Программа курса «История»



Скачать 167.12 Kb.
страница7/96
Дата12.02.2018
Размер167.12 Kb.
ТипПрограмма курса
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   96
Формы промежуточного контроля.

Зачет.
Психология



Цель освоения дисциплины (модуля).

Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов адекватного представления о предмете, методах и задачах психологии, ее основных категориях, месте среди других наук о человеке. Знакомство студентов с базовыми категориями и понятиями психологической науки, основными методологических и исследовательских проблемами психологии и путями их решения, с разнообразной проблематикой общей психологии личности и познания. Представить студентам анализ индивидуальных особенностей человека (способностей, темперамента, характера), внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции его деятельности, представлений о потребностно-мотивационной сфере человека.


Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.

Дисциплина относится к вариативной части Блока 1 «Дисциплины, модули» по направлению подготовки 45.03.01 – «Филология». Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.



Краткая характеристика дисциплины (модуля).

Введение в психологию. Различные значения термина «психология». Научная и донаучная психология. Становление психологии как самостоятельной науки. Место психологии в системе наук. Разделы психологии. Роль математических знаний в психологии.

Ощущения. Виды и классы ощущений. Экстероцептивные ощущения (дистантные, контактные и промежуточнык). Проприоцептивные и интероцептивные ощущения. Функции ощущений. Пороги чувствительности (абсолютные и относительный).

Внимание. Виды внимания (по произвольности, по местонахождению объекта внимания, виды внимания при взаимодействии между людьми). Свойства внимания.

Память. Кратковременная и долговременная память. Виды памяти у человека (словесно-логическая, образная, эмоциональная, двигательная). Свойства памяти (объём, точность, мобилизационная готовность). Соотношение уровней развития запоминания и сохранения.

Мышление. Понятийные знания. Система мыслительных операций. Процесс решения мыслительной задачи. Виды мышления (практически-действенное, наглядно-образное, словесно-логическое). Взаимосвязь видов мышления. Интеллектуальные особенности личности: индивидуальные особенности решения мыслительной задачи. Связь эмоций и мышления. Критичность ума, качества ума.

Эмоции и чувства. Функции, значение и свойства. Виды эмоций и чувств (по знаку, содержанию и силе).

Эмоциональные состояния (настроения, аффективные состояния, эмоциональный стресс, фрустрация).

Воля и волевые свойства личности. Виды и стадии волевого действия. Намерения, план действий. Значение эмоциональной окраски волевого действия. Связь волевой, эмоциональной и интеллектуальной сфер. Дефекты волевой сферы (внушаемость, негативизм, упрямство).

Способности. Структура способностей. Уровни способностей. Виды способностей. Концепции способностей. Задатки и склонности.



Каталог: pages -> sveden -> education -> realizuemye programmy -> RPD
pages -> Заместитель Министра
pages -> Горбовский А. Загадки древнейшей истории
pages -> Статья посвящена проблеме обострения социально-экономических про
pages -> Зачет по социологии
pages -> Непомнящих А. А
pages -> Институциональный подход к исследованию процесса профессионализации муниципальных
pages -> Лекции экскурсия по исторической экспозиции «Путешествие по старому городу»
RPD -> Аннотации к рабочим учебным программам дисциплин, реализуемых по направлению
RPD -> Аннотации к рабочим учебным программам дисциплин, реализуемых по направлению


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   96


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница