Программа учебного курса по специальности «Культурология»


Мари Жан Антуан де Кондорсе



страница5/37
Дата01.02.2018
Размер0.81 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
Мари Жан Антуан де Кондорсе (1743-1794) (произведение: “Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума”). Познавательные задачи работы Кондорсе. Прогресс и евроцентризм у Кондорсе, идеи универсальности прогресса и культурного кумулятивизма. Понятие “коллективный разум”: его содержание и структура “коллективного разума”. Основания периодизации культурной истории человечества у Кондорсе и основное содержание выделяемых им культурных эпох.

Просветительские идеи в других европейских странах: их своеобразие (сохранение, в общем, христианского мировоззрения, европоцентризм, национализм).



Иоганн Готфрид Гердер (1744-1803) (произведения “Исследование о происхождении языка”, “Идеи к философии истории человечества”, “Письма к поощрению гуманности”). Идеи Гердера и языке как средстве общения и инструменте человеческого творчества, критика креационистской (библейской) теории происхождения языка. Идеи универсального прогрессивизма и органицизма в развитии природы и человека. Понятие “дух народа” и его связь с пониманием культуры. Содержание расово-антропологической теории Гердера. Типология культурно-исторических регионов у Гердера. Метод и структура описания культур, предложенный Гердером.

Фридрих Шиллер (1759-1805) (произведение: “Письма об эстетическом воспитании человека”). Эстетические идеи Шиллера и их соотношение с современным пониманием культуры. Содержание “эстетического воспитания” как механизма воздействия культуры на человека.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница