСН не обнаружен дифтерит.

3. Определите, представлено ли в данном случае умозаключение по аналогии, и если да, то определите ее вид:

- Ясно, что если масштаб одной карты в два раза больше, чем другой, то и расстояние, измеренное между одними и теме же населенными пунктами, на различных картах будет выражено различными величинами, отличающимися также в два раза.

- Патрульная группа милиции получила информацию о совершенном преступлении и приметы двух человек, участвовавших в нем. Через несколько минут старший группы принял решение задержать человека, который был примерно одного роста с преступниками, был так же, как и один из них, одет в светло-серую куртку типа «Аляска», на нем, как и указывалось в приметах, была рыжая ондатровая шапка.

- «Человек назван древним малым миром, и нет спора, что название это уместно, ибо как человек составлен из земли, воды, воздуха и огня, так и тело земли. Если в человеке есть кости, служащие ему опорой, и покровы из мяса, в мире есть скалы – опоры земли; Если в человеке есть кровяное озеро, – там, где легкое растет и убывает при дыхании, – у тела есть свой океан, который также растет и убывает каждые 6 часов при дыхании мира; Если от названного кровяного берут начало жилы, которые ветвясь, расходятся по человеческому телу, то точно также и океан наполняет тело земли бесконечными водными жилами» (Леонардо да Винчи).



  1. «Как у глаза есть веко, так и у дурака есть самоуверенность для защиты от возможности поражения своего тщеславия. И оба чем более берегут себя, тем менее видят – зажмуриваются» (Л.Н.Толстой).

Тема 2


1. Укажите, какие законы логики нарушены в следующих выражениях и как называются эти ошибки:

- Взрослые говорят детям: «Не пейте холодную воду!» - А сами пьют.

- Из обвинительной речи на суде: «Я понимаю, подсудимому деньги нужны были до зарезу... Однако ж не до зарезу тётки!»

- «Почему Вы утверждаете, что Земля - центр Вселенной?» - «Потому, что каждое утро Солнце «встаёт» на востоке и движется на запад, и так миллионы лет, а Земля «стоит» на месте. Это - очевидно».

- «Я хотел бы все-таки знать, финансируется эта тема или нет?» - «Бросьте, давайте лучше поговорим о следующей».

2. Какие законы правильного мышления выражены в следующих пословицах и поговорках:

- Ему по Ивана, а он про Степана;

- Мало аттестат взять, надо его оправдать;

- Ты ему ложки, а он тебе – плошки;

- Ехал к Фоме, а заехал к куме.

3. Совместимы ли с законом непротиворечия следующие понятия:

- Круглый квадрат;

- Город на Марсе;

- Понятие, лишенное содержания;

- Помидоры, весом в тонну;

- Вечный двигатель;

- Тупое острие;

- Живой труп;



  • Понятие с пустым объемом.

Тема 3:

1. Определите тезис, аргументы и правильность следующих доказательств:

- Скажите, почему вы остановились на единственной версии — «месть»? - спросил вдруг Колесников.

А других и быть не могло, драки не было, грабежа не было и ревности не было (Ланской М. «Происшествие»)

- Подтверждением виновности Х является его поведение, в частности, то, что он покраснел, когда его расспрашивали о содеянном, и у него дрожали руки.

- Почему ты так уверен, что у тебя здоровое сердце?

Потому что ни мои родители, ни мои родственники не жалуются на сердце.

- При всех признаках расстройства здоровья необходимо обращаться к врачу. Частые боли в желудке - признак расстройства здоровья; поэтому следует обратиться к врачу.

- Если иностранный самолет вторгается в наши воздушное пространство и не подчиняется нашим указаниям, то это служит достаточным основанием для пресечения его полета силой оружия.

- Все члены оппозиции нападают на меня, и он нападает на меня, значит, он из оппозиции.

- В обстановке мировой войны 1914-1918 гг. победил рабочий класс в России. В условиях мировой войны 1939-1945 гг. победил рабочий класс в ряде стран Западной Европы; требуется новая мировая война, чтобы мог победить рабочий класс в ряде других стран.

- Так как атеисты являются материалистами, они отвергают духовные ценности.

- Факты не оставляют сомнения в том, что обстановка в стране является такой, какой она в действительности сложилась.

- Команде засчитали поражение, потому что она проиграла.

2. Проанализируйте следующие рассуждения:

- «Филохор утверждает, будто корабль его (Протагора) потонул, когда он плыл в Сицилию, и на это намекает Еврипид в своем «Иксионе». Другие говорят, что умер он во время странствия, почти девяноста лет от роду (впрочем, Аполлодор пишет, что ему было семьдесят, что с учением он выступал сорок лет и что расцвет его приходился на 84-ю олимпиаду)».

- «Опубликованное во вчерашних выпусках газет заявление X об отказе выдвижения своей кандидатуры на пост президента доказывает ошибочность заявленной накануне в средствах массовой информации противоположной версии и опровергает её».

3. Раскройте логический смысл знаменитого парадокса «Протагор и Еватл»:

Согласно свидетельству Диогена Лаэртского, мудрый Протагор (ок. 490 - ок. 420 до н.э.) «первым заявил, что о всяком предмете можно сказать двояко и противоположным образом, и сам первый стал пользоваться в спорах доводами. Одно сочинение он начал так: «Человек есть мера всем вещам - существованию существующих и несуществованию несуществующих». «Он первый стал брать за уроки плату в сто мин... он же первый ввел в употребление и сократический способ беседы... и первый указал, как можно оспорить любое положение».

У Протагора был ученик Еватл. Они условились, что Протагор обучит его искусству речи, а Еватл заплатит за обучение, когда выиграет своё первое дело в суде. Однако, закончив обучение, Еватл судебные дела вести не стал и денег не заплатил. Тогда Протагор подал на бывшего ученика в суд и спокойно думал: «Я в любом случае получу обещанное. Если я выиграю дело, то получу деньги по решению суда. А если проиграю, то это будет первое дело, которое выиграет Еватл и он заплатит по условию договора». Еватл шел в суд не менее спокойный и уверенный в том, что он не будет платить денег учителю. Он рассуждал так: «Если я выиграю дело, то не буду платить по решению суда. Ведь суд меня оправдал. А если проиграю, то не буду платить по условию договора. Это мой первый судебный процесс, и если я его проиграл, значит Протагор меня ничему не научил, и я ему ничего не должен». Таким образом, истинными оказываются два противоречивых суждения об одном и том же.

4. О чем идет речь в следующем замечании:

«Вступая в диалог, диспут с утверждением, нужно уже думать об аргументах»?

5. Определите тезис, аргументы и демонстрацию в следующем стихотворении М.В. Ломоносова:

Случились вместе два Астрóнома в пиру

И спорили весьма между собой в жару.

Один твердил: земля, вертясь, круг Солнца ходит;

Другой, что Солнце все с собой планеты водит:

Один Коперник был, другой слыл Птоломей.

Тут повар спор решил усмешкою своей.

Хозяин спрашивал: «Ты звезд теченье знаешь?

Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?»

Он дал такой ответ: «Что в том Коперник прав,

Я правду докажу, на Солнце не бывав.

Кто видел простака из поваров такова,

Который бы вертел очаг кругом жаркова?»
Тема 4

1. Постройте прямое и косвенное доказательство тезиса, используя в качестве демонстрации дедукцию, а затем индукцию:

- М.В. Ломоносов был всесторонне развитым человеком.

- В этом журнале публикуются разнообразные статьи.

- Современная молодежь мало читает классической художественной литературы.

- Всякая наука заслуживает уважения.

- Любви все возрасты покорны.

- У многих молодых людей нет возможности учиться в вузе.

- Экологическое состояние городов плачевно.

- Современная молодежь много развлекается.

- Россияне стали жить лучше.

- Некоторые бюрократы честные люди.

- Некоторые студенты этой группы недисциплинированны.

- Все кошки – позвоночные.

- Агрессия вредна для здоровья.

- Эта книга не пользуется спросом в библиотеке.

- Этому автомобилю необходим ремонт.

- Всякая кража должна быть наказана.

- Это рассуждение не является простым категорическим силлогизмом.

- Дети нуждаются в добром отношении.

- Девушки любят читать гороскопы.

- Филипп кому-то нравится.

- У отечественных звезд эстрады есть поклонники.

- Петров - эрудит.

- Люди весьма почтенного возраста нуждаются в заботе.

- Бакалаврам необходимы навыки аргументации.

- Некоторые первокурсники не стремятся к знаниям.

2. Составьте тезис на предложенную тему и обоснуйте его (до 6-7 предложений):

- Дружба.

- Честность.

- Благородство.

- Человечность.

- Сострадание.

- Агрессия.

- Справедливость.

- Ответственность.

- Красота.

- Порядок.

- Воспитание.

- Соперничество.

- Сотрудничество.

- Мудрость.

- Физическое здоровье.

- Душевное здоровье.

- Самосовершенствование.

- Внутренняя сила.

- Общение с природой.
Тема 5:

1. Постройте прямое и косвенное опровержение тезисов:

- Никогда не возникают проблемы с позвоночником у студентов.

- Все кошки черные.

- Все люди лгуны.

- Все люди боятся признавать свои ошибки.

- Некоторые депутаты имеют мизерную зарплату.

- Сократ был основателем логики.

- Все люди честные.

- Грипп не представляет опасности для жизни.

- Все врачи – классные специалисты.

- Все студенты – серьезные люди.

- Россияне стали жить лучше.

- Все преступники наказываются лишением свободы.

- В Мурманске нет опасностей для жизни и имущества граждан.

- Все реки Мурманской области – чистые.

- Байкалу не угрожает экологическая катастрофа.

- Все толстые книги неинтересны.

- Все дети едят много сладкого.

- Всё тайное становится явным.

- Материальные ценности приносят спокойствие.

- В России нет экстремистских организаций.

- Все люди, занимающиеся каким-нибудь умственным трудом, знают логику.

- Все дома в Мурманске - пятиэтажные.

- Наша полиция нас бережет.

- Все нечетные числа - простые.

- Ни одно животное не понимает слов.

2. Определите тезис, аргументы и способ следующего опровержения:

- Если бы Вы действительно читали эту книгу, то смогли бы назвать ее автора, пересказать ее содержание, сказать, как зовут героев книги. Но Вы не знаете ни того, ни другого, ни третьего. Значит, Вы ее не читали.


  • Тщательный анализ останков царской семьи позволил опровергнуть слухи о том, что они, якобы, не являются останками семьи Николая II.

Тема 6


1. Проанализируйте логическую структуру и установите виды следующих вопросов:

- Является ли рак рыбой?

- В каком веке началось завоевание Ирландии англичанами?

- Почему 4 не является простым числом?

- Этот фильм итальянского или французского производства?

- Владеешь ли ты английским языком?

- Кого убил Брут?

- В каких странах Европы протекает река Дунай?

- Эту шахматную партию выиграли белые, черные или она закончилась вничью?

- Существовала ли Атлантида?

2. Проверьте, являются ли корректными следующие вопросы:

- Какая река является самой длинной рекой в мире?

- Почему мы, как и все цивилизованные страны, не отменили закон о смертной казни?

- И какой же русский не любит быстрой езды?



  • Вы перестали бить своего отца?

Тема 4


1. Определите вид логической ошибки:

- Лекарство, которое принимает больной - это добро.



Чем больше добра, тем лучше .

Значит, чем больше принимать лекарства, тем лучше.

- Все европейские государства - члены шенгенского союза. Значит и Англия, как европейская страна, входит в шенгенскую группу.

- Все православные являются христианами. Все католики - тоже христиане. Значит, католики и православные - это одно и то же.

2. Проанализируйте высказывания и найдите ошибки (уловки) в аргументации:

- С.И. Поварнин в книге «Спор» пишет: «Во времена инквизиции были возможны такие споры: вольнодумец заявляет, что Земля вертится около Солнца; противник возражает: “А вот в псалмах написано: Ты поставил Землю на твердых основах, не поколеблется она в веки и веки. Как вы думаете, — спрашивает он многозначительно, — может ли Священное Писание ошибаться или нет?” Вольнодумец вспоминает инквизицию и перестает возражать. Он даже для большей безопасности “убеждается”; иногда даже трогательно благодарит “за научение”».

- Ибо если человек, властитель мира, умнейшее из дыхательных существ, происходил от глупой и невежественной обезьяны, то нас теперь водили бы по городам, цыгане на показ и мы платили бы деньги за показ друг друга, танцуя по приказу цыгана или сидя за решеткой в зверинце» (Чехов А.П. Письмо к ученому соседу // Собрание сочинений. М., 1954. Т. 1. С. 70).

- Пьер Леже — веселый, остроумный человек, ибо он француз, а все французы веселы и остроумны.

- Если у тебя спрошено будет, что полезнее, солнце или месяц — ответствуй: месяц, ибо солнце светит днем, когда и без того светло, а месяц ночью (Козьма Прутков).

- В старой гимназии ученик спрашивает:

Господин учитель, кто такой был Диоген?

Диоген?.. Хм, Диоген… Ну, ты мал, чтобы задавать такие вопросы.

3. Какие логические ухищрения допущены в софизмах:

- 2 и 3 — четное и нечетное числа. Поскольку 2 и 3 в сумме дают 5, то 5— это четное и одновременно нечетное число.

- Знаете ли вы, о чем я сейчас хочу вас спросить?

Нет.


Неужели вы не знаете, что лгать нехорошо?

Конечно, знаю.

Но именно об этом я и собирался вас спросить, а вы ответили, что не знаете; выходит, вы знаете то, чего вы не знаете.
Тема 5

1. Установите возможные пути подтверждения или опровержения гипотезы:

- Против автомобилиста М., увлекающегося гонками на легковых автомобилях, было выдвинуто обвинение о причастности к взрыву автомобиля его приятеля. Основанием для этого послужило то, что М. не задолго до взрыва приобрел некоторое количество взрывчатки, а также то, что М. постоянно соперничал со своим приятелем в гонках.

- «В засушливых районах мира крупнейшим «пожирателем» земель стала опустынивание. Оно уже охватило более 900 млн. га и угрожает еще 300 млн. га в пределах более чем ста стран, преимущественно развивающихся. Можно предположить, что через 30 – 50 лет, если процесс не будет остановлен или замедлен, площадь пустынь на земле охватит дополнительную территорию, равную Западной Европе» (Максаковский В.П. География 10. М., 1990).

- Электрическая цепь была собрана безукоризненно. Я еще раз проверил источник питания с помощью вольтметра, напряжение было как раз то, что нужно – 127 В. Однако в цепи на выходе напряжения не было – елочная гирлянда не зажигалась. Оставалось предположить, что неисправна какая-то из лампочек гирлянды.

2. Установите, все ли возможные версии учтены в следующем примере:

«Н. задержали в комиссионном магазине, когда он принес отрез сукна на комиссию. Было точно установлено, что это сукно похищено из магазина, который был ограблен неделю назад. Н. утверждал, что купил сукно у мужчины по имени Виктор, который носит очки. Выдвинули версию, что в краже магазина участвовал Виктор и стали его разыскивать» (Ивлев Ю.В. Логика. М., 1992).

3. Установите, достаточны ли основания для того, чтобы считать версию подтвержденной:

- В городе N произошел пожар в сборочном цехе одного из заводов. Как было установлено, пожар начался поблизости от места, где работали газосварщики. Недалеко от этого места находилось и курилка. Государственная комиссия, расследовавшая причины пожара, выдвинула две версии: умышленный поджог и нарушение правил техники безопасности при проведении сварочных работ.


  • В один из дней декабря 199…г. в Сибири пропал самолет местной авиалинии. С ним внезапно была потеряна радиосвязь. В самолете находились два пилота и три пассажира, один из которых, как было установлено следствием, имел при себе золотые самородки на достаточно большую сумму. Так как трасса полета самолета проходила вблизи границы с одной из сопредельных стран, то, наряду с версиями столкновения самолета с сопками или его взрыва, было выдвинуто предположение об угоне самолета за границу.



Каталог:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница