Программа развития «Развитие российской социокультурной идентичности школьников» на 2010 2015 г


Общая характеристика образовательной модели



страница8/11
Дата29.01.2018
Размер0.89 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Общая характеристика образовательной модели

Основу модели составляют ступени среднего образования: начальная школа, основная школа, полная средняя школа.



Характеристика начальной школы

Начальная школа представлена классами, в которых обучаются дети разных уровней способностей. Для нее в качестве приоритетных определены цели: формирование знаний и умений учащихся; развитие личности школьника на основе ведущей деятельности: эффективное психическое развитие, формирование способности младшего школьника к саморазвитию и самовоспитанию; социализация ребенка; развитие разных видов деятельности, формирование общей культуры и эрудиции ребенка, подготовка к дальнейшему образованию. Уже в 1-4 классах вводятся элементы самоупраления в классных коллективах, ведется работа по развитию общественной активности учащихся, изучаются основные положения конвенции о правах ребенка, обсуждаются моральные проблемы.



Характеристика основной школы

Неполная средняя школа представлена математическими, гуманитарными классами (в которых дети определили область своих интересов, имеющих способности в определенных областях знаний) и классами, в которых обучаются дети разных уровней способностей. Возможен переход детей из одного класса в другой в зависимости от формирования интересов ребенка, развития его способностей. Особое внимание на данной ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов. Достаточно устойчивый интерес позволит школьнику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его профессиональное самоопределение. В девятых предпрофильных классах изучаются курсы, позволяющие учащимся определиться с выбором будущего профиля своего обучения, сформировать готовность нести ответственность за сделанный выбор. Учащиеся 5-9 классов наиболее активны в своих социальных действиях, стремятся к идеальным моделям организации своей жизни, проявляют творчество при решении социальных проблем. Содержание таких предметов как литература, история, обществознание, обеспечение безопасности жизнедеятельности ориентирует детей на самоопределение, осознание общемировых социальных проблем, позволяет проявить инициативу и творчество, направленные на решение таких проблем в рамках класса, школы, микрорайона, города.




Каталог: static -> doc -> 0000 -> 0000
0000 -> Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей
0000 -> I. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального государственного стандарта
0000 -> Мартин Хайдеггер
0000 -> Формирование здорового образа жизни Здоровый образ жизни
0000 -> Проблема языка в античной философии
0000 -> Русский язык и культура речи
0000 -> Академия Самопознания «Тропа Троя нова»
0000 -> Ф56 Ф56 Философия науки в информационном обществе: Актуальные проблемы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница