Рабочая программа дисциплины логические основы аргументации направление подготовки 034400. 62 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) Направленность (профиль) образовательной программы



страница3/9
Дата31.12.2017
Размер307 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
ЗФО 3,5 года обучения

Вид учебных занятий

4 курс

Контактная работа

с преподавателем



Самостоятельная работа студента

Лекции

6




Практические

6

56

Лабораторные







Зачет

(зачет с оценкой)



0,25

3,75

Экзамен







Курсовая работа







Курсовой проект







Консультации







Всего

12,25

59,75

Итого:

Контактная работа 12,25 час.

Самостоятельная работа 59,75 час.

Объем дисциплины (модуля) 2 зач.ед. / 72 час.


ЗФО 5 лет обучения

Вид учебных занятий

4 курс

Контактная работа

с преподавателем



Самостоятельная работа студента

Лекции







Практические

10

58

Лабораторные







Зачет

(зачет с оценкой)



0,25

3,75

Экзамен







Курсовая работа







Курсовой проект







Консультации







Всего

10,25

61,75

Итого:

Контактная работа 10,25 час.

Самостоятельная работа 61,75 час.

Объем дисциплины (модуля) 2 зач.ед. / 72 час.


5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий.

Таблица 3



ЗФО 3,5 года обучения


п/п


Тема (раздел)

Курс

Количество часов

по видам учебных занятий



Самостоятельная работа

студента


Лекции

Практические

Лабораторные



Предмет и значение

логики


4

2

-

-

9



Обоснование утверждений. Полемика


4

-

2

-

10



Аргументация и доказательство


4

2

-

-

10



Критика и опровержение

4

-

2

-

9



Требования к аргументации

4

2

-

-

9



Риторические аспекты аргументации

4

-

2

-

9

Итого

6

6




56


ЗФО 5 лет обучения

п/п


Тема (раздел)

Курс

Количество часов

по видам учебных занятий



Самостоятельная работа

студента


Лекции

Практические

Лабораторные



Предмет и значение

логики


4




1




8



Обоснование утверждений. Полемика


4




2




10



Аргументация и доказательство


4




2




10



Критика и опровержение

4




2




10



Требования к аргументации

4




1




10



Риторические аспекты аргументации

4




2




10

Итого




10




58


Содержание дисциплины
ТЕМА 1. Предмет и значение логики

Логика: определение,значение. Мышление и язык. Язык логики высказываний и предикатов. Определение аргументации. Общая классификация факторов убеждения

Доказательные рассуждения – логическая основа научных убеждений. Суждение как элемент доказательства. Виды простых суждений. Типы категорических суждений. Распределенность терминов в суждении. Сложное суждение и его виды (конъюнкция, дизъюнкция, импленсация, эквивалентность, отрицание). Понятие необходимого и достаточного условия.

ТЕМА 2.Обоснование утверждений. Полемика

Индукция и эмпирическое обобщение. Содержание опыта. Понятие факта в аргументации и иллюстрации. Прямое подтверждение. Подтверждение следствий. Виды индуктивных выводов. Индуктивные методы установления причинных связей.

Аргументация на основе аналогии. Виды аналогии. Условия, повышающие степень вероятности нестрогой аналогии. Достоверность выводов строгой аналогии.

ТЕМА 3. Аргументация и доказательство

Понятие дедуктивного обоснования. Демонстративный характер логического следования в дедуктивных умозаключениях. Формы дедуктивных умозаключений.

Прямые выводы (условные, условно-категорические, разделительные). Непрямые выводы (правило введения импликации, сведения к «абсурду», рассуждение «от противного» (противоречащего)). Выводы из категорических суждений (категорический силлогизм). Выводы из суждений с отношениями. Взаимосвязь индукции и дедукции в процессе аргументации.

ТЕМА 4.Критика и опровержение

Доказательные рассуждения – логическая основа научных убеждений. Суждение как элемент доказательства. Виды простых суждений. Типы категорических суждений. Распределенность терминов в суждении. Сложное суждение и его виды (конъюнкция, дизъюнкция, импленсация, эквивалентность, отрицание). Понятие необходимого и достаточного условия. Методологические факторы аргументации. Границы обоснования. Контекстуальные факторы аргументации. Влияние на аргументацию традиций, оценок здравого смысла, веры и др. Объяснение и понимание в аргументации.



ТЕМА 5.Требования к аргументации

Понятие доказательства. Структура доказательства и его виды (разновидности). Понятие опровержения и его способы. Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки по отношению к элементам доказательства.



ТЕМА 6. Риторические аспекты аргументации

Некорректные доказательства. Паралогизмы и софизмы. Понятие логического парадокса. Некорректные аргументы.Психологические и нравственные аспекты аргументации. Спор, как вид аргументации. Приемы спора.



6. Образовательные технологии.

Использование в учебном процессе компьютерных презентаций нового материала; выполнение заданий, направленных на формирование у студентов навыков культуры логического мышления; тренинги, направленные на формирования у студентов способности использовать получаемые знания и умения в предполагаемых обстоятельствах, например, при участии в научной дискуссии.


7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).


Задания для практической работы на семинарских занятиях

1. Определите вид данных понятий по объему:

- Президент; Действующий президент России; Экс-президент России;

- Молекула воды, не содержащая атом кислорода; Молекула воды; Молекула воды на Солнце;

- Речь; Новогоднее поздравление Президента; Новогоднее поздравление Президента России в 1980 году;

- Студент-историк; Школьник-космонавт; Староста нашей группы;

- Город; Город-миллионер России; Столица России;

- Писатель; А.П.Чехов; Автор миллиона романов;

- Окружность, Единичная окружность, Квадратная окружность;

- Полюс; Северный полюс; Экваториальный полюс;

- Мужчина; Гражданин Петров И.И.; Кощей Бессмертный;

- Мойдодыр; Корней Чуковский; Детский писатель;

- Самая удаленная точка Вселенной; черная дыра; Солнечная система;

- Автор учебника «Логика»; Ю.В.Ивлев; Автор популярного романа «Логика»;

- Белый уголь; Уголь; Уголь, используемый при запуске ракет;

- Женщина; Царевна-Лягушка; Автор романа «Гарри Поттер и философский камень»;

- Автор романа «Война и мир»; Автор проекта Закона о реформе ЖКХ; Автор Закона о реформе ЖКХ.



2. Дайте логическую характеристику понятиям по содержанию:

- Состояние;

- Вода;

- Текст;


- Бес;

- Беспечный;

- Бескорыстный;

- Монарх;

- Монарх России;

- Отклик;

- Обязанность;

- Кощей Бессмертный;

- Галактика;

- Студенческая группа;

- Староста группы;

- Успеваемость студенческой группы;

- Дисциплина;

- Российская демократия;

- Отвага капитана Иванова;

- Столетие;

- Бестолковый;

- Созвездие Большой медведицы;



  • Сила.

Задания для самостоятельной работы:

1. Ограничьте и обобщите понятия:

- Стол;

- Книга;


- Учебник;

- Любовь;

- Диск;

- Столица;



- Единица информации;

- Собака;

- Животное;

- Телевизор;

- Президент;

- Следователь;

- Вуз;

- Впадина в мировом океане;



- «Жигули»;

- Факультет;

- Таблица;

- Хоккеист;

- Планета;

- Понятие;

- Окружность;

- Закон;


- Спутник.

2. Соблюдены ли правила деления в примерах, а если - нет, то какое правило нарушено?

- Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную.

- Правильные четырёхугольники делятся на ромбы, квадраты и прямоугольники.

- Люди делятся на дающих и берущих взаймы.

- Договоры делятся на устные, письменные и безвозмездные.

- Преступления делятся на умышленные, неосторожные и должностные.

- Леса делятся на лиственные и хвойные.

- «Есть три разряда эгоистов: эгоисты, которые сами живут и жить дают другим; эгоисты которые сами живут и не дают жить другим; наконец, эгоисты, которые и сами не живут и другим не дают» (И. С. Тургенев ).

- Науки делятся на гуманитарные и естественные.

- Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих.

- Материальные тела делятся на твёрдые, жидкие и газообразные.

- Церкви делятся на православные и католические, высокие и низкие.

- Свет делится на искусственный, голубой и лунный.

- Деревья бывают хвойные, низкие, строевые, плодовые.

- Учебные предметы делятся на обязательные и необязательные.

- По силе зрения люди делятся на близоруких и дальнозорких.

- По способности проводить электрический ток тела делятся на проводники, полупроводники и не проводники.

- Источники бывают холодные, солёные, серные.

- Проволоки бывают медные, серебряные, толстые, тонкие, телеграфные.

- Греки делили людей на греков и варваров.

- На письменном столе лежали учебники по русскому языку: для начальных классов, для 5-11 классов, для педучилищ, для подготовительных курсов вузов, монография В.В.Виноградова «Русский язык».

- Пушкин уважает и любит Татьяну за то, что она видит в окружающей ее среде всю пошлость и пустоту не только помещичьего, но и московского дворянства.

- Войны бывают справедливые, несправедливые и освободительные.

- Видами искусства являются художественная литература, музыка, скульптура, архитектура и портретная живопись.

3. Установите, является ли определение корректным, а если - нет, укажите, какие правила нарушены:

- Анемометр – прибор, измеряющий силу ветра.

- Человек есть животное, строящее жилище.

- Виктор Гюго – французский писатель, написавший роман «Собор Парижской Богоматери».

- Квадрат – прямоугольник с равными сторонами.

- Жизнь есть сумма жизненных функций.

- Мошенничество – это преступление.

- Солдат есть храбрый человек, который готов умереть за своё отечество.

- Лев есть царь зверей.

- Барометр – метеорологический измерительный прибор.

- Медицина – наука, изучающая человеческие болезни.

- Железные дороги есть средства сообщения людей между собой.

- Историк – человек, изучающий историю.

- Олигоцен – третья эпоха палеогена.

- Мухомор есть ядовитый гриб.

- Ртуть – единственный жидкий при обыкновенной температуре металл.

- Собака – это друг человека.

- Круг есть замкнутая кривая.

- Гипотенуза есть сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла.

- Стол есть изделие, предназначенное для питания или работы.

- Некоторые структуры у многих видов организмов, по-видимому, не несут никакой функции, и их называют рудиментарными органами.

- Недисциплинированный ум – это ум, поддающийся влиянию гнева, ненависти, жадности, гордыни, эгоизма и так далее. Именно из-за него мы попадаем в разные неприятные ситуации. (Его Святейшество Далай-Лама).

- Терпеливая сдержанность есть качество, которое помогает нам не допустить того, чтобы отрицательные мысли и эмоции завладели нами. Она охраняет покой нашего ума перед лицом напастей. Благодаря такой тренировке терпения наше поведение становится полностью нравственным.

- Образованный хам – детище «торжества разума».

- Демократ – человек демократических убеждений.

- Человек – это звучит гордо.
Суждение

Определите тип суждения по характеру предиката:

- Вселенная образовалась примерно 15 миллиардов лет назад.

- А + В = С;

- Видение проблемы – половина пути к истине;

- Киев расположен южнее Москвы;

- Одиссей был царём Итаки;

- Сады Семирамиды когда-то существовали.

- Дети играют в прятки.

- У некоторых студентов отличная память.

- Площадь Антарктиды почти вдвое больше территории России.

- Инопланетяне не существуют.

- Индивидуализм А. Швейцера отмечали многие исследователи.

- Кант родился 22 апреля 1724 г. четвертым ребенком в семье потомственного шорника.

- Центр Вселенной не существует.

- Учение об именах, называемое теорией именования, относительно полно разработано немецким ученым Г.Фреге.

- Алкоголь снижает уровень вменяемости личности.

- Самая удаленная точка Вселенной не существует.

- Зенон Элейский – ученик Парменида.

- Древнеиндийская логика распространилась во многих странах Востока.

- Сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы.

- Объем понятия «Столица России» полностью совпадает с объемом понятия «Москва».

- Содержание понятия «студент МГГУ» богаче содержания понятия «студент».

- Некоторые знаки не имеют значения.

- Москва больше Рязани.

- Парк Юрского периода не существует.
Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

- Системы управления людьми, стимулирующие силу собственного Я, способствуют их здоровью и счастью.

- Проблема добра и зла всегда была камнем преткновения этики.

- Улыбка любому встречному – поступок, ведущий к установлению согласия между людьми мира сего. (Э.-Х. Галшиев. Зерцало мудрости.).

- В нас горят ещё желанья!

- В Татьяну Онегин как дитя влюблён.

- Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.

- Абсолютное большинство из нас учится хорошо.

- Оказанная любезность порождает любовь. (Бенджамин Франклин).

- Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.

- Одно из главных возражений против использования ископаемых остатков для доказательства эволюции – отсутствие непрерывности в палеонтологической летописи.

- Никто не станет разыскивать скрытые добродетели.

- Существование рудиментарных органов было бы трудно объяснить вне связи с процессом эволюции.

- По характеру занятий жизнь Л.Толстого была разнообразной и насыщенной.

- Духовное обновление личности является одной из центральных тем последнего романа Л.Толстого «Воскресение».

- Региональная экополитика пока не вышла за рамки межпарламентских дебатов на неофициальном уровне.

- С большим трудом и крайне медленно происходит осознание преимуществ экологической переориентации общественных процессов.

- Равновесное состояние Байкала все больше угрожает перейти в экологический кризис.

- Аральское море перестало существовать в изначальном виде.

- Восстановить экосистемы Арала уже невозможно.

- Кризисное экологическое состояние Каспийского моря обусловлено загрязнением рек Волжского бассейна.

- Моря в наше время превратились в сточную яму.



  • Ресурсная основа жизни северных народов резко подорвана.


Определите распределенность терминов в следующих суждениях:

- Некоторые выпускники МГГУ работают в банках;

- Ни один вид спорта не дается без упорного труда;

- Все химические элементы обладают атомным весом;

- Не все средства хороши;

- На всякого мудреца довольно простоты.


Образуйте суждения всех типов (А, Е, I, О), используя в качестве субъектов и предикатов следующие понятия:

- Штраф – нарушение правил дорожного движения;

- Домашнее животное друг человека;

- Дельфин – способность жить на суше;

- Программист – знание языков;

- Логика – абстрактное мышление;

- Клеопатра – символ.
Из этих пар понятий образуйте суждения типа А, Е, I, О, в которых:

- распределен только субъект, а предикат не распределен;

- распределен только предикат, а субъект не распределен;

- субъект и предикат - распределены;

- субъект и предикат - не распределены.

Пользуясь логическим квадратом, установите логическое значение:

А, I, O, если Е – истина;

I, O, Е если А – истина;

А, Е, I, если О – истина;

А, Е, O, если I – ложь;

А, I, O, если Е – ложь;

А, Е, I, если О – ложь;

I, O, Е если А – ложь;

А, Е, O, если I – истина;
При помощи логического квадрата образуйте суждения, противоположные, противоречащие и подчиненные следующим суждениям:

- Всякое литературное произведение имеет автора.

- Ни один человек себе не враг.

- Всякое время года прекрасно.

- Некоторые заболевания не поддаются лечению.

- Иногда студенты пропускают занятия.

Пример: Любой калькулятор является вычислительным устройством (АИ)

Ни один калькулятор не является вычислительным устройством (ЕЛ)

Некоторые калькуляторы являются вычислительными устройствами (IИ)

Некоторые калькуляторы не являются вычислительными устройствами (0Л).


С помощью логического квадрата определите вид отно­шений между суждениями:

- Неверно, что все реки являются судоходными - некоторые реки являются судоходными;

- Все студенты сдают экзамены - некоторое студенты не сдают экзамены;

- Ни один человек не может знать всё - некоторые люди знают всё;

- Не все средства - хороши - некоторые средства - хороши.
Определите вид следующих сложных суждений и укажите условия их истинности с помощью таблиц:

- Была без радостей любовь, разлука будет без печали (М.Ю.Лермонтов);

- Истец вправе увеличить или уменьшить размер исковых требований;

- Вам никогда не удастся создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов (Ж.Ж.Руссо);

- Кто не работает, тот не ест;

- Согласно легенде, право считаться родиной Гомера оспаривали семь городов: Смирна, Хиос, Колофон, Саламин, Родос, Аргос и Афины;

- Некоторые продукты используются в пищу в соленом, вареном, консервированном и свежем виде;

- Он сейчас находится в Мурманске или в Москве;

- Кто утратил стыд, того нужно считать погибшим (Плавт);

- Быть можно дельным человеком

И думать о красе ногтей (А.С.Пушкин);

- Если данная геометрическая фигура – треугольник, то сумма ее внутренних - углов равна 180°;

- Любой из нас знает басню или хотя бы имя И.А.Крылова ;

- Лебедь рвется в облака. Рак пятится назад. А Щука тянет в воду;

- Неправда, что он готовился к зачету и может его сегодня сдавать;

- К рассмотрению следующей темы следует приступить, если только вы усвоили предыдущую.



Сформулируйте суждения, получающиеся из приведенных далее формул, путем подстановки вместо переменных следующих конкретных суждений: а – «Теория Дарвина является научной», b – «Теория Дарвина может быть подтверждена опытными данными» и с – «Теория Дарвина может быть опровергнута опытными данными».
а) a → (b ν c); б) a → (b → c); в) (b ν c) → a.

Каталог:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница