Программа по социализации детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей



страница5/6
Дата02.07.2018
Размер73 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6
Учреждение реализации:

Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панфёрова



Участники:

  • Дети – сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;

  • Педагогический коллектив.

 

Методика выявления готовности выпускников к самостоятельной жизни.

С целью выявления особенностей сформированности параметров готовности к самостоятельной жизни у выпускников колледжа было принято, что в качестве норматива будут выступать результаты диагностики подростков, воспитывающихся в семьях, а также данные, приведенные в научной литературе. В силу объемности понятия «готовности...» и невозможности полно и целостно изучить данную проблему в рамках настоящей работы, было принято решение о выделении отдельных критериев: временная перспектива, профессиональная направленность, самооценка, ценностные ориентации, общение и понимание подростками «самостоятельности».

Данные критерии были выделены в силу того, что они являются составляющими самоопределения и в целом могут охарактеризовать уровень сформированности личностного самоопределения. Сфера общения выбрана потому, что она является неотъемлемой частью самостоятельной жизни индивида, т.к. вне общения существование в современном мире невозможно.

Уровнем готовности к самостоятельной жизни подростка по этим критериям считалось выделение им нескольких приоритетных ценностей  (при не выстроенной еще целостной системы ценностей); наличие в большей степени избирательного,  продуктивного общения, положительного восприятия партнера по общению; положительное отношение к будущему, принятие прошлого, представление о  ближайшем и далеком будущем; определенность с профессиональной сферой, знание места будущей учебы и требований к профессиональным умениям и способностям; рефлексия своих действий и поступков, средняя и высокая самооценка с умеренным расхождением с уровнем притязаний; понимание самостоятельности через целеполагание, планирование, принятие решений и ответственность за них.

Для обработки результатов вопросы опросника и незаконченные предложения  были объединены в тематические блоки по выделенным ранее параметрам готовности к самостоятельной жизни.

В исследовании приняли участие 125 человек из них 8 сирот.Выпускники были заинтересованы в анкетировании не только из-за ожидания результатов обработки, но им были интересны сами вопросы. Это проявлялось в просьбах к одногруппникам не шуметь, в задумчивых лицах и достаточно полных ответах. Дети - сироты работали индивидуально, они давали краткие, но чёткие ответы, долго над открытыми вопросами анкеты не задумывались, некоторые вопросы пропускали.


Каталог: files -> main -> documents -> 2016
2016 -> Формирование философского мировоззрения у студентов медицинского колледжа
documents -> Внеучебное мероприятие по предметам «Основы философии» и «Православная психология». Круглый стол «Образ России в философском наследии Ивана Александровича Ильина»
documents -> Методическая разработка классного часа «Общество как развивающая система. Эволюция и революция»
2016 -> Экзаменационные вопросы по дисциплине «Основы философии»
2016 -> "Конфликт в нашей жизни" (10-й класс)
2016 -> Рабочая программа учебной дисциплины «Основы философии»
2016 -> Занятие по учебной дисциплине «Обществознание»
2016 -> Рабочая программа по учебной дисциплине «Социальная психология» Количество часов по учебному плану
2016 -> Методические указания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине оуд 13 Право для специальностей


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница