Программа вступительного экзамена по специальной дисциплине профиля



Скачать 47.04 Kb.
страница6/7
Дата05.01.2018
Размер47.04 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
Литература
Методология, теория, практика

  1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991.

  2. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. – М., 1984.

  3. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1995.

  4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М., 1977.

  5. Ангеловски К. Учителя и инновации. – М., 1991.

  6. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.

  7. Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки. – М., 1989.

  8. Берне Р. Развитие "Я" концепция и воспитание. – М., 1986.

  9. Базовая культура личности: теоретические и методические проблемы / под ред. О.С. Газмана. – М., 1989.

  10. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М., 1989.

  11. Балл Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект. – М., 1990.

  12. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.

  13. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов-на-Дону, 2000.

  14. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. – Ростов-на-Дону, 1999.

  15. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

  16. Вилюнас В.К, Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

  17. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991.

  18. Внутришкольное управление: вопросы теории и практики / под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1991.

  19. Волков Г.Н. Педагогика жизни. – Чебоксары, 1989.

  20. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. Т.З. – М., 1982.

  21. Гершунский Б.С. Философско-методологические основания развития образования в России. – М., 1993.

  22. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики. – СПб., 1992.

  23. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описаниях их авторов и исследователей) / Под общей редакцией Н.Л. Селивановой. – М., 1998.

  24. Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. – М., 1988.

  25. Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю.И. Введение в философию образования. – М., 2000.

  26. Давыдов В.В. Развивающее обучение. – М., 1992.

  27. Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. – М., 1994.

  28. Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и её развитие. – М., 1989.

  29. Закон Российской Федерации "Об образовании". – М., 2013.

  30. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. – М., 1967.

  31. Зинченко В.П. Человек развивающийся. – М., 1994.

  32. Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. – М. – Белгород, 1993.

  33. Ильясов И.И. Структура процесса обучения. – М., 1986.

  34. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания. – М., 1986.

  35. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. – М, 1986.

  36. Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 1986.

  37. Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой. – М., 1986.

  38. Котова И.Б. Психология личности в России. Столетие развития. – Ростов-н/Д, 1994.

  39. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философско-гуманистические основания педагогики. – Ростов-н/Д, 1997.

  40. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Социализация и воспитание. – Ростов-н/Д, 1997.

  41. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагогическое взаимодействие. – Ростов-н/Д, 1997.

  42. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Становление и развитие гуманистической педагогики. – Ростов-н/Д, 1997.

  43. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. – Ростов-н/Д, 1997.

  44. Кан-Калик В.А., Никандров Н.А. Педагогическое творчество. – М., 1990.

  45. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

  46. Куликов В.Б. Педагогическая антропология. – Свердловск, 1988.

  47. Кузьмина И.В. Методы системного педагогического исследования. – Л., 1980.

  48. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1997.

  49. Леднев B.C. Содержание образования. – М., 1989.

  50. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. – М., 1986.

  51. Машвиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. – М., 1989.

  52. Менеджмент в управлении школой / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1992.

  53. Методологические проблемы развития педагогической науки / Под ред. П.Р. Атутова и др. – М., 1985.

  54. Мид М. Культура и мир детства. – М., 1988.

  55. Мищенко А.И. Введение в педагогическую профессию. – Новосибирск, 1991.

  56. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984.

  57. Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат / Под ред. Ю.Н. Кулюткина и Г.С. Суховской. – М., 1990.

  58. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. Вопросы теории. – М., 1978.

  59. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1988.

  60. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – М., 1999.

  61. Образование в современном мире: состояние и тенденции развития / Под ред. М.П. Кондакова. – М., 1986.

  62. Основы педагогического мастерства / Под ред. И.А. Зязюна. – Киев, 1989.

  63. Опыт разработки концепции воспитания. В 2-х частях / Под ред. Е.В. Бондаревской. – Ростов н/Д, 1993.

  64. Орлов А.А. Управление учебно-воспитательной работой в школе. – М., 1991.

  65. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.

  66. Петровский А.В., Ярошевский М.М. История психологии. – М., 1994.

  67. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М., 1982.

  68. Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. – Ростов-н/Д, 1993.

  69. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. – М., 1992

  70. Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. – М, 1999.

  71. Полонский В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований. – М., 1987.

  72. Профессиональная культура учителя / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1993.

  73. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

  74. Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. – М., 1990.

  75. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1973.

  76. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

  77. Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. – М, 1976.

  78. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М., 1997.

  79. Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. и др. Педагогика: теории, система и технологии. – М., 1998.

  80. Скалковая Я. Введение в методологию и методику педагогического исследования. – М., 1989.

  81. Теоретические основы процесса обучения в советской школе / Под ред. В.В. Краевского. И.Я. Лернера. – М., 1989.

  82. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М., 1990.

  83. Управление современной школой: пособие для директора школы / Под ред. М.М. Поташника. – М., 1992.

  84. Философско-психологические проблемы развития образования. – М., 1981.

  85. Философия образования для XXI века. – М., 1992.

  86. Франк Л.В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.

  87. Человек в системе наук. – М., 1989.

  88. Черепанов B.C. Экспертные оценки в педагогических исследованиях. – М., 1989.

  89. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. – М., 1989.

  90. Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. – М., 1982.

  91. Шиянов Е.Н. Гуманизация педагогического образования: состояние и перспективы. – М. – Ставрополь, 1991.

  92. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. – Ростов н/Д,1995.

  93. Шиянов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. – Ростов н/Д, 1998.

  94. Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников. – М., 1982.

  95. Щедровицкий Г.П. и др. Педагогика и логика. – М., 1993.

  96. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.,1989.

  97. Яковлев Н.М., Сохор A.M. Методика и техника урока в школе. – М., 1985.

  98. Яновская М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания. – М., 1986.



Каталог: upload -> iblock
iblock -> Программа по обществознанию
iblock -> А. Г. Свинаренко
iblock -> «Социальные проблемы молодежи во взаимодействии с государством»
iblock -> Компьютерные социальные сети в контексте виртуализации современной культуры
iblock -> Право. Личность. Интернет Предисловие
iblock -> Информация. Собственность. Интернет: Традиция и новеллы в современном праве
iblock -> Тема №10 Проблема сознания в философии и науке
iblock -> Болонский процесс один из наиболее обсуждаемых вопросов в области высшего образования в России


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница