Рабочая программа дисциплины «Философия»



страница3/14
Дата12.01.2018
Размер0.63 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- историю возникновения философии, основные исторические типы философствования, содержание наиболее значимых философских концепций, оказавших влияние на развитие интеллектуальной культуры и социальную динамику общества;

- основные методологические подходы, сложившиеся в философской области знания; понимать смысл и назначение философии, ее место и роль в обществе, специфику функционирования в традиционном и современном обществе;

- основные категории философии, типологические характеристики основных философских систем, формы и методы познания, их эволюцию, соотношение веры и знания, рационального и иррационального в человеческом познании; понимать методологическую роль философского знания.


Уметь:

- формулировать смысл основных философских проблем и дискуссий; критически оценивать явления социальной реальности;

- свободно использовать концептуально-понятийный аппарат и терминологию философии;

- использовать полученные знания для формирования личностной стратегии духовно-интеллектуального развития, а также для дальнейшего развития своих общекультурных и профессиональных компетенций;

- применять полученные теоретические знания в различных формах -деятельности и межкультурной коммуникации.


Иметь навыки:

- самостоятельной и творческой работы с наиболее значимыми произведениями мировой философской мысли (чтение, комментирование и анализ текстов);

- философского диалога, как коммуникативной и интеллектуальной компетенции, в рамках межличностных и профессиональных взаимодействий;

- выявлять философские универсалии и структурные элементы исторически сложившихся культурных систем в условиях поликультурной картины мира и процессов глобализации;

- оценивать и философски анализировать динамику социокультурных процессов современного общества.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:


Формулировка компетенции

Код по ФГОС/

НИУ


Дескрипторы - основные признаки освоения ( показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в

области, отличной от профессиональной



СК-Б1

Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения


Лекции и проблемные семинары, тематические дискуссии.

Способен выявлять научную сущность проблем в профессиональной области.

СК-Б3

Владение культурой критического мышления, наличие гуманитарного кругозора и навыков выявления логики развития профессиональной области.

Лекции, творческие задания: эссе и доклады на практических занятиях

Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)

СК-Б6

Демонстрирует навыки в принципах отбора, хранения и обработки научной информации, адекватно оценивает значение информации и информационно-коммуникативных технологий в жизни современного общества;

Написание рефератов и эссе, подготовка сообщений и участие в дискуссиях.

Способен вести исследовательскую деятельность, включая анализ

проблем, постановку целей и задач, выделение объекта и предмета

исследования, выбор способа и методов исследования, а также

оценку его качества



СК-Б7

Демонстрирует знание принципов организации научной работы, навыков поиска научной литературы по теме исследования и написания академического текста. Способность к логически корректному раскрытию темы; владение навыками презентации; знание профессионального тезауруса.

Написание эссе и рефератов.

Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и

ситуации общения.



СК-Б9

Способен к построению межкультурного диалога на основе знания и понимания проблем человека в современном мире, владеет навыками межличностной и социальной коммуникации в рамках глобальной компьютерной сети

Участие в дискуссиях на практических занятиях.

Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт, рефлексировать профессиональную и социальную деятельность

СК – Б10

Применяет методологию философского анализа в оценке современных политико-экономических и социокультурных процессов.

Лекции и семинарские занятия, диспуты, групповые дискуссии, исследовательские и творческие проекты

Способен в профессиональной деятельности руководствоваться принципами социальной ответственности

СЛК-Б1

Обладает навыками нравственной саморегуляции, осознает степень социальной ответственности при осуществлении профессиональной деятельности, межличностной и социальной коммуникации

Лекции и семинарские занятия, диспуты, групповые дискуссии, исследовательские и творческие проекты

Способен к постановке творческих задач и их решении.

СЛК-Б3

Демонстрирует поисковую активность, исследовательские умения и навыки при поиске новых решений.

Семинарские занятия, тематические диспуты, исследовательские и творческие проекты

Каталог: data -> 2015
data -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
data -> Методика исследования журналистики
data -> Источники в социологии
2015 -> Примерные темы, проблемы и направления курсовых работ
2015 -> Александрова Лада Анатольевна


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница