Программа создания и развития института социальных и политических наук (испн) урфу


СТРУКТУРА ДЕПАРТАМЕНТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ



страница18/39
Дата10.05.2018
Размер1.12 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   39
СТРУКТУРА ДЕПАРТАМЕНТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Библиотека УрФУ




Директор




Кафедры:

Теории и истории международных отношений

Востоковедения

Европейских исследований

Евразийских исследований

Вспомогательные подразделения:

Кафедра ЮНЕСКО мира, демократии, толерантности и международного взаимопонимания

Центр информации Европейского Союза

Центр дополнительного образования

Центр информационных технологий

Кабинет международных отношений (фонд источников)

Служба директора - деканат
СТРУКТУРА ДЕПАРТАМЕНТА ДПО (ИППК)

Директор




Учебно-методические центры:

Отдел управления проектами

Центр повышения квалификации преподавателей СПОУ

Центр информационных технологий

Центр иностранных языков

Кафедры:

Политологии, социологии и массовых коммуникаций

Психологии

Философии и культурологии

Экономики и права

Служба директора - администрация
4.4. Место Института в структуре УрФУ.

Место Института социальных и политических наук определяется следующими основными положениями.



  1. ИСПН в УрФУ играет роль экспертно-аналитического центра в области социальных проблем и технологий, обеспечивая социологическую, психологическую и полит-технологическую поддержку проектам и программам университета в целом. ИСПН разрабатывает и, в тесном сотрудничестве со службами и другими институтами УрФУ, осуществляет инициативные проекты, направленные на усиление значимости университета в региональном сообществе. Благодаря реализации этих проектов УрФУ сможет позиционировать себя в качестве центра не только технологических, но и более широко – социальных – инноваций.

  2. ИСПН в качестве лидера в области академических международных связей в регионе выполняет в УрФУ роль ресурсного центра международного сотрудничества, осуществляя повышение квалификации сотрудников УрФУ и других Федеральных университетов в самых различных областях международного сотрудничества. Для этого в ИСПН создается специальная проектная группа «Центр повышения квалификации в области международного сотрудничества». Уже в 2011 году планируется провести как минимум три программы повышения квалификации:

  • для сотрудников Федеральных университетов в области международного опыта по осуществлению социальных функций крупных университетов (Екатеринбург, Турин-Болонья (Италия): совместно с Итальянским посольством в Москве, Фондом «Новая Евразия», Туринским политехническим университетом и Болонским университетом),

  • для ППС Федеральных университетов – в области новых педагогических технологий и методик преподавания (Екатеринбург, Будапешт (Венгрия): совместно с программой HESP и Центрально-Европейским университетом),

  • для научных сотрудников Уральского Федерального Университета в области разработки научных проектов в партнерстве с европейскими организациями (Екатеринбург, Лиллаферед (Венгрия): совместно с Фондом «Новая Евразия» и организацией INNOCENTER (Венгрия)).

Говоря об основных процессах – учебном, научном и инновационном – ИСПН будет максимально широко сотрудничать с другими Институтами УрФУ. При этом на сегодняшний день особое значение для ИСПН имеет сотрудничество с Институтом гуманитарных наук и искусств, Институтом базового образования, Высшей школой экономики и менеджмента, Физико-техническим Институтом (факультетом) и Институтом Естественных Наук.

  • Сотрудничество с Институтом Гуманитарных Наук и Искусств определяется близостью научной и образовательной тематики. Уральский МИОН во многих своих проектах привлекает специалистов в области филологии, истории, культурологии и журналистики, а ученые ИСПН, в свою очередь, принимают участие в проектах, инициированных ИГНИ. Практически все приоритетные научные направления развития ИСПН подразумевают самое тесное сотрудничество с ИГНИ. В области образования, целый ряд предметов гуманитарного цикла в департаментах ИСПН читаются специалистами ИГНИ (история, литература, культурология и т.п.). В свою очередь, ИСПН отвечает за качественное прочтение философских, политологических и социологических дисциплин в ИГНИ. Наконец, инновационные проекты ИСПН в области социальных технологий и социальных функций университета не могут быть успешно реализованы без самого широкого участия специалистов-гуманитариев.

  • Сотрудничество с Институтом базового образования УрФУ определяется, главным образом, наличием «перекрывающихся» образовательных программ – в области лингвистики и в сфере государственно-муниципального управления. Для устранения ненужной «внутренней» конкуренции в этой сфере предлагается на начальном этапе формирования Института по согласованию с организаторами этих программ в ИБО, во-первых, осуществить «разведение» этих программ по профилям направлений подготовки, и, во-вторых, создать специальные учебно-методические Советы по «пересекающимся» направлениям подготовки, которые координировали бы деятельность двух институтов в этой области. Кроме того, как в областях «пересечения образовательных интересов» ИСПН и ИБО, так и в более широкой сфере социально-гуманитарных наук и технологий, предлагается организовать самое тесное научно-образовательное сотрудничество ученых и преподавателей двух Институтов.

Во-первых, поскольку именно в ИСПН функционирует большинство диссертационных советов по социальным и политическим наукам, ИСПН естественным образом будет выполнять роль ресурсного научного центра для преподавателей ИБО в этой области.

Во-вторых, преподаватели ИБО будут привлекаться к выполнению работ в рамках инициативных научных и инновационных проектов ИСПН.

В-третьих, по мере развития сотрудничества по необходимости могут создаваться совместные магистерские программы, интегрирующие усилия обоих Институтов (например, уже на сегодняшний день кафедра социологии и социальных технологий управления ИБО выразила интерес к совместной разработке такой магистерской программы).

Представляется, далее, что по мере становления и развития Институтов УрФУ, деятельность в области социальных и политических наук в ИБО и ИСПН должна быть более и более интегрирована. Структурно-организационные формы такой интеграции зависят от содержания общей деятельности, и, безусловно, будут найдены в процессе ее развития.



И, наконец, нужно сказать несколько слов и о «профильной» деятельности Института базового образования УрФУ, а именно, сфере его ответственности в области общеобразовательных дисциплин на первых двух курсах бакалавриата. Поскольку техническое и классическое образование строится на разных принципах, в учебных планах ИСПН практически не существует в строгом смысле слова «общеобразовательных» дисциплин, а специальные дисциплины читаются, начиная уже с первого курса. К примеру, иностранный язык для большинства департаментов ИСПН (в особенности для международных отношений и регионоведения), является в строгом смысле слова не «общеобразовательной» дисциплиной, но интегральной частью специального образования. То же самое относится и к другим гуманитарным и социально-политическим дисциплинам (истории, социологии, политологии, культурологи и пр. для философов и международников; философии для социологов, политологов, психологов и международников и т.д.). Организационное решение может быть разным: например, за прочтение курсов по иностранному языку в ИСПН отвечает собственная кафедра лингвистики и профессиональной коммуникации на иностранных языках, а прочие дисциплины «заказываются» в других департаментах ИСПН, ИГНИ либо других профильных институтов. С содержательной точки зрения совершенно недопустимо, однако, трактовать подобного рода дисциплины как «общеобразовательные». В связи с этим представляется, что возможности сотрудничества ИСПН с ИБО в рамках профильной деятельности последнего являются довольно ограниченными, и, во всяком случае, решение о необходимости такого сотрудничества должно приниматься отдельно в каждом конкретном случае.

  • Взаимодействие ИСПН с Высшей школой экономики и менеджмента определяется, главным образом, пересечением научных интересов. Очевидно, что с содержательной точки зрения социальная и политическая сферы жизни общества не могут быть оторваны от сферы экономической, а потому многие исследовательские проекты ИСПН не могут быть реализованы без широкого участия специалистов в области экономики. Опыт такого взаимодействия довольно богат – специалисты экономического факультета УрГУ, входящего в ВШЭМ принимают самое активное участие в научных проектах УрМИОН (так, в настоящее время реализуется всероссийский инициативный сетевой проект по исследованию социальных проблем российских моногородов, координатором которого выступает УрМИОН, и в котором участвуют социологи и экономисты УрГУ). Представляется, далее, что, поскольку экономические вопросы так или иначе присутствуют во всех приоритетных научных направлениях ИСПН, подобное сотрудничество с ВШЭМ будет только расширяться.

  • Говоря о взаимодействии с Физико-техническим факультетом (Институтом) УрФУ, следует отметить наличие одного «пересекающегося» направления подготовки, а именно, в области социальной работы. В процессе переговоров, однако, выяснилась содержательная зависимость реализуемого здесь социального направления подготовки от чисто технической составляющей, поскольку на физико-техническом факультете готовят в основном кадры для «закрытых» городов, в экономике которых доминирует ядерное производство. Более того, в планах факультета стоит разработка своего образовательного стандарта по рискологии – направления подготовки, связанного с управлением технологическими рисками. В силу этого, представляется, что, во-первых, направления подготовки в области социальной работы в ИСПН и на физико-техническом факультете УрФУ различаются по своему профилю, что делает их объединение в одно целое нецелесообразным, и, во-вторых, что, тем не менее, имеются серьезные перспективы сотрудничества в этой сфере. Дело в том, что одно из приоритетных научных направлений развития ИСПН специально сосредотачивается на анализе влияния новых технологий на общество. Партнерство с Физико-техническим факультетом УрФУ при реализации этого направления является чрезвычайно перспективным, поскольку обеспечивает необходимое в подобного рода проектах присутствие специалистов в области технических наук. Опыт организации подобного рода работ в ИСПН имеется – в 2006-7 гг. УрМИОН инициировал крупный сетевой проект, посвященный социальным последствиям новых технологий в партнерстве со специалистами естественнонаучных факультетов УрГУ. Таким образом, мы полагаем, что сотрудничество ИСПН с естественнонаучными факультетами (в перспективе - Институтом Естественных Наук УрФУ) может быть значительно расширено в будущем. А участие в этом сотрудничестве специалистов Физико-технического факультета (Института) лишь сделает такого рода взаимодействие еще более плодотворным.




  1. Основные целевые индикаторы Программы создания и развития ИСПН.

Программа создания и развития ИСПН ориентируется как на достижение показателей и индикаторов, заложенных в Программе развития УрФУ, так и на выполнение показателей, рекомендованных Институтам УрФУ профильными проректорами.


Каталог: fileadmin -> user upload -> site 15503
user upload -> К кандидатскому экзамену по истории и философии науки
user upload -> Программа-минимум кандидатского экзамена по курсу «история и философия науки» Махачкала 2015 г
user upload -> Iv рождение современной науки
user upload -> Программа вступительного экзамена по направлению
user upload -> Политическая философия. Конспект лекций
user upload -> Древняя и средневековая философия : цикл лекций : учебное пособие
user upload -> Предмет и основные проблемы философии науки Понятие, предмет и основные проблемы философии науки
user upload -> Программа Итогового междисциплинарного экзамена по направлению подготовки
site 15503 -> Программа вступительного экзамена в магистратуру


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   39


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница