Программа по формированию здорового жизненного стиля для школьников 10 11 классов


Тема №2. Формирование навыков эффективного общения в группе



страница5/22
Дата11.03.2018
Размер0.53 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Тема №2. Формирование навыков эффективного общения в группе.

Цели тренинга:

Создание условий для получения опыта эффективной групповой работы.

Актуализация личного опыта и упражнение:



Игра «кораблекрушение»

Инструкция. «Вы дрейфуете на яхте в южной части Тихого океана. В результате пожара большая часть яхты и ее груза уничтожены. Яхта медленно тонет. Ваше местонахождение неизвестно из-за поломки основных навигационных приборов, но примерно Вы находитесь на расстоянии 2 тысячи километров к юго-западу от ближайшей земли. Ниже дан список из предметов, которые остались целыми и невредимыми после пожара. В дополнении к этим предметам вы располагаете прочным надувным спасательным плотом с веслами, достаточно большим, чтобы выдержать вас, всю вашу группу и все перечисленные ниже предметы. Имущество оставшихся в живых людей составляют несколько коробок спичек и пять десятирублевых банкнот… Ваша задача классифицировать ниже перечисленные предметов в соответствии с их значением для выживания. Поставьте цифру 1 у самого важного предмета, цифру 2 – у второго по значению и так далее до пятнадцатого, наименее важного для вас».

Сначала каждый участник выполняет задание самостоятельно, затем объединяются в пары или группы по - 4 человека, приходят к общему мнению, затем делают то же самое всей группой.


Список предметов для раздачи:

зеркало для бритья,

25-литровая канистра с водой,

противомоскитная сетка,

1 коробка с армейским рационом,

карта Тихого Океана,

1 бутылка Рома

подушка - плавательное средство,

10-литровая канистра с бензином, 

маленький транзисторный радиоприемник,

репелленты, отпугивающие акул,

10 кв. м. непрозрачной пленки,

5 метров нейлонового каната,

2 коробки шоколада,

рыболовные снасти.


Игра имеет широкий диапазон задач: отработать навыки эффективного поведения в групповой работе, умения вести диспут, открыть традиционные ошибки, совершаемые людьми в полемике, ознакомление с ролевой структурой группы – выявление лидеров, пассивной части, группировок. 

После обсуждения в малых группах до общегруппового принятия решения. Ведущий предлагает обсудить эффективность работы и методы повышения эффективности, заканчивая дискуссию мини лекцией о методах достижения эффективной групповой работы. 

Информация:

Основы эффективной групповой работы.

Групповые роли (лидер, процедурный лидер, генератор идей, критик). 

Стили руководства (демократический, тоталитарный, попустительский).

Организация работы (на примере мозгового штурма)

Есть оптимальное сочетание типов высказываний (выражение эмоций, предоставление дополнительной информации, критика, новых идеи…), которое ведет к наивысшей эффективности принятия группового решения.





Домашнее задание:

Проанализировать структуру взаимодействия в одной из микрогрупп, в которой вы являетесь непосредственным участником (класс, уличная компания, семья, клуб…)




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница