Программа «Социология культуры»



страница5/28
Дата29.01.2018
Размер1.53 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
Объектом эмпирического исследования выступают жители города Козьмодемьянска: молодежь в возрасте от 15 до 30 лет, взрослое поколение в возрасте от 30 до 60 лет.

Предметом являются представления об успехе и модели достижения социального успеха молодежи в г. Козьмодемьянске республики Марий Эл.

Цель исследования – выделить модели социального успеха молодежи в малом городе.

Задачи:

1) проанализировать условия города, его возможности и ограничения;

2) выявить представления жителей города, в частности молодежи об успехе, успешной личности, на основе этого выделить основные ориентиры и факторы успеха;

3) рассмотреть малый город как условие успешности, факторы отъезда и возвращения молодежи, возможность быть успешным здесь;

4) выделить на основе полученной информации модели социального успеха молодежи в малом городе, которые раскрывают специфику мобильности молодежи.

Основные понятия. Социальный успех – достижение индивидом желаемой позиции в социальном пространстве.

Молодёжь – социально-демографическая группа, которая имеет определенные возрастные границы, особенности положения в обществе, социальные роли, характеризующаяся переходом от несамостоятельности к независимости и самоопределению1. Возрастные рамки молодежи - от 15 до 30 лет, хотя эти границы являются довольно размытыми.


Молодежь

учащаяся работающая

старшеклассники студенты

Социальные представления – наши повседневные знания, которые мы получаем в ходе социального взаимодействия, это понятия, убеждения о нашем окружающем мире.

Малый город – социально-территоральная общность с населением до 50 тысяч человек, удаленная от регионального центра, часто являющаяся центром районного значения.

Образ жизни – «пространство возможных и необходимых форм жизнедеятельности групп людей»1, которое соотносится с условиями существования и представляет собой определенную социальную структуру, которая создает возможности и ограничения.



Методы исследования. В исследовании применялась стратегия кейс-стади, которая представляет собой глубокий анализ социального феномена на примере одного случая, конкретного объекта. В данном исследовании изучается феномен социального успеха молодежи в малом городе на примере г. Козьмодемьянска. Используются в рамках кейс-стади два метода: анализ статистических данных, позволяющих получить информацию о городе и его условиях, и глубинное интервью, которое позволяет выяснить, как определяется социальный успех в данном населенном пункте, применение данного метода обусловлен, во-первых, самой стратегией кейс-стади, которая предполагает погружение в реальность респондентов, во-вторых, сам феномен социального успеха довольно расплывчат, нет четких критериев, и в этом плане он специфичен для каждой группы, поэтому необходимо, чтобы информант мог сам определить, а что для него такое социальный успех, а что это в рамках города может значит, как его добиться, как он соотносится с условиями города, насколько город дает возможности и насколько ограничивает действия молодежи.

Применение кейс-стади также предполагает рассмотрение феномена с различных точек зрения, так информантами при интервью выступают различные группы населения: молодое поколение, а также взрослое, которое в свою очередь может оценить условия города и возможность здесь быть успешным, а в рамках молодежи выделяются следующие группы: старшеклассники, студенты колледжа, студенты вуза, которые уехали в большой город, работающая молодежь.



Полевой этап исследования. Исследование проводилось в период с февраля 2015 года по февраль 2016 года. Всего было взято 36 интервью, длительность которых в среднем составляет 30 минут, получена статистическая информация о городе, собран материал о дальнейшем обучении выпускников школ города за последние 5 лет. На начальном этапе было проведено несколько пилотажных интервью, которые помогли скорректировать гайд интервью. Гайд состоит из 5 блоков: понимание социального успеха; гендерные особенности успеха; личный социальный успех, в котором раскрывается важность успеха для информанта, его биография и планы в жизни; персоналии, то есть, кого считают успешными людьми города, это конкретные примеры успешности; географический условия успеха, где рассматривается город как условие успешности; и молодежь города, возможность для нее быть успешным в малом городе (см. Приложение 1).

Информантами из взрослого населения выступили: корреспонденты города, преподаватели, представители администрации: главный специалист по делам молодежи, руководитель отдела культуры, главный специалист отдела ЖКХ и охраны окружающей среды, работник завода, всего 10 человек (возраст от 35 до 58 лет). Выбор данных профессиональных групп обусловлен тем, что они являются определенными экспертами, так как их работа связана с взаимодействием людей, в том числе с молодежью, в меньшей мере работника завода, который в свою очередь является экспертом по поводу завода и трудоустройства молодежи там, в целом, они знают условия города, каким он был раньше при их молодости, и каким он является сейчас. Интервью с ними длилось в среднем 40 минут.

Информантами из молодого поколения выступили: ученики 11 класса (10 человек, всем 17 лет), студенты Колледжа индустрии и предпринимательства в Козьмодемьянске (6 человек, возраст от 16 до 21 года), работающая молодежь из различных сфер деятельности: предприниматель, инженер завода, дошкольный работник, независимый работник, корреспондент, специалист из налоговой инспекции, директор бассейна или лидер Молодежного парламента города (7 человек, возраст от 26 до 30). Причем старшеклассники в основном представлены ученицами, при проведении преподаватели отправляли на интервью именно девушек, что видимо, обусловлено, с одной стороны, превалированием численности девочек над мальчиками в школе, с другой, тем, что девочки учатся лучше и прилежнее, поэтому именно они и могут дать интервью. Что касается студентов колледжа, то здесь наблюдается противоположная ситуация, основной контингент учащихся здесь составляют юноши, поэтому интервью в основном давали именно они. Работающую молодежь представляют 4 девушки и 3 юношей. Интервью с молодежью в среднем длилось минут 25. (Пример одного транскрипта интервью см. в Приложении 2).

При сборе данных значительных трудностей не возникало, в основном, все шли на контакт, готовы были встретиться и ответить на вопросы, кроме того сами советовали, у кого можно еще взять интервью. Только в одном случае не удалось встретиться из-за занятости информанта. Трудности были связаны скорее с некоторой закрытостью информантов, иногда было сложно их разговорить, это возникало в некоторых случаях при интервью с учениками и студентами колледжа. Они не всегда могли ответить на вопрос или отвечали односложными фразами, возможно, на это повлияла запись интервью на диктофон, который смущал информанта, меж тем во всех случаях, кроме одного, было получено разрешение на данную запись, также могли повлиять сами вопросы, требующие вдумчивости и рефлексии, иногда вопросы не понимались. В связи с этим, иногда приходилось переформулировать вопросы в ходе беседы, а также предлагать варианты ответа.

Еще одна трудность заключалась в формировании информации о дальнейшем обучении выпускников школ, то есть куда уезжают выпускники, в какие города, поступают в вузы, ссузы, идут в армию, начинают работать. Стоит отметить, что 4 школы города согласились предоставить данную информацию для исследования. Каждая школа сама ведет документацию о своих выпускниках, поэтому в каждой данная информация представлена по-разному, но в некоторых случаях данные были неполными. Удалось составить информацию за последние пять лет, она представлена городами, куда уезжают учиться выпускники, сколько выпускников осталось в Козьмодемьянске и поступило в местные учреждения среднего профессионального образования, которые в 2014 году были объединены в Колледж индустрии и предпринимательства.
2.2 Город Козьмодемьянск: возможности и ограничения

Как выяснилось, город – это пространство для реализации жителями своих жизненных целей, открывающее и ограничивающее те или иные условия для этого. Обычно представляется, что «малый город – малые возможности», это уже звучит как определенная «мантра», становится частью представлений жителей, постоянно повторяется с некоторым вздохом смирения и безысходности, что сделать ничего нельзя, что выражается и в поведении, низкой социальной активности и в закрытости на частную жизнь и личные интересы. Что же действительно ограничивает, город с его объективными условиями или же привычка думать, что город не в состоянии что-либо дать для его жителей, особенно для молодежи, скорее всего и то, и другое.



Город Козьмодемьянск

Город Козьмодемьянск находится на юго-западе республики Марий Эл. Он представляет собой самостоятельное муниципальное образование «Городской округ «Город Козьмодемьянск», а также является административным центром муниципального образования «Горномарийский муниципальный район». Город был основан в 1583 году и сейчас ему уже 433 года. Расположен он на правом горном берегу реки Волги. С левым берегом город соединяет паромная переправа. Железнодорожного сообщения нет, но есть автостанция и порт. То есть у города есть выход к речным путям, часто на пристани останавливаются теплоходы, и в летнее время город и его музейный комплекс посещают туристы. Ближайшие крупные города: Чебоксары (68 км) и Йошкар-Ола (122 км, через Чебоксары 174 км). Чебоксары от Козьмодемьянска находится недалеко, путь до туда занимает около 1,5 часов, поэтому население часто ездит туда за различными покупками, так как там представлен больший ассортимент различных товаров, а также, чтобы провести там свой досуг, сходить в кино или на спектакль, погулять в городе.

Население города Козьмодемьянска составляет 20682 человека на 1 января 2015 года. Наблюдается небольшая убыль населения, так по сравнению с 2010 годом, населения стало на 558 человек меньше, а по сравнению с 2006 годом – на 1052 человека1.

Таблица 1




Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Программа «Теория и практика межкультурной коммуникации»
11701 -> Смысложизненные ориентации и профессиональное выгорание онлайн-консультантов по специальности
11701 -> Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Профиль «Социальная антропология»
11701 -> Основная образовательная программа магистратуры вм. 5653 «Русская культура»
11701 -> Филологический факультет


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница