Программа учебной дисциплины философия для обучающихся по основной образовательной программе подготовки бакалавров



Скачать 334.68 Kb.
страница8/19
Дата12.01.2018
Размер334.68 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19

Ссылка на ПТК «УМКа».


http://umka.volsu.ru/newumka3/
Электронные библиотечные системы
-электронная библиотечная система ZNANIUM.COM.

Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе на платформе ЭБС ZNANIUM.COM: 3600 (три тысячи шестьсот) пользователей.



-электронная библиотечная система Айбукс.ру/ibooks.ru.

Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе Айбукс.ру/ibooks.ru: пароли и логины предоставляются для всех студентов ВолГУ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет.



-электронный научный информационный ресурс зарубежного издательства Springer.

На платформе: http://link.springer.com. Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе Springer с любого компьютера, подключенного к локальной сети ВолГУ. Количество ключей не ограничено.



Научно-электронная библиотека eLIBRARY.RU

Интегрированный научно-информационный ресурс по адресам: elibrary.ru и scienceindex.ru. Одновременный доступ к Электронно-библиотечной системе eLIBRARY.RU с любого компьютера, подключенного к сети Интернет. Количество ключей не ограничено.



Электронное издание базы даных Polpred.com

Количество ключей – 10000.


Приложение 1

Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий


Дисциплина

Предусмотрено учебным планом

Интерактивные формы занятий (в часах)

Итого интерактивные методы, час

% интерактивных методов

Дискуссия

Опрос студентов

Разбор проблемной ситуации

Работа в малой группе

Компьютерная симуляция

Модуль 1

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Философия Нового времени (наукоцентризм).

6

1

1

 

 

 

2

33

Всего

6

1

1










2

33

Модуль 2

 

 

 










 

 

4. Современная философия: синтез культурных традиций. Философская мысль в России.

6

1

 










1

17

Всего

6

1













1

17

Модуль 3

 

 

 










 

 

6. Философия познания.

6

1

 










1

17

8. Социальная философия.

8

1

1










2

25

Всего

14

2

1










3

21

Итого

26

4

2










6

23

Приложение 2



ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
6.1. Практические занятия
6.1.1. Критерии формирования оценок.

Семинарские занятия призваны научить студента самостоятельно работать с источником, анализируя его с позиций достоверности, информативности и возможностей для реконструкции событий, происходивших в древности.

Целью семинаров для студентов, приступающих к изучению курса, является: 1) более глубокое знакомство с некоторыми узловыми вопросами соответствующего раздела; 2) обретение навыков научно-исследовательской работы на основе анализа текстов источников и применение различных методов исследования; 3) выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу, включая историографию. 4) формированию общекультурных и профессиональных компетенций курса.

Критерии оценки:

5-4 балла – студент хорошо разбирается в обсуждаемом материале, демонстрирует умение критически анализировать источники и различные точки зрения по обсуждаемой проблеме, приходит к самостоятельным аргументированным выводам и отстаивает свою точку зрения, соблюдает нормы литературной речи, активно участвует в работе группы на семинаре.

3-2 балла – студент хорошо разбирается в обсуждаемом материале, демонстрирует умение критически анализировать источники и различные точки зрения по обсуждаемой проблеме, приходит к самостоятельным аргументированным выводам, не проявляет активность в работе группы на семинаре (готовится и отвечает только на один вопрос семинарского занятия).

1 балл – студент неполно владеет материалом, при изложении фактического материала допуская отдельные неточности, знает различные точки зрения по обсуждаемой проблеме, но возникают трудности с их анализом, умеет излагать собственную позицию, но не все выводы носят доказательный характер.

Максимальное количество баллов за работу на семинаре – 5 баллов.
6.1.2. Типовые задания для практических занятий
Генезис философии и специфика философского знания


  1. Философия и мировоззрение.

  2. Проблема происхождения философии. Специфика философского знания.

  3. Основной вопрос философии.

  4. Предмет, структура и функции философии.


Античная философия

  1. Постановка и решение проблемы первоосновы мира в натурфилософии античности.

  2. Философия элейской школы.

  3. Философия софистов и Сократа.

  4. Объективный идеализм Платона.

  5. Философская система Аристотеля.


Философия Средних веков и эпохи Возрождения

1. Проблематика и основные черты средневековой философии.

2. Христианская патристика, апологетика и ранняя схоластика. Философско-теологическое учение Августина Блаженного.

3. Расцвет схоластики: Фома Аквинский и Дунс Скот.

4. Гуманистическая философия эпохи Возрождения.
Западноевропейская философия Нового времени


  1. Философские взгляды Ф. Бэкона.

  2. Рационалистическая философия Р. Декарта и Лейбница.

  3. Учение Б. Спинозы о субстанции.

  4. Учение о познании Дж. Локка.

  5. Субъективный идеализм Беркли и агностицизм Д. Юма.


Немецкая классическая философия

1. Критическая философия Канта.

2. Философская система Шеллинга.

3. Объективный идеализм Гегеля.



4. Антропологический материализм Фейербаха.
Основные течения неклассической западной философии

    1. Гуманитарно-антропологическое направление: философия жизни, экзистенциализм, неотомизм.

    2. Философия Франкфуртской школы.

    3. Сциентистское направление: позитивизм и его формы.

    4. Постпозитивизм и философия науки.


Русская религиозная философия XIX-начала XX века

  1. Основные идеи русской религиозной философии.

  2. Метафизика «всеединства» Вл. Соловьева.

  3. Экзистенциализм Н.А.Бердяева.




Каталог:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница