Программа «Высшее образование»


Задание на семинар или для самостоятельного выполнения



страница42/71
Дата10.05.2018
Размер4.29 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   71
Задание на семинар или для самостоятельного выполнения

Каждому студенту необходимо придумать данные для модельной задачи. По возможности используйте фрагмент из реального исследования. Цель задания — подготовка к освоению приемов первичного анализа, т. е. изучение «поведения» отдельно взяты признаков, в том числе и эмпирических индикаторов. На этом же материале будем осваивать и анализ взаимосвязей между признаками.

Требования к задаче, а значит к эмпирическим данным, таковы:

1. Число объектов 45—50. В роли объектов могут выступать:


респонденты, семьи, студенческие группы и т. д. Скорее всего, это будут
респонденты, ибо объектов нужно около 50-ти. Предупреждение к
«всезнайкам» — на данном этапе все делается без компьютера.
Рекомендуется сначала выполнить вручную все приведенные в «Лекциях»
задания и только потом воспользоваться компьютером.

  1. Число признаков как минимум равно трем. Первый из них измерен по номинальной шкале с числом градаций, равным 6—9. Второй — по порядковой шкале с числом градаций, равным 5—7. И наконец, третий признак измерен по метрической шкале (числа, количества). При этом для упрощения вычислений в качестве значений признака рекомендуется использовать двузначные целые числа.

  2. Для этих трех признаков должен иметь содержательный смысл анализ взаимосвязей между ними. Например, можно изучить «поведение» таки признаков, как «социальное проис ождение студента», «его уверенность в трудоустройстве по специальности после окончания вуза» и «отношение к учебе». При этом первый из ни имеет номинальный уровень измерения и представляет собой прямой вопрос анкеты о социальном происхождении. Второй может быть измерен посредством логического квадрата по пятибалльной порядковой шкале. Третий измерен по шкале Терстоуна и тем самым имеет метрический уровень измерения.

  3. Для выбранных признаков должны быть правомерны, например, такие вопросы: «3ависит ли уверенность в трудоустройстве от социального проис ождения студента?», «Зависит ли отношение к учебе от уверенности в трудоустройстве?».

  1. После выбора исходных для анализа признаков следует сочинить ответы, если задача модельная. Таким образом получается матрица ис одны данны вида «объект — признак», на основе которой будут выполняться задания к нескольким последующим разделам этой главы.

  2. По всем трем признакам необходимо вычислить абсолютные, относительные (в долях и процентах) и накопленные частоты. Оформить результаты в виде таблиц типа 3.1.1; 3.1.2; 3.1.3.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   71


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница