Программа: «Психологическое консультирование в образовании»



страница7/12
Дата12.01.2018
Размер95.5 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Общая характеристика психических состояний. Определение психических состояний. Место состояний среди других психических явлений. Состояния как душевной и телесной жизни человека. Состояние как причинно обусловленное явление, как реакция целостной личности. Физиологические и психологические уровни реагирования. Функции состояний: система организации психических процессов; выражение субъективного отношения к отражаемому явлению; механизм оценки отражаемых явлений. Физиологические основы состояний: моделирующие системы и фронтальные зоны.

Классификация состояний. Критерии для классификации состояний: личностные и ситуативные, глубокие поверхностные и т.п.; эмоциональные, активационные, тонические, тензионные состояния. Выделение состояний по симптоматике: нормальные, патологические, постэкстремальные. Переживания: стресс, фрустрация, конфликт, кризис. Причины, течение, разрешение.

Постэкстремальные состояния. Понятие экстремальной ситуации. Динамика развития постэкстремальных состояний. Типы поведения людей в постэкстремальный период. Особенности постэкстремальных состояний у детей. Основные напрвления реабилитационной работы с людьми в постэкстремальный период.

Психология воли. Понятие воли, волевого действия, волевой регуляции. Критерии выделения волевых действий и волевой регуляции. История развития представления о воле. Основные направления в изучении воли. Психологические механизмы волевой регуляции. Воля как преодоление препятствий и воля как борьба с борьбой мотивов. Волевые свойства личности, структура волевых качеств. Развитие волевой регуляции в онтогенезе. Воспитание воли.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница