Программа по формированию здорового жизненного стиля для школьников 10 11 классов


Тема №15. Профилактика употребления наркотиков



страница15/22
Дата11.03.2018
Размер0.53 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   22
Тема №15. Профилактика употребления наркотиков.



Цели тренинга:

Информирование о воздействии наркотиков на организм и психику. Создание условий для формирования здорового отношения к проблеме зависимости от наркотиков.




Актуализация личного опыта:

Дискуссия

Что такое «наркотики»?

Какие вещества относятся к наркотическим средствам?

Приходилось ли Вам встречаться с людьми, употребляющими наркотические вещества? Расскажите об этом.

Каковы причины употребления наркотиков?

Что является альтернативами употребления наркотиков?





Упражнения:

Упражнения «Мифы»

Материалы: таблички с надписями «да» и «нет». Подросткам зачитываются спорные утверждения (мифы), касающиеся темы «Наркотики». Те, кто согласен с утверждением, подходит к табличке с надписью «да», те, кто не согласен – к табличке с надписью «нет». Каждый участник должен объяснить свою позицию. После обсуждения ведущие разъясняют спорные моменты.


Ассоциации на тему «Наркотики»

Участников группы по кругу просят назвать по одной ассоциации на тему «Наркотики».

Упражнение «Отказ»

Группа делится на 3 подгруппы. Каждой группе предлагается одна из трех ситуаций:

-одноклассник (сосед) просит разрешения приготовить наркотик у тебя дома,

-одноклассник (сосед) просит оставить какие-то вещи,

-одноклассник (сосед) просит солгать его родителям, что какая-то его вещь лежит у тебя.

Задание подгруппам: в течении10 минут придумать как можно больше способов отказа в этой ситуации. После этого каждая группа проигрывает свою ситуацию перед остальными участниками. Один играет роль «уговаривающего», другой – «отказывающегося».

При обсуждении анализируются стили отказа и способы отказа. Дискутируется вопрос о сложностях и преимуществах ответственного поведения.


Ролевая игра «Предотвращение употребления психоактивных веществ».

Участникам предлагается представить себя руководителями учебных учреждений. Задача – предотвращение употребления психоактивных веществ в их учебном заведении. Задача решается с помощью техники мозгового штурма. Упражнение направлено на осознании степени своего участия в решении проблемы.




Информация:

Темы, которые необходимо затронуть: 

Развитие зависимости от наркотиков:

-Стадия проб

-Стадия психической зависимости

-Стадия физической зависимости

-Стадия истощения

- Последствия употребления наркотиков. 

- Физиологические основы зависимости. 

- Профилактика. Лечение. Реабилитация.

При объяснении материала хорошо использовать рисунки и схемы, иллюстрирующие развитие зависимости, физиологические основы зависимости от наркотических веществ.


Информацию о действии и последствиях употребления наркотических веществ необходимо преподносить подростком очень аккуратно, чтобы не спровоцировать лишний интерес к данной теме. Во время дискуссии, ведущие уточняют информированность подростков о наркотиках. Преподнося информацию по данной теме, опираются на информированность самих подростков. В информационном блоке говорят о действии и последствиях употребления всех наркотических веществ, не рассказывают о действии конкретных наркотиков, если это не всплывает во время дискуссии.


Анализ схемы «Гора жизни»

Подростков просят проанализировать несколько рисунков, которые иллюстрируют формирование зависимости от наркотиков.





Домашнее задание

Что (какие ресурсы) позволяет человеку жить здоровой жизнью (без употребления ПАВ)?









Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   22


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница