Программа «Высшее образование»


Задание на семинар или для самостоятельного выполнения



страница37/71
Дата10.05.2018
Размер4.29 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   71
Задание на семинар или для самостоятельного выполнения

Выполнять первые два из приведенных ниже заданий полезно группами (4—5 студентов). Они выступают в роли исследовательского коллектива. Результаты непременно рекомендуется обсудить и попытаться найти методические ошибки в постановках задач.

1. Апробация метода семантического дифференциала Ч. Осгуда. Для
этого достаточно сравнить три объекта (понятия, изображения), оценив их
по шести шкалам. Эти шкалы выбрать так, чтобы они относились к двум
разным факторам из трех (сила, активность, отношение), В качестве
респондентов выступают сами члены группы. Каждая группа проводит
анализ близости объектов в двумерном пространстве факторов. Результат
изображается графически.

2. Придумать 2—3 неоконченны предложения для изучения,


например, ценности высшего образования, уровня притязаний и т. д.
Респонденты — члены группы. Выделить элементарные обоснования.
Объединить их в элементы. Попытаться выделить похожих между собой
респондентов.

3. Это задание выполняется как домашнее и индивидуально. Каждый


студент опрашивает по тесту двадцати «Я» несколько человек. Выводы,
сделанные на основе этих данных, докладываются на семинаре.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   71


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница