Программа «Социология культуры»


Модель успеха как профессионального авторитета и любимого дела



страница10/28
Дата29.01.2018
Размер1.53 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28
Модель успеха как профессионального авторитета и любимого дела. Если нельзя достигнуть карьерного роста, то можно быть лучшим в своей сфере, хорошо выполнять свою работу, заниматься любимым делом, получать от этого удовольствие, а также уважение коллег. Эта модель более достижима в малом городе, можно, к примеру, быть лучшим учителем по обществознанию в городе или очень ценным работником на заводе. Только выбор сфер профессиональной деятельности здесь небольшой по сравнению с большим городом. Здесь так же, как и в предыдущей, модели важно наличие высшего образования, которое можно получить в ближайших городах. В данной модели для успеха важно заниматься тем делом, которое нравится, менее значима должность, занимаемая человеком. Здесь человек наращивает свой профессиональный потенциал, компетенции, репутацию как хорошего и уважаемого работника.

Модель экономического успеха. Еще одна из возможных моделей, но в меньшей степени достижима в малом городе из-за низкого уровня жизни и зарплат, поэтому те, кто хочет быть достаточно обеспеченным, чтобы можно было многое себе позволить, в том числе путешествовать, ориентированы на переезд, который также в свою очередь зависит от материальных ресурсов семьи. В малом городе данная модель возможна при занятии высокой должности, открытии своего дела, продолжении дела родителей, а также дополнительной занятости. Однако для занятия предпринимательством также здесь отмечаются ограничения, в городе есть свои монополисты-предприниматели, которые заняли основные сферы торговли и услуг, кроме того, сложно найти что-то востребованное на рынке и выйти на самоокупаемость, тем более для молодежи, которая только устраивается в жизни. Чтобы добиться экономического успеха, необходимо высшее образование, если человек хочет достичь его путем высокой должности, и оно не столь необходимо, если он хочет достичь его путем бизнеса, где важна предприимчивость человека, сила воли и целеустремленность, личностные качества здесь выступают необходимым ресурсом, а также поддержка семьи, материальная и моральная.

В сфере общественной деятельности можно выделить модель гражданского успеха. То есть это стремление делать что-то для города, помогать другим, проявлять гражданскую активность. Это можно осуществить через Молодежный парламент, а также взаимодействуя с ним или с администрацией города, то есть предлагать какие-то решения и помогать их осуществлять. Здесь очень важна такая ценность как патриотизм, так эти люди ориентированы остаться в городе, так как считают, что нужно его развивать, что-то для него делать, даже маленькими шагами. Для реализации модели соответственно, необходимы личностные качества, ориентация на других, а не на себя, здесь значима субъективная составляющая, когда неважно признание людей, да и его может и не быть, эта деятельность может быть незамеченной, но человек чувствует, что проявил себя как гражданин, что он что-то сделал для города. Помимо личных качества нужна и поддержка окружающих, друзей, то есть одному не всегда удастся что-то сделать, также иногда нужны и материальные ресурсы. Проявление себя в общественной деятельности может происходить путем взаимодействия с администрацией, предложения различных решений, организации мероприятий, акций, а также в спонсорстве мероприятий, детей, которое осуществляют предприниматели.

В сфере досуговой деятельности можно выделить модель успеха как культурной самореализации, то есть это развитие культурного потенциала через чтение, саморазвитие, посещение музеев и выставок, спектаклей, с одной стороны, и успех в сфере досуга, использование возможностей города для отдыха, участие в различных массовых мероприятиях города, культурных или спортивных, с другой. Если самореализация в профессиональной деятельности в малом городе ограничена, тогда это можно компенсировать с помощью досуговой деятельности, реализацию через спорт, хобби, творчество, которое может существовать только для себя, тогда человек также занимает определенное социальное положение относительно других по тем или иным своим умениям, а также эта деятельность может проходить и с признанием, когда умения демонстрируются на публику на различных концертах, конкурсах, мероприятиях как в городе, так и за его пределом. Малый город также создает ограничения для реализации данной модели успеха, так как не развита инфраструктура досуга в городе, нет разнообразия, такой фактор для молодежи действительно оказывается значимым, так как создается здесь ситуация, когда молодежь не знает, чем себя занять в свободное время, поэтому активная молодежь ищет такой потенциал в больших городах. С другой стороны, в малом городе есть возможность проявления себя, выступая на публике, по сравнению с большим городом, где выбиться порой сложно и где существует конкуренция, здесь же человек сразу становится заметным в пространстве города и завоевывает симпатии от жителей.

Таким образом, в Козьмодемьянске существуют ограничения, как низкая зарплата, отсутствие рабочих мест, возможности карьерного роста, жилищная проблема, отсутствие хорошего отношения, однообразие, недостаточный уровень развития инфраструктуры досуга, отсутствие анонимности, недостаточный уровень качества здравоохранения, отсутствие высшего образования, которые способствуют практикам миграционной мобильности населения, особенно молодежи, создают ограничения для профессионального роста и материальной обеспеченности. Город, помимо структурных ограничений создает и возможности: наличие двух градообразующих предприятий, а значит и работы, чистая экология, наличие рядом реки, природных ресурсов, красивая природа, безопасность, тихий, спокойный город, хорошее школьное образование, маленький город, все в шаговой доступности, которые способствуют реализации человека в семейной сфере. Молодежь города в основном проявляет себя не активно, в большей мере распространены патерналистские взгляды, когда ожидания направлены на администрацию города.

Успех в представлениях молодежи малого города представлен следующими пониманиями: достижение цели, самореализация, семья, дети, материальная обеспеченность, любимое дело, уважение, карьера, общественная деятельность. Успешный человек – это человек целеустремленный, уверенный, добрый, трудолюбивый, коммуникабельный, кроме того человек гармоничный, который совместил различные сферы жизни, активно проводит свой досуг, а также это человек счастливый, удовлетворенный своим положением. Чтобы не быть неуспешным нужно быть образованным, чтобы была работа, семья, не прибегать к девиантным формам поведения. Модели социального успеха строятся на данных представлениях и выстраиваются по сферам жизнедеятельности:

- в семейной выделяются модель семейного успеха и модель домохозяйки, когда семья стоит в приоритете по отношению к другим ценностям, в малом городе для реализации данной модели существуют возможности;

- в профессиональной деятельности: модель карьерного успеха, для которой существуют ограничения в малом городе, только если не ресурс социальных связей, модель успеха как профессионального авторитета и любимого дела, который реализуем в малом городе, здесь не происходит вертикальной мобильности, но наращивается профессиональные компетенции, знания и репутация человека как ценного работника, модель экономического успеха, реализация которого ограничена в малом городе, но она возможна в рамках высокой должности или открытия своего дела.

- в общественной деятельности: модель гражданского успеха, проявления своих патриотических чувств, реализация себя как активного гражданина города, который осуществляется путем взаимодействия с администрацией, молодежным парламентом городом, предложения решений, участия в подобных мероприятиях;

- в досуговой деятельности: модель успеха как культурной самореализации, когда человек развивает свой культурный потенциал, интересно проводит свое свободное время, участвует в массовых культурных и спортивных мероприятиях города.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Феномен успеха активно рассматривается в социогуманитарной литературе, наиболее разработанным он является в психологической литературе, в которой рассматриваются личностные детерминанты достижения успеха, как мотивация достижения успеха и избегания неудач, стремление к превосходству, самореализации, самоэффективность личности, локус контроля. Помимо личностных факторов выделяются социальные детерминанты успеха, влияющие на формирование установки на успех, с одной стороны, а с другой, выступая ресурсом достижения успеха, как социальный статус семьи, место проживания. Социальные факторы и показатели успеха являются предметным полем социологических концепций. Успех является многогранным феноменом и в него может вкладываться различное понимание: достижение определенной цели, счастье, удача, удовлетворенность, уважение, признание, самореализация, преодоление, денежный успех, профессионализм, карьера, изменение социального ранга, успех в географическом пространстве, на который и делается акцент в данной работе, а именно через призму малого города.

Социальный успех понимается как достижение желаемой позиции в социальном пространстве, оценка этого достижения в рамках успеха и неуспеха, где внешняя оценка, то есть признание, может как присутствовать, так и нет. Такая социальная позиция предполагает и набор определенных желаемых социальных статусов и ролей в различных сферах: семье, работе, досуге, межличностных отношениях, общественной деятельности и др.

Социальные представления российской молодежи об успехе сводятся к следующим категориям или ценностям: семья, дети, высокий заработок, материальная обеспеченность, любимая работа, карьера, друзья, свое дело, независимость. Эти категории составляют профессиональные и социальные характеристики успешного человека, помимо них также выделяются личностные характеристики или качества: целеустремленность, сила, талант, ум, активность, планирование своей жизни, трудолюбие. Как отмечается, отличия в понимании успеха у молодежи различных социальных статусов и места проживания, являются незначительным, но географический, материальный и образовательный факторы влияют на оценку достижения успеха.

Малый город представляет собой социально-территоральную общность с населением до 50 тысячи человек, а образ жизни в малом городе связывают с невысоким уровнем жизни, развития инфраструктуры, невысоким разнообразием способов проведения досуга, миграцией населения, низкой активностью жителей, патернализмом, спокойным, медленным темпом жизни, преобладанием личностных отношений, значимостью семьи, связью с природой, с сельским образом жизни и др.

Малый город в данном исследовании выступает как социальное пространство для социального успеха, рассматриваемое в рамках теории структурации Э.Гидденса. То есть данное пространство с одной стороны, предоставляет возможности для реализации тех или иных жизненных целей, а с другой стороны, ограничивает, оно представляет собой определенную социальную структуру, состоящую из норм, ценностей и ресурсов.

В Козьмодемьянске существуют такие ограничения, как низкая зарплата, отсутствие рабочих мест, возможности карьерного роста, жилищная проблема, отсутствие хорошего отношения, однообразие, недостаточный уровень развития инфраструктуры досуга, отсутствие анонимности, недостаточный уровень качества здравоохранения, отсутствие высшего образования, которые способствуют практикам миграционной мобильности населения, особенно молодежи, создают ограничения для профессионального роста и материальной обеспеченности. Город, помимо структурных ограничений создает и возможности: наличие двух градообразующих предприятий, чистая экология, наличие природных ресурсов, безопасность, тихий, спокойный город, хорошее школьное образование, маленький город, все в шаговой доступности, которые способствуют реализации человека в семейной сфере.

В некоторых случаях ограничения выступают и возможностями, все зависит от взгляда. Так существует три точки зрения на возможность молодежи быть успешной в малом городе: успех в городе невозможен; ограничения есть, но все зависит от человека; возможности есть, только нужно их активно использовать и в первую очередь возможности самого человека. Третья точка зрения показывает, что жители не используют те или иные возможности в городе, они не создают эти возможности, то есть проявляют пассивность. Отмечается, что основная часть молодежи инертна, среди нее распространены патерналистские взгляды, когда ожидания направлены на администрацию, которая и должна создавать различные возможности. Так с одной стороны, структурные ограничения пространства малого города влияют на эту пассивность, а с другой стороны эта пассивность сохраняет эти ограничения, порождая замкнутый круг. Для того чтобы молодежь могла добиться того или иного успеха в малом городе необходимы в первую очередь, эти личностные ресурсы, как трудолюбие и активность человека, также социальные связи, материальная поддержка, выбор пути предпринимательства, творческой профессии, работы на заводе, для успеха здесь достаточно иметь работу, которая могла бы обеспечивать семью.

Успех в представлениях молодежи малого города представлен следующими категориями: достижение цели, самореализация, семья, дети, материальная обеспеченность, любимое дело, уважение, карьера, общественная деятельность. Успешный человек – это человек целеустремленный, уверенный, добрый, трудолюбивый, коммуникабельный, кроме того человек гармоничный, который совместил различные сферы жизни, активно проводит свой досуг, а также это человек счастливый, удовлетворенный своим положением. Концепт счастья имеет огромное значение в малом городе, так как успех приравнивается в повседневном дискурсе к счастью. Чтобы не быть неуспешным в малом городе, чтобы избежать неудачи, нужно быть образованным, чтобы была работа, семья, избегать девиантных форм поведения. Модели социального успеха строятся на данных представлениях и выстраиваются по сферам жизнедеятельности:

- в семейной выделяются модель семейного успеха и модель домохозяйки, когда семья стоит в приоритете по отношению к другим ценностям, в малом городе для реализации данной модели существуют возможности;

- в профессиональной деятельности – модель карьерного успеха, для которой существуют ограничения в малом городе, только если не ресурс социальных связей, модель успеха как профессионального авторитета и любимого дела, который реализуем в малом городе, здесь не происходит вертикальной мобильности, но наращивается профессиональные компетенции, знания и репутация человека как ценного работника, модель экономического успеха, реализация которого ограничена в малом городе, но она возможна в рамках высокой должности или открытия своего дела.

- в общественной деятельности – модель гражданского успеха, реализация себя как активного гражданина города, модель осуществляется путем взаимодействия с администрацией, молодежным парламентом городом, предложения решений, участия в мероприятиях;

- в досуговой деятельности – модель успеха как культурной самореализации, когда человек развивает свой культурный потенциал, интересно проводит свое свободное время, участвует в массовых культурных и спортивных мероприятиях города.



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


  1. Адлер А. Наука жить. Киев: Port-Royal, 1997. URL: http://lib.ru/PSIHO/ADLER/live.txt. (Дата обращения: 14. 04.2016).

  2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / пер. с англ. А. Боковикова. М.: Академический проект, 2007. 240 с.

  3. Андросенко М. Э. Гендерные особенности социальных представлений об успешности // Мир психологии. 2013. № 2. С. 240–246.

  4. Артамошина Ю.В. Представления об успехе и карьерные ориентации женщин, выполняющих традиционные и нетрадиционные профессиональные роли // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2008. № 6. С. 295–299.

  5. Бакштановский В.И. Согомонов Ю.В., Чурилов В.А. Этика успеха: Введение в доктрину. Тюмень – Москва: Центр прикладной этики, 1997. 314 с.

  6. Бандура А. Теория социального научения: [Пер. с англ.]. СПб.: Евразия, 2000. 319 с.

  7. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М.: «Медиум», 1995. 323 с.

  8. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер, М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. С. 44–272.

  9. Веблен Т. Теория праздного класса / Пер. с англ. М.: Либроком, 2011. 368 с.

  10. Возьмитель А.А. Диверсификация образа жизни (Способы и стили жизни в постсоветском социальном пространстве) // Мир России. 2002. Т. 11. № 1. С. 97–113.

  11. Возьмитель А.А., Осадчая Г.А. Образ жизни: теоретико-методолические основы анализа // Социологические исследования. 2009. № 8. С. 58–65.

  12. Галюк А.Д. Особенности представлений молодежи о жизненном успехе в современной России: дис. на соискание уч. ст. к.с.н. / Галюк Алена Дмитриевна. Екатеринбург. 2004. 145 с.

  13. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации. 2-е изд. М.: Академический Проект, 2005. 528 с.

  14. Голубев С.В. Проблема «успеха» и «удачи» в социальной философии // Философия и общество. 2004. № 1 (34). С. 86–99.

  15. Городские округа и муниципальные районы Республики Марий Эл [Текст]: статистический сборник / Территор. орган Федер. службы гос. статистики по РМЭ; [редкол.: А. В. Целищев и др.]. Офиц. изд. Йошкар-Ола: [б. и.], 2015. 258 с.

  16. Дементий Л.И., Нечепоренко О.П. Особенности социальных представлений об успехе и успешной личности у лиц с различным социальным статусом // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2007. №2. С. 37–45.

  17. Дементий Л.И., Нечепоренко О.П. Прототипы неуспешного человека в сознании россиян // Омский научный вестник. 2011. № 4 (99). С. 144–147.

  18. Деткова Н.Ю. Духовная жизнь малого провинциального города (на примере г. Шадринска первой половины XX века): автореф. дис. на соискание уч. степ. кандидата культурологи / Деткова Надежда Юрьевна. Челябинск. 2009. 25 с.

  19. Доклад мэра города Козьмодемьянска Зяблова А.Б. на сессии Собрания депутатов городского округа «Город Козьмодемьянск» 23 марта 2016 года. 9 с. URL: http://mari-el.gov.ru/gorkozmodemjansk/DocLib9/adm2016_report0323.pdf (Дата обращения: 26.04.2016)

  20. Ефремова Ж.Д. Формирование и функционирование менталитета населения малого провинциального города: автореф. на соискание уч степ. к.с.н. / Ефремова Жанна Дмитриевна. Москва. 2006. 24 с.

  21. Ефремова О.И. Социально-философский анализ феномена успеха // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. 2004. № 4. С. 13–17.

  22. Зинин А.А. Социальные притязания молодежи в регионе: социологический анализ (на примере Республики Мордовия) // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2011. № 9. С. 254–259.

  23. Зобов Р.А., Келасьев В.Н. Типология форм жизненного успеха и самореализации человека // Социология образования. 2013. № 04. С. 84–93.

  24. Ильин В.И. Анатомия социального успеха в географическом пространстве // Телескоп. 2014. № 6. С. 29–33.

  25. Ильин В.И. Потребление как дискурс: Учебное пособие. СПб.: Интерсоцис, 2008. 446 с.

  26. Караханян Е.В. Понятие успеха в российской культуре // Вестник Башкирского университета. 2008. Т. 13. № 2. С. 362–365.

  27. Кирюшина М.В. Гендерный аспект социального успеха в современном обществе // Вестн. НГУ им. Н.И. Лобачевского. Сер. Социальные науки. 2008. № 2. С. 111–124.

  28. Кодина И.Н. Образ жизни населения малого города: социальные практики и детерминанты (на материалах Ивановской области): автореф. на соискание уч. степ. к.с.н. / Кодина Инна Николаевна. Нижний Новгород. 2012. 26 с.

  29. Корж Е. М. Социально-психологические особенности представлений предпринимателей об успешности: дис. на соискание уч. степ. канд. психол. наук / Елена Михайловна Корж. Ярославль, 2005. 152 с.

  30. Кошарная Г. Б., Афанасьева Ю. Л. Ценностные ориентации современной российской молодежи // Общественные науки. 2008. № 4. С. 41–52.

  31. Курдюкова Н.А. Социальный успех как социокод современной молодежи // Актуальные проблемы психологического знания. 2012. № 4. С. 121–131.

  32. Лебедева О.А. Малые города: проблемы выживания / Проблемы современной науки. 2014. № 11-2. С. 58–64.

  33. Лейфрид Н. В., Моисеева А. И. Особенности представлений студентов разных курсов обучения об успехе в профессиональной деятельности // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2012. № 1. С. 38–42.

  34. Лейфрид Н.В. Социальные представления о счастье у молодежи / Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2009. № 1. С. 30–35.

  35. Лейфрид Н.В. Социальные представления русских об успехе и удаче // Вестник Омского университета. Серия "Психология. 2008. № 1. С. 27–32.

  36. Лейфрид Н.В. Успех и его достижение как социальная ценность современного человека // Личность и ее жизненный мир: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 20-летию факультета психологии ОмГУ им. Ф.М. Достоевского / Под ред. Л.И. Дементий. Омск: Издательство Ом. Гос. Ун-та, 2013. С. 148–153.

  37. Макклеланд Д. Мотивация человека. СПб.: Питер, 2007. 672 с.

  38. Мангейм К. Очерки социологии знания: Проблема поколений – состязательность – экономические амбиции. / РАН ИНИОН; Пер. с анг. Е.Я. Додина; Отв. ред. Л.В. Скворцов. М.: ИНИОН, 2000. 164 с.

  39. Масалов А.Г. Теоретические подходы к определению сущности молодежи // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. История и политология. 2012. № 2. С. 102-110.

  40. Маслоу А. Мотивация и личность / Пер. с англ. Татлыбаева А.М. СПб.: Евразия, 1999. 478 с.

  41. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ:АСТ МОСКВА: ХРАНИТЕЛЬ, 2006. 873 с.

  42. Михайлова О.В. Пролегомены к определению понятия "успех" // Вестник Томского государственного университета. 2007. № 301. С. 43–45.

  43. Молодежь новой России: образ жизни и ценностные приоритеты. М.: Институт социологии РАН, 2007. 95 с.

  44. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. 1995. Т.16. №2. С. 3–14.

  45. Мы здесь живем: Социальная антропология малого российского города / Отв. Ред. В.А. Тишков ; Редкол. : Н.А. Антропова, О.Ю. Артемова, М.Ю. Мартынова. М.: РГГУ, 2013. 684 с.

  46. Нефедова Н.И. Социальные представления об успехе // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии. 2003. № 3. С. 141–147.

  47. Нечепоренко О.П. Объективные характеристики неуспешной личности // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2009. № 2. С. 30-37.

  48. Нечепоренко О.П. Прототипы неуспешной личности в представлениях молодежи // Вестник Омского университета. Серия «Психология». 2008. № 2. С. 44–50.

  49. О чём мечтают россияне (размышления социологов) // Аналитический доклад. Москва. 2012. 181 с.

  50. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. 4-е изд. Дополненное. М.: Азбуковник, 1999. 944 с.

  51. Отходники: [монография] / Плюснин Ю. М. [и др.]. М.: Новый Хронограф, 2013. 288 с. 

  52. Поколение XXI века: опыт социологического исследования. URL: http://bd.fom.ru/pdf/prezzentria2.pdf. (Дата обращения: 28.04.2016).

  53. Публичный доклад о состоянии и результатах муниципальной системы образования города Козьмодемьянска в 2014/15 учебном году / Сост. Мартьянова О.М. и др. Козьмодемьянск, 2015. 102 с. URL: http://mari-el.gov.ru/gorkozmodemjansk/docs/departaments/education/2015_aug_conference_04.pdf. (Дата обращения: 2.05.2016).

  54. Славнов С.В. Структурно-динамические характеристики образа успешного профессионала налоговой полиции // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 1. С. 82–90.

  55. Согомонов А.Ю. Генеалогия Успеха и Неудач / А.Ю. Согомонов. – М.: ООО «Солтэкс» при участии ООО «Невский Простор», 2005. 384 с.

  56. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред., сост. и предисл. А.Ю. Согомонов: Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992. 543 с.

  57. Сушко П. Успех по-сельски или как брать «быка за рога»: модели жизненного успеха сельской молодежи / Павел Сушко // ИНТЕР. 2015. № 10. С. 70–78.

  58. Тульчинский Г.Л. Разум, воля, успех: О философии поступка. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. 328 с.

  59. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.

  60. Фрейд З. Психология бессознательного: сб. произведений. М.: Просвещение, 1990. 448 с.

  61. Фромм Э. Бегство от свободы / Пер. с англ. Г. Швейника. М.: АСТ, 2015. 284 с.

  62. Фромм Э. Человек для самого себя. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2010. 350 с.

  63. Хефер М. Может быть, капитализм не хочет, чтобы мы были счастливыми? / Макс Хефер. СПб.: Издательство Крига, 2015. 208 с.

  64. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности / Пер. с англ. И.Б. Гриншпун. М.: КСП+, 1997. 719 с.

  65. Численность населения Российской Федерации по муниципальным образованиям на 1 января 2015 года: Стат. Бюллетень / Росстат. М., 2015.

  66. Шамионов Р.М., Тугушева А.Р. Представления о социальной успешности и самоопределении молодежи [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2009. №3. URL: http://psyedu.ru/journal/2009/3/Shamionov_Tugusheva.phtml (Дата обращения: 25.04.2016).

  67. Шилова Л.С. Образ успеха и жизненные стратегии молодежи // Вестник Омского университета. 2008. №1/2. С.24–36.

  68. Якутина О.И. Категория «саксес-стратификация» в анализе социальной стратификации современного общества. // Научная мысль Кавказа. 2010. № 2. С. 11–17.

  69. Якутина О.И. Социальные практики успеха: дискурс повседневности и социально-философское понятие: автореф. дис. на соискание уч. степени д. ф. н.: 09.00.11 / Якутина Ольга Ивановна. Краснодар, 2011. 46 с.

  70. Якутина О.И. Социальный успех: основные направления исследования феномена и понятия // Материалы научной конференции в г. Донецк, 15 мая 2009 г. Ростов-на-Дону: Изд-во НОУ ВПО ИУБиП, 2009.

  71. Appadurai A. Modernity at Large: Cultural Dimensions of Globalization. Minneapolis, 1996. 229 p.

  72. Rotter J. B. Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement // Psychological Monographs. 1966. Vol. 80, № 1, Whole No. 609. P. 1–28.

Приложение 1

Гайд интервью

1. Понимание социального успеха.

Успех.

Успешный человек, его характеристики: личные качества, профессиональные, социальные отношения. Как проявляет себя успешный человек в той или иной сфере деятельности (семья, работа, досуг).



2. Гендерные особенности.

Успешный мужчина.

Успешная женщина.



3. Личный социальный успех.

Важность успеха.

Самоидентификация.

О себе (семья, образование, работа).

Планы в жизни (изменения, сожаления).



4. Персоналии.

Успешные люди города: примеры.

Почему успешны? Их характеристики.



5. Географические условия социального успеха.

Большой город. Малый город.

Переезд - уже успех?

г. Козьмодемьянск: возможности города, недостатки и ограничения города (работа, зарплата, досуг).


6. Молодежь города.

Активность молодежи города.

Возможности для успеха молодежи в городе, учащейся и работающей.

Уезд молодежи из города и ее возвращение.

Это базовые темы, только при опросе молодежи большое внимание уделяется их личному социальному успеху, насколько он для них важен, какие траектории успеха выбирают они, а также уезду и возвращению в город, чем обусловлен их выбор.

Приложение 2


Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Программа «Теория и практика межкультурной коммуникации»
11701 -> Смысложизненные ориентации и профессиональное выгорание онлайн-консультантов по специальности
11701 -> Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
11701 -> Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 040100 «Социология» Профиль «Социальная антропология»
11701 -> Основная образовательная программа магистратуры вм. 5653 «Русская культура»
11701 -> Филологический факультет


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   28


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница