Программа рекомендована Учебно-методическим советом Института философии и права Уро ран для направлений подготовки и направленностей



Скачать 264.68 Kb.
Pdf просмотр
страница14/18
Дата25.08.2018
Размер264.68 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

18 путём изучения литературы, а во-вторых, в случае оставшихся неразъяснённых моментов задать уточняющие вопросы преподавателю на семинарских занятиях;
3. Ознакомьтесь с планом текущего семинарского занятия и списком литературы;
4. По пунктам, которые Вы будете разбирать на семинаре, прочитайте учебную литературу и первоисточники;
5. В ходе чтения литературы при подготовке к семинару выписывайте себе опорные моменты, фактический материал, цитаты и т.д. по каждому вопросу, на которые
Вы будете опираться как при обсуждении на семинаре, так и при подготовке к зачёту;
6. Выполните самостоятельное задание к семинару, направленное на помощь Вам в подготовке к зачёту и формировании теоретико-методологической базы для Вашего научного исследования.

Рекомендации по подготовке ответа на вопрос в билете:
1. При подготовке к зачету желательно прописать план ответа на каждый вопрос.
Чёткая структура ответа (даже если экзаменуемый рассказывает немного) производит положительное впечатление на экзаменатора, а
Вам помогает продумать последовательность и содержание каждого подпункта. Структура ответа будет зависеть от характера вопроса (о чём вопрос? – о понятиях, классификации, философском течении, персоналии, историческом этапе и т.д.).
2. Если Вам попался вопрос о понятиях, категориях, терминах, то ответ необходимо выстроить,
– дав определения всем понятиям в вопросе;
– осветив исторические этапы понимания данных категорий;
– обозначив те научные аспекты или философские проблемы, в рамках которых работают данные категории (решению каких вопросов они способствуют);
– показав возможности различных трактовок данных понятий с точек зрения разных мыслителей или философских школ;
– раскрыв взаимосвязь перечисленных в вопросе понятий (какое является более общим, есть ли противоположности и т.п.).
3. Если перед Вами вопрос, связанный с классификацией, то нужно:
– дать определения перечисленным в вопросе понятиям;
– показать их связь;
– раскрыть основания и признаки данной классификации (по какому признаку классифицируем виды, какие ещё есть признаки);
– обозначить, в какой исторический период появилась данная классификация (или какой мыслитель её предложил) и каким задачам она отвечает.
4. Если Вы отвечаете на вопрос о философском течении или философской школе, то следует:
– обозначить исторический момент и условия зарождения направления (школы, течения);
– перечислить основных представителей;
– охарактеризовать отличительные особенности направления (школы, течения);
– обозначить, какие вопросы эффективно решаются данным направлением и каким образом это происходит;
– указать наличие альтернативных подходов и то, в каких вопросах они
«конкурируют» (спорят, не соглашаются, предлагают иные решения) с данным течением.
5. Если у Вас вопрос об историческом периоде (или о персоналии), то необходимо:
– обозначить временные рамки (или годы жизни);
– перечислить основные этапы исторического развития идей;
– указать особенности, характерные только для данного периода (или мыслителя);




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница