Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «онтология и теория познания» Нальчик 2014



Скачать 111.03 Kb.
страница2/5
Дата10.05.2018
Размер111.03 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5
Раздел 3. Теория познания
Предмет теории познания

Соотношение гносеологии и онтологии. Концептуальный строй гносеологии и ее базовые понятия: «познавательное отношение»; «субъект», «предмет», «объект»; «субъективное и объективное»; «интерсубъективное и общезначимое». Система традиционных гносеологических допущений.

Основные гносеологические программы и стратегии. Наивный реализм и «естественная установка». Платонизм, трансцендентализм, эмпиризм и натурализм. Феноменализм, конвенционализм, солипсизм. Скептицизм, критицизм и агностицизм. Рационализм и сенсуализм.

Познание как субъектно-объектное отношение

Проблема познаваемости мира и варианты ее решения. Границы познания и способы постановки вопросов о возможности познания. Категории субъекта и объекта познания. Сущность знания. Проблема субъекта в постклассической гносеологии.

Этапы и уровни познания. Виды познания.

Источники человеческого знания о мире. Антитеза рационализма и сенсуализма. Проблема получения и обоснования нового знания. Интуитивное знание. Виды интуиции (чувственная, эмоциональная, рациональная, логическая).

Специфика научного познания и знания. Типология вненаучных форм познания и их регулятивы. Виды вненаучного познания (обыденное, мистическое, художественное, эзотерическое, мифологическое). Идеалы, нормы, стандарты и критерии рациональности. Проблема критериев научности. Эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного знания и их взаимодействие. Парадигма, исследовательская программа, научная картина мира – их гносеологический статус.

Познание и творчество

Сущность творчества. Творческое воображение. Продуктивное и репродуктивное в познавательной деятельности. Традиции и новации.

Экзистенциальные детерминанты познавательной активности..

Практика и познание. Истина

Роль практики в познании. Типологии практик: основания и критерии. Опредмечивание и распредмечивание. Практика и деятельность. Теоретико-деятельностный подход в познании.

Концепции истины. Классические модели истины: корреспондентская, семантическая, конвенциональная, априористская. Неклассические модели истины: когерентная, прагматическая, диалектико-материалистическая.

Соотношение истины и мнения, истины и веры, истины и заблуждения, истины и познавательной ошибки. Истина и ценности. Проблема критериев истины Логические, эмпирические и теоретические критерии. Истина и ценности.

Тенденции и перспективы развития гносеологии

Современная теоретико-познавательная ситуация. Компьютерное и человеческое мышление. Компьютер как средство интеграции гуманитарного и естественнонаучного знания. От техносферы к ноосфере: антропокосмический поворот в современной культуре. Ограниченность логико-сциентистского и технократического подходов к познанию. Когнитивная типология культурных традиций (Запад-Россия-Восток) и перспективы органического синтеза различных стратегий понимания мира и человека.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница