Программа по истории 10 класс Учитель: Спиридонова Надежде Михайловна Русаково, 2013г



страница6/28
Дата28.07.2018
Размер0.82 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

§ 3 со с. 28,

проблемные вопросы,

с. 34





8-9

Античные цивилизации

Средиземноморья



2

когда возникли древнейшие цивилизации в Европе и какую роль в их формировании и развитии сыграли природно-климатические условия Средиземноморья; социальные

и экономические последствия вступления Древней Греции в железный век; причины, значение и последствия Великой греческой колонизации; роль реформ Солона в развитии Афин;

признаки античного полиса; особенности Афин и Спарты как полисов; причины и сущность полиса; этапы

римской цивилизации; причины борьбы патрициев и плебеев и ее значение

для становления римской гражданской общины; отличие античного классического рабства от рабства на Древнем Востоке; переход от республики к империи в Риме; причины кризиса и падения Западной Римской империи;

понятия: колонизация, демос, тирания, полис, гражданская община, республика, гражданская война, империя, Великое переселение народов,эллинизм.


Зарождение античной цивилизации.

От «темных веков» к классической

Греции. Античный полис: расцвет и кризис. Греческая колонизация. Древнегреческая философия. Древнегреческая мифология. Эллинизм. Цивилизация Древнего

Рима в VIII-I вв. до н. э. Римская империя: античный мир, переход от республики к становлению Великой римской империи. Причины

кризиса; падение Западной Римской империи. Римское

право


анализировать греческие мифы; высказывать свои предположения; сравнивать древнейшие цивилизации на территории Европы с цивилизациями Древнего Востока и устанавливать причинно-следственные

связи; определять особенности гражданской общины; высказывать свое

мнение и аргументировать его; составлять сравнительную характеристику Афин и Спарты; сопоставлять

точки зрения на характер римской

цивилизации; сравнивать характеристики античного рабства разных авторов; находить сходство и различие греческого полиса и римской цивилизации; сравнивать характеристику античного рабства; находить сходство и различие греческого полиса и римской цивитас; определять статус раба в римском праве.


Беседа; тезисный план, конспект;

сравнительная характеристика

(таблица) «Афины

и Спарта»,

понятийный

аппарат


1-§4-5,

вопросы.


2. Эссе,

рефераты,

проекты

(по выбору



учащихся)




10

Древнейшая

История нашей

Родины


1

античное наследие в истории Европы и нашей страны; участие славян в Великом переселении народов;

точки зрения в исторической науке по поводу происхождения слова «русь»;



понятия: колонизация, варяги, Русь

Древние люди на территории нашей страны. Греческая колонизация Причерноморья.

Скифское государство. Восточные славяне. Тюркские

народы и государства на территории нашей страны.

Норманны - варяги - русы



работать с картой; выделять характерные черты общественных отношений, сложившихся у восточных славян; определять особенности

норманнского присутствия в Восточной Европе по сравнению с Западной



работа с картой; конспект, понятийный аппарат

Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Достойный Друг Жизнь Лукреции Мотт
2014 -> Всероссийское ордена трудового красного знамени общество слепых
2014 -> Методическая разработка семинарского занятия по теме Основы философского понимания мира по дисциплине огсэ. 01. Основы философии Для специальностей: 060101 «Лечебное дело»
2014 -> Психология семейных отношений с основами семейного консультирования ред. Е. Г. Силяева
2014 -> Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница