Программа курса «История экономических учений»


Задачи курса « История экономических учений» определены следующим образом



страница3/4
Дата31.01.2018
Размер206 Kb.
ТипПрограмма курса
1   2   3   4

Задачи курса « История экономических учений» определены следующим образом:

Модуль «История экономических учений» ориентирован на формирование общенаучных и профессиональных компетенций, определенных профилем аспирантуры по направлению «Экономика».»Финансы и кредит».»Мировая экономика». Необходимо выработать умение и навыки для экспертной и научно-исследовательской работы умением анализировать потенциальные и актуальные проблемы, опираясь на знание различных экономических теорий.

Образовательные результаты курса.
После изучения курса аспиранты должны:


  • знать, как развивалась экономическая теория, и какие основные экономические школы сформировались в процессе ее развития.

  • понимать принципы формирования основных направлений развития экономических учений

  • уметь использовать полученные знания по истории развития экономической теории для анализа современных проблем экономики.

  • знать основные школы, в том числе и современные, их представителей.

  • знать содержание главных работ основных экономических школ, в том числе классической политэкономии, маржинализма, кейнсианства, неолиберализма, институционализма.

  • знать, как взаимосвязаны между собой основные экономические школы, их взаимовлияние.

  • понимать место, роль науки истории экономических учений в современной рыночной экономике;

  • иметь представление об основных нобелевских лауреатах и их направлениях работы.

Образовательные результаты курса




ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ

Знание и понимание:

В качестве образовательных результатов выступают полученные слушателями знания, умения и навыки по истории экономических учений, а также сформированные на их базе компетентности.

Слушатели приобретут интеллектуальные умения:

- будут знать ключевые категории по проблемам экономических школ

- научатся понимать тенденции развития проблем современной экономических теорий

- смогут анализировать актуальные проблемы современной экономики, используя исторический опыт


Слушатели получат практические, профессиональные навыки и умения :

- научатся самостоятельно анализировать современные экономические процессы.



Образовательные методики (формы проведения занятий)
Лекционные и семинарские занятия, групповые и индивидуальные презентации по темам занятий, доклады и статьи, информационно-аналитическая справка, интерактивное обсуждение изученного самостоятельно и изложенного на лекциях материала.



Форма проверки знаний
Собеседование.


КОМПЕТЕНЦИИ

Аналитические компетенции:
Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученными званиями.

Умение просчитывать последствия принимаемых решений, вырабатывать рекомендации по снижению потенциальных рисков.

Способность к комплексному и ситуационному анализу экономических, социально-экономических и политических процессов в международной среде.

Способность к системному видению.

Способность к сравнительному анализу и синтезу экономических процессов.

Способность к общению ( устному и письменному), умению выносить аргументированные суждения в профессиональной области на основе неполной и противоречивой информации.

Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретных задач.

Умение строить формализированные и графические модели конкретных ситуаций, видеть причинно-следственные связи.



Образовательные методики (формы проведения занятий)
Работа на семинарских занятиях в т.ч. устные опросы, выступлении, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям.

Групповые презентации, с предварительной работой на

Интернет-форуме с участием преподавателей.

Предоставление конспектов статей .







Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций.

Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager

Итоговый экзамен.







Системные компетенции:
Способность демонстрировать самостоятельное обучение

Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований

Знание основ экономического поведения

Овладение инструментарием экономического анализа

Умение корректно выбирать, применять, сочетать и модифицировать общенаучные , качественные и количественные методы исследования, исходя из конкретных теоретических и практических задач.

Способность модулировать теоретический язык к языку конкретной ситуации.

Умение использовать на практике

результаты научных исследований.





Образовательные методики (формы проведения занятий)
Работа на семинарских занятиях выступления, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям.

Групповые презентации, с предварительной работой на

Интернет-форуме с участием преподавателей.

Предоставление конспектов статей.







Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций.

Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager

Итоговый экзамен.








Коммуникационные компетенции:

Владение логико-лингвистическими и логико-графическими методиками обработки информации, в т.ч. методом функционального анализа.

Способность к восприятию и документированию мультимедийной информацией в режиме реального времени.

Способность к одинаковому пониманию темы и терминологию, в том числе и на иностранных языках.

Способность представить результаты анализа проблем, изучаемых в рамках модуля, в устной и письменной форме.


Образовательные методики (формы проведения занятий)
Работа на семинарских занятиях, устный опрос,выступления, в том числе выступления с докладами, краткими сообщениями по научной литературе и текущим событиям.

Групповые презентации, с предварительной работой на

Интернет-форуме с участием преподавателей.

Предоставление конспектов статей



Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций.

Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью Mindmanager

Итоговый экзамен.




Форма проверки развития (степени овладения) компетенции

Рецензирование и оценка групповых и индивидуальных презентаций

Рецензирование и оценка конспектов статей с помощью программы Mindmanagar
Итоговый экзамен.





1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:




Вид работы

Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы

Доля вида работы в итоговой оценке

Контрольная №1.собеседование

Знание литературы и основного материала лекций, в том числе и дополнительной, основных концепций и теоретического материала по курсу

Способность демонстрировать самостоятельное обучение.

Способность к восприимчивости.


10%

Контрольная №2,собеседование

Знание основной литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу.

Способность демонстрировать самостоятельное обучение.

Способность к сравнительному анализу. Способность к решению ситуационных задач.

Способность к восприимчивости



15%

Контрольная № 3,собеседование

Знание основополагающей литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу.

Способность к сравнительному анализу и синтезу.

Способность демонстрировать самостоятельное обучение.

Способность к восприимчивости.


25%

Работа на семинаре. Собеседование

Формулирование предложений по решению наиболее актуальных проблем истории экономических учений.

Способность к эффективному поиску информации в интернете, периодической и научной литературе, включая поисковые системы и базы данных.

Способность к сравнительному анализу и синтезу.

Способность к делегированию обязанностей.

Способность управлять разработками, ресурсами и командами в трудовых и учебных контекстах, являющихся непредсказуемыми.

Способность демонстрировать самостоятельное обучение.

Умение применять знания и умение к анализу ситуации.

Умение редактирования материала.

Способность к восприятию и документированию мультимедийной информации на иностранных языках в режиме реального времени, использование сайтов ведущих экономистов, в т.ч. нобелевских лауреатов.


10%

Ответ на экзамене

Знание основного теоретического и практического материала по курсу истории экономических учений.

Способность к сравнительному анализу и синтезу.

Умение использовать конкретные знания и умение анализировать ситуацию.


40%

Итог




100%




Каталог: upload -> docs
docs -> Феномен этнокультурной толерантности в музыкальном образовании
docs -> При правительстве г. Москвы коваленко а. И., Пискун а. И., Тимошенко т. В
docs -> Стадник Ирина Викторовна
docs -> Диссертация Мещеряковой Н. Н. «Особенности аномии в современном российском обществе : синергетический подход»
docs -> Современная модель сопровождения профессионального выбора студентов
docs -> Местное самоуправление как субъект модернизации российского общества
docs -> Методические рекомендации Сыктывкар, 2012


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница