Программа: «Психологическое консультирование в образовании»



страница3/12
Дата12.01.2018
Размер95.5 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Психологическая теория деятельности. Общее понятие о деятельности. Практическая деятельность как исходная и основная форма деятельности человека. Мотивы и цели деятельности. Порождение и функции психики в деятельности. Действия как единица человеческой деятельности. Процессы целеобразования. Способы возникновения действия. Преобразование действий в операции. Двигательная основа действий. Уровни построения движений.

Проблема возникновения и развития психики. Общественно-историческая природа психики человека. Развитие форм отражения и поведения. Понятие о раздражимости и чувствительности как элементарной форме психики. Гипотеза А.Н.Леонтьева о возникновении чувствительности. Стадии развития психики по А.Н.Леонтьеву. Критика и уточнение концепции происхождения психики Э.Фабри. Условия происхождения сознания: общественное производство как способ жизни человека и возникновение языка Сознание и неосознаваемые психические процессы. Понятие установки. Конкретно-психологическая характеристика сознания: чувственная ткань, значения и личностные смыслы. Происхождение языка в процессе трудовой деятельности. Функции языка.

Развитие психики в онтогенезе. Становление сознания ребенка и его личности в процессе присвоения общественно-исторического опыта. Характеристика процесса присвоения. Условия присвоения общественно-исторического опыта: адекватная активность ребенка в общении со взрослым. Понятие экстериоризации и интериоризации как обогащении индивидуального опыта ребенка. Этапы формирования личности. Критерии личности.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница