Происхождение жизни: наука и вера



Pdf просмотр
страница51/77
Дата30.07.2018
Размер0.93 Mb.
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   77

55
Попытки

сократить

преподавание

эволюции

и

продвигать

ненаучные

альтернативы

ей

в

государственных

школах

угрожают

качеству

образования
.
Несмотря на то, что взгляды креационистов не подтверждаются научными данными, некоторые сторонники этих взглядов продолжают настаивать на том, чтобы различные формы креационизма изучались вместе с теорией эволюции или вместо нее на уроках научных дисциплин в государственных школах. Многие учителя подвергаются сильному давлению со стороны законодателей, школьной администрации, родителей и учеников, требующих сократить или отменить преподавание эволюции. В результате многие американские школьники лишаются доступа к сведениям и идеям, составляющим неотъемлемую часть современной науки и необходимые для принятия школьниками продуманных и обоснованных решений о своей жизни и о нашем общем будущем.
Независимо от того, какой профессией школьник решит овладеть, для преуспевания в современном научно и технически продвинутом мире, все школьники нуждаются в качественном научном образовании. Многие из наиболее престижных и высокооплачиваемых мест работы в динамично развивающихся отраслях общественной жизни в наши дни требуют хорошего знакомства с основными концепциями, практическими приложениями и выводами науки. Для принятия обоснованных решений в вопросах общественной политики, люди должны представлять себе, геологи-нефтяники какие представления могут лежать в основе таких решений и насколько эти представления основаны на научных данных. Изучение эволюции — прекрасный способ помочь школьникам не понять только ключевые концепции, выработанные в этой важнейшей области научных знаний, но также и разобраться в особенностях, методах и возможностях науки.
Учитывая ту огромную роль, которую наука играет во всех сферах современной жизни, школьная программа изучения научных дисциплин не должна страдать от включения в нее ненаучных материалов. Преподавание на уроках научных дисциплин идей креационистов будет мешать школьникам учиться отличать науку от ненауки. Требования ввести подобную практику угрожают задачам государственных школ и цели обеспечения граждан качественным базовым образованием в области научных дисциплин.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   77


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница