Программа учителя моу «Ям-Тёсовская сош»



страница9/9
Дата25.07.2018
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Внеурочная деятельность реализуется через:

-Предметные кружки.

-Общешкольные традиционные мероприятия (спартакиада школьников, спортивные праздники, походы, экскурсии, дни здоровья, мероприятия посвященные Дню Победы, и др.).

-Мероприятия, намеченные Советом школы, классными коллективами, органами ученического самоуправления.


-Участие в школьных, муниципальных, региональных и федеральных конкурсах, смотрах, выставках, акциях.



  • Базовые национальные ценности
    Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях.
    Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.
    Соответственно традиционным источникам нравственности определяются и базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):
    • патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству;
    • социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
    • гражданственностьслужение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поли-культурный мир, свобода совести и вероисповедания;
    • семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
    • труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость;
    • наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
    • традиционные российские религиипредставления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога; • искусство и литература — красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
    • природа — эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
    • человечество — мир во всём мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.


Список использованных источников и литературы

Алоева М.А. Бейсова В.Е. «Настольная книга современного классного руководителя, 5-8 классы», Ростов - на – Дону. «Феникс» , 2006.

Галкина Т.И. Организация и содержание методической работы в современной школе» Ростов- на – Дону. «Феникс» , 2007.

Дереклеева Н.И «Родительские собрания 1-11 классах», ВАКО , Москва 2004г.

Ковалько В.И. «Здоровьесберегающие технологии: школьники и компьютер» ООО «ВАКО», 2007.

Мирошниченко Т.А. «Семья и школа: грани сотрудничества». Вологорад.2009.

Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. «Воспитание личностив коллективе», Москва, 2000.

Селевко Г.С. «Педагогические технологии», 2006

Серова Т.И. Григорьевская Н.Н. «Формы и методы работы классного руководителя с родителями», Барнаул: САМИ, 2006.

Созонов В.П. «Организация воспитательной работы в классе» Педагогический поиск, 2000.

Степанов Е.Н. «Моделирование воспитательной системы школы», 2008

«Школьные технологии», 2004 №1

 
Каталог: wp-content -> uploads -> 2013
2013 -> Психология предрассудка
2013 -> Книга в других форматах Бергер П., Лукман т социальное конструирование реальности
2013 -> Рабочая программа психология общения по специальности 030301 (020400) Психология Калининград 2010г
2013 -> Человек и ситуация: Уроки социальной психологии
2013 -> Учебно-методический комплекс специальность 030301. 65 «психология» калининград 2010
2013 -> Макаров В. В., Макарова Г. А
2013 -> Напутствие
2013 -> В современных условиях рыночной экономики имущество, которое может принадлежать гражданину на праве собственности, не ограничено ни по составу, ни по количеству, ни по стоимости


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница