Программа по формированию здорового жизненного стиля для школьников 10 11 классов



страница8/22
Дата11.03.2018
Размер0.53 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22
Тема №5 Невербальное общение.




Цели тренинга:

Фокусировка на значимости невербальных компонентов общения. 


Актуализация личного опыта: 

Дискуссия

Какие элементы невербального (несловесного) общения вы знаете?

Как невербальные компоненты влияют на общение?




Упражнения:


Упражнение «невербальное знакомство»

Участникам предлагается молча и хаотично знакомиться друг с другом: руками с закрытыми глазами. Упражнение помогает осознать собственные сложности общения, приобрести опыт преодоления барьеров в общении. Может быть любое количество участников.

Игра в границы «Скажи стоп».

Участники по очереди подходят друг к другу. Тот, к кому подходят, должен сказать «Стоп», тогда, когда, на его взгляд, партнер приблизился на оптимальное расстояние. Игра направлена на осознание собственных физических и психологических границ.

Упражнение «Невербальные подарки»

Участника по кругу делают друг другу подарки, используя невербальные средства.

Игра «Немые картины»

Группа делится на две подгруппы. Одна из групп изображает какую-либо «картину». Вторая группа по невербальным проявлениям пытается отгадать название «картины». Затем вторая группа изображает «картину», а первая – отгадывает.





Информация
Вербальная информация составляет менее 50% воспринимаемой личностью информации. Большую часть составляет информация, носящая невербальный характер: мимика, интонация, темп речи, позы, жесты, взгляд, организация пространства, тактильные ощущения. 

Кофликтогенными являются вторжение в личное пространство, слишком пристальный взгляд, агрессивные позы и жесты.


Личное пространство – окружающая территория человека, нарушение которой другими вносит в ощущения определенный дискомфорт. Личное пространство сугубо индивидуально (определяется психологическими, половыми, культурологическими особенностями).


Домашнее задание:

Попробовать использовать способ общения, при котором есть противоречия между вербальным и невербальным каналами. Наблюдать за реакцией.







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   22


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница