Рабочая программа дисциплины б. 3«Организация научных исследований»


Типовые контрольные задания или иные материалы



Скачать 262.18 Kb.
страница8/9
Дата30.07.2018
Размер262.18 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
6.3.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Типовые вопросы и задания для текущего контроля (оценка сформированности элементов (знаний, умений) универсальных (УК-3) компетенцийв рамках текущего контроля по дисциплине) по разделам дисциплины

Учебным планом не предусмотрены.


Перечень вопросов для подготовки к экзамену (оценка сформированности универсальных (УК-3) компетенцийв рамках промежуточной аттестации по дисциплине).

  1. Научная истина.

  2. Мир вещей и мир идей Платона.

  3. Общество знаний.

  4. Общество новых рисков.

  5. Главные направления и достижения современной науки.

  6. Технонаука.

  7. В чем состоит дискурс «информационной революции».

  8. Когнитивная простота и когнитивная загруженность дидактического материала.

  9. Что такое наука и её составные части.

  10. Проблемы научного метода.

  11. Объект и предмет научного исследования.

  12. Познание как извлечение смыслов.

  13. Принцип дополнительности Нильса Бора.

  14. Основные достижения и пути развития НБИКС - технологии.

  15. Социо и технонаука.

  16. Срастание фундаментальных и прикладных исследований.

  17. Семантически нагруженный язык и мультимедийные системы как интерфейс между нейросетью мозга и образовательным социумом.

  18. Когнитивные социальные сети.

  19. Понятие гиперсети.

  20. Теория когнитомов и коннекционизма в понимании и исследовании дидактических методов в процессах обучения.

  21. Природа информации. Основные определения.

  22. Количественная сторона информации.

  23. Носители информации. Информация и материя.

  24. Физика, метафизика и виртуальность. Понятие ноосферы.

  25. Виды и задачи научных споров. Аргументы и доказательства.

  26. Тезис и антитезис спора. Примеры.

  27. Доксизм - новая риторика или теория убеждения.

  28. Основные положения.

  29. Уловки и софизмы. Слабые пункты аргументации.

  30. Психологические уловки. Сущность софизмов. Примеры.

  31. Правильные и неправильные выходы из споров. Примеры.

  32. Подмена пункта разногласия в научном споре.

  33. Расширения и сужения тезиса в научном споре. Подмена доводов.

  34. «Круг» в доказательствах. Меры против уловок и софизмов. Примеры.

  35. Диссертация как научный трактат. Выбор темы диссертации. Каноническая структура диссертации.

  36. Дедуктивный подход к исследованию. Научно-практическая ценность диссертации.

  37. Философский аспект кандидатской диссертации по технологическим наукам.

  38. Предел строгости математического описания явления. Согласие теории и эксперимента.

  39. Замысел и подготовка публикаций по теме диссертации. Работа с первоисточником. Обработка результатов поиска научной информации.

  40. Проблема плагиата. Способы избежать доказательных обвинений в плагиате.

  41. Требования к подготовке автореферата диссертации. Определение границ исследования. Объект и предмет исследования.

  42. О выборе паспорта специальности «Подводные камни».

  43. Подготовка устного доклада. Логика и строй презентации. Требования к иллюстрированному материалу.

  44. Научный спор и защита положений, вынесенных на защиту, с позиций «теории доксизма».


Тематика рефератов:

  1. Сохранение природы человека как глобальная проблема современности.

  2. «Русский взгляд» на проблемы эпистемологии.

  3. «Странник и его цель» (герменевтика Шестова).

  4. Академическая и постакадемическая наука.

  5. Атомизм, анимизм и когнитивная наука.

  6. Аутентичный теоретический дискурс «Возвращение к Марксу».

  7. Бесконечность или неопределённость?

  8. Бунт Лермонтова.

  9. В.И. Ленин об отношении мышления к бытию.

  10. Вернадский как историк науки: методологические находки, парадоксы.

  11. Возможны ли науки о человеке?

  12. Генезис учения об атомах как проблема языка и мышления.

  13. Гиперсетевая теория сознания.

  14. Греческий атомизм и алфавитное письмо.

  15. Деловая переписка и организация деловых отношений.

  16. Диагностика как универсальная форма научного познания.

  17. Интеллектуальная собственность: проблемы справедливости.

  18. Информационное общество в контексте истории.

  19. Информационно-теоретический поворот в интерпретации квантовой механики.

  20. Исламский мир в поисках справедливости в условиях кризиса.

  21. Историческая мысль между жизнью и смертью.

  22. Историческая эпистемология науки и техники.

  23. История и проблема робота.

  24. К типологии методов Интернет-исследований.

  25. Классическая и квантовая физика на языке сознания.

  26. Классическая, неклассическая и постнеклассическая онтология.

  27. Когнитивное истолкование вероятности.

  28. Когнитивные издержки Интернет-общения.

  29. Коммуникации: сила и слабость онтологического оптимизма.

  30. Конвенционалистская философия науки.

  31. Концептуальные основы самообразования обучающихся.

  32. Концепция ситуативного познания в когнитивной науке.

  33. Космология с позиции представления о бытии как о тотальности.

  34. Критические замечания о когнитивности релятивизма.

  35. Мегапроекты и глобальные проекты. Наука и технократия.

  36. Методологические вызовы психологии.

  37. Методологические проблемы исследования геосистем.

  38. Методологический поворот в философии.

  39. Методологический поворот в философии науки.

  40. На пути к новой онтологии в философии науки.

  41. Наука в эпоху биокапитализма.

  42. Об априорности классической механики.

  43. Общение и синергия: к вопросу противопоставления.

  44. Онтологические основания физического знания и современная эконом. Теория.

  45. Определение вероятности через способ её познания.

  46. Основные вопросы философии инженерии.

  47. Основные направления в современной философии.

  48. Основные парадигмы эпистемологии и философии науки.

  49. Особенности влияния сенсорно-языковых каналов на восприятие.

  50. Парадигма сложности социальных проекций конвергентных технологий.

  51. Пересборка эпистемологического.

  52. Познание и вера.

  53. Политическая мораль и борьба дискурсов в русской морали.

  54. Понимание и взаимопонимание в научной коммуникации.

  55. Постнеклассическая онтология и реальность.

  56. Природа вероятности на основе принципов детерминизма.

  57. Проблема интерпретации понятия времени в современной физике.

  58. Проблема понятия времени в концепциях современной физики.

  59. Программный реализм в физике и основаниях математики.

  60. Психика, мозг и образование.

  61. Психологические координаты рая.

  62. Психология в социальном прогнозировании.

  63. Психология и причинные зависимости в социальном прогнозировании.

  64. Расколдовывание и деконструкция понятия «объект».

  65. Рассимволизация Абсолюта.

  66. Реализм и антиреализм в философии математики.

  67. Реклама как дискурсивная практика потребительского общества.

  68. Синергия как универсальная парадигма. Эвристические ресурсы.

  69. Системы обучения и понимание знания.

  70. Системы познания и веры.

  71. Современная неклассическая технонаука и историческая наука.

  72. Современные проблемы эпистемологии.

  73. Сознание и мозг: как «поверить алгеброй гармонию»?

  74. Сознание и мозг: как поверить алгеброй гармонию.

  75. Сократ и антропология сознания.

  76. Сохранение природы человека как глобальная проблема современности.

  77. Социальные роли ученого – от «эскописта» до «менеджера».

  78. Субъективная реальность и пространство.

  79. Теория анализа и синтеза.

  80. Техногенный человек: проблемы социокультурной онтологизации.

  81. Трансцедентальные границы современного натурализма.

  82. Феноменология формирования горизонта потенциальной готовности.

  83. Физика частиц – логико-философский комментарий.

  84. Философия и Наука в пространстве современности.

  85. Философия и педагогика.

  86. Философия и технонаука в пространстве современности.

  87. Философия и толерантность.

  88. Философия науки, науковедение и мир культуры.

  89. Философско-гуманитарные истоки психологического действия.

  90. Фрактальная модель процесса познания.

  91. Человеческая субъективность в свете соврем-х вызовов когнитивных наук.

  92. Что есть вероятность?

  93. Эволюция обыденного сознания и проблемы постнеклассического

  94. Эволюция субъекта научного познания.

  95. Эпистемические обещания цифровых гуманитарных наук.

  96. Эпистемологические принципы происхождения гипотез.

  97. Эпистемология «новой риторики».

  98. Эпистемология натуралистическая против формальной.

  99. Эпистемология социально-гуманитарных наук.







    1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница