Программа утверждена на заседании кафедры



страница8/15
Дата12.01.2018
Размер444 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
Тема 6.6. Рекреативные технологии социально-культурной деятельности
Сущность рекреативных (восстановительных) технологий и их использование в процессе социально-культурной деятельности. Рекреативная методика. Организация рекреативной, развлекательной, физкультурно-оздоровительной деятельности. Ориентация на оздоровление образа жизни и повышение культуры быта. Основные подходы к понятию «игра». Функции и основные характеристики игровой деятельности. Игра как фактор социализации личности. Роль игры в формировании интеллектуальных и творческих способностей личности. «Субъект игры» и «объект игры». Классификация игр. Виды игр, их познавательное и воспитательное значение. Творческие конкурсы. Игровые конкурсные программы. Активизация игровой деятельности. Современные трактовки азартных игр. Современная празднично-обрядовая культура и организация отдыха и развлечений. Индивидуальный, групповой, семейный туризм.
Тема 6.7. Образовательные технологии социально-культурной деятельности
Образование как вид социально-культурной деятельности. Классификация образовательных технологий по целям, содержанию, средствам и методам, применяемым в социально-культурной деятельности. Типология образовательных технологий по характеру содержания и структуры. 

Типология по используемым способам, методам и средствам. Типология по функционально-организационному признаку.

Технологии коллективного и дифференцированного обучения. Технологии продвинутого уровня. Технологии коррекционного обучения. Образовательные технологии работы с трудными и одаренными детьми в практике социокультурных учреждений.

Матрица для описания и анализа образовательных технологий, используемых в процессе социально-культурной деятельности. Мастер-класс как обучающая общественная презентация в процессе социально-культурной деятельности.
Тема 6.8. Управленческие технологии социально-культурной деятельности
Социально-культурная деятельность как объект управления. Содержание и особенности менеджмента в социокультурной сфере. Возрождение и развитие лучших традиций российского менеджмента в современной социально- культурной деятельности.

Социокультурный менеджмент как система принципов и структурных элементов. Социокультурный менеджмент как деятельный процесс и его функции: планирование, организация, мотивация и контроль. Уровни и модели социально-культурного менеджмента.

Сущность и содержание управленческих технологий, направленных на организацию и развитие ресурсной базы социально-культурной деятельности.

Типология организационных, ресурсообразующих технологий социально-культурной деятельности.

Создание и развитие нормативного, информационно-управленческого ресурса социально-культурной деятельности. Технологии информационного обеспечения.

Мониторинг социально-культурных процессов. Характеристика базовых документов, используемых в практике социально-культурного менеджмента: социального заказа, договоров, бизнес-планов и т.д. Принятие и порядок реализации управленческого решения.
Тема 6.9. Коммуникационные технологии социально-культурной деятельности
Сходство и различия процессов коммуникации и информирования в практике социально-культурной деятельности. Сущность механизма коммуникационных технологий. Технологии оформления сообщения социально-культурного характера с использованием беседы, доклада, выступления в газете, пресс-конференции, пресс-релиза, радиорепортажа и др.

Технологии аудиовизуальной коммуникации, используемые в социально-культурной деятельности.

Сущность общения как феномена культуры. Межличностное взаимодействие как педагогический процесс. Основные стили, виды и уровни педагогического общения. Типы коммуникационного общения. Технология коммуникационного общения. Технологические приемы организации досугового общения в учреждениях социально-культурной сферы. Технологии обучения общению.

Технологии общественных связей как разновидность коммуникационных технологий. Предмет и объект технологий общественных связей в социокультурной сфере.

Создание паблисити для социально-культурного учреждения или предприятия. Информирование общественности о планах и намерениях социально-культурного института с помощью различных средств коммуникации.
Тема 6.10. Сценарно-режиссерские технологии социально-культурной деятельности

 

Особенности сценарного творчества. Сценарий как драматургическая форма современных культурно-досуговых программ. Общие и особенные черты драматургии современных культурно-досуговых программ. Основные этапы работы над сценарием культурно-досуговых программ. Замысел сценария и его основные компоненты. Принципы отбора документального и художественного материала. Монтаж сценарного материала.



Триединая сущность режиссера культурно-досуговых программ. Мизансцена – язык режиссера. Особенности режиссуры культурно-досуговых программ на открытых площадках. Работа режиссера над массовой сценой. Работа режиссера по созданию художественного образа. Особенности работы режиссера с художником, звукорежиссером и другими техническими службами. Основная режиссерская документация, ее роль в постановочной работе.
Тема 6.11. Этнонаправленные технологии социально-культурной деятельности
Этническая природа социально-культурных процессов. Этнография и страноведение как методологическая основа сравнительного анализа технологий межнационального и международного сотрудничества в социально-культурной сфере.

Диаспора как социально-культурный институт. Закон РФ о национально-культурной автономии (1996 г.) как форме национально-культурного самоопределения граждан в виде общественного объединения. Распространение этнокультурных технологий на различных ступенях гуманитарного, художественно-педагогического образования. Национально-культурные и культурно-образовательные центры, национально-творческие дома, воскресные школы, студии как разновидности общественных организаций и самодеятельных объединений. 

Этнокультурные технологии как основа возрождения национальных культурных традиций, фольклора, декоративно-прикладного искусства, народных промыслов и ремесел.

Этнонаправленные технологии как инструмент межнационального культурного обмена и сотрудничества. Роль ЮНЕСКО в координации и реализации межнациональных программ развития культуры и досуга. Основные направления социокультурного взаимообмена и сотрудничества между странами.


Каталог: media -> uploads -> 2014
uploads -> Российская академия народного хозяйства и государственной службы
uploads -> Философские проблемы экологии, биологических и сельскохозяйственных наук
uploads -> Программа по дисциплине на основании фгос во рабочая программа
uploads -> Уральская академия государственной службы
uploads -> Ииформационно-методическое письмо
uploads -> Тема. 1 Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Идеалы науки. Функции науки
uploads -> Российская академия народного хозяйства и государственной службы
2014 -> Программа вступительных испытаний для абитуриентов направлений подготовки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница