Рабочая программа дисциплины «Философия»



страница2/14
Дата12.01.2018
Размер0.63 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Цели освоения дисциплины


Программа предназначена для студентов-бакалавров по направлению подготовки «Дизайн» и соответствует требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) высшего профессионального образования. Преподавание учебной дисциплины «Философия» осуществляется в объеме требований ФГОС.

Содержание программы определено общим пониманием современной философии как системы научного знания особого типа, включающего основные мировоззренческие и методологические проблемы в их рационально-теоретическом осмыслении.

Цель учебного курса – сформировать у студентов систему знаний, отвечающую принятым стандартам. Курс философии в этом отношении весьма специфичен, поскольку философские проблемы носят вечный характер, и в философии нет окончательных ответов. Философия является открытой и непрерывно обновляющейся системой знания. Ее суть – бесконечное вопрошание и напряженное размышление над вечными проблемами человеческого бытия. Смысловое пространство философии находится вне потока исторического времени, а поэтому действительное ее освоение подразумевает включение студентов в живой философский дискурс, в своего рода диалог мыслителей прошлого и современности. Поэтому обучение философии должно быть «научением» проблемному, а не догматическому, мышлению, реализующемуся в приобретении навыков рассуждать. Такой способ изучения философии должен способствовать формированию свободы мышления. Для решения этой задачи необходимо определенное погружение в пространство мировой философии, т.е. освоение тех достижений, которые были в ней накоплены.

В результате изучения курса студенты должны увидеть, что разнообразные философские концепции - лишь различные пути постижения философской истины. Лишь свободная ориентация внутри историко-философской проблематики позволит студентам осознать ее сущность, научиться сравнивать существующие варианты решений философских проблем и может предложить свои собственные. Историко-философский процесс в данном курсе рассматривается в широком историко-культурном контексте, включая политику и экономику. В этом случае история философии дополняет теорию, а не подменяет ее.

Особенностью данного курса является интерпретация философии, прежде всего, как особого типа теории, базирующейся на двух фундаментальных составляющих – онтологии и гносеологии. Это с необходимостью предполагает конструирование в философии специфического для нее мира идеальных объектов и теоретических мировоззренческих схем. Студенты должны увидеть, что в этом отношении философия выступает определенной антитезой не только таким формам мировоззрения, как мифология, религия, искусство, но и обыденному мировоззрению. Вместе с тем, теоретическое изучение не должно ограничиться лишь метафизическим ядром. Важное место в курсе будет отведено таким темам как философская антропология и мир ценностей, ориентиров и идеалов человеческого бытия, интерес к которым является одной из наиболее заметных тенденций философской мысли начала 21 века. Такой подход позволит увидеть смысловые жизненные проблемы человека и социума в качестве главного предмета и назначения философии нашей эпохи, а в идеале - побудить студентов мыслить самостоятельно и творчески.

В известной работе Х.Ортега-и-Гассета «Что такое философия?» сформулирован вопрос: «Какова основная тема нашего времени?». Ответить на него в рамках академической философии невозможно, поэтому в данном курсе, с учетом специализации студентов, уделяется внимание новой роли гуманитарного знания в современном обществе. Гуманитарное знание, в том числе и философское, сегодня все больше обретает прикладные функции, технологизируется, выступая в роли гуманитарных практик (например, гуманитарная оценка и экспертиза проектов), которые не только воспроизводятся через механизм традиции, но и осознанно и целенаправленно конструируются.

Данная программа содержит списки литературы, как основной (обязательной), так и дополнительной, а также перечни первоисточников из которых преподаватель, ведущий семинарские занятия, будет выделять наиболее актуальные с учетом уровня подготовки и интересов студентов. Списки дополнительной литературы составлены так, чтобы оказать навигационную помощь студентам при написании рефератов и эссе, темы для которых расположены во 2 части программы. В конце программы даны также вопросы для оценки качества освоения дисциплины. На протяжении 3 и 4 модулей, помимо посещения лекций, студенты должны выполнить письменную экзаменационную работу (в тестовом формате), а также участвовать в работе семинаров, которая, помимо выступлений, докладов, участия в дискуссиях, включает также написание эссе и реферата. Результирующая оценка по дисциплине «Философия» носит кумулятивный характер.



  1. Каталог: data -> 2015
    data -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
    data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
    data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
    data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
    data -> Методика исследования журналистики
    data -> Источники в социологии
    2015 -> Примерные темы, проблемы и направления курсовых работ
    2015 -> Александрова Лада Анатольевна


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница