Программа дисциплины «Социология профессий»



Скачать 434.63 Kb.
страница3/10
Дата22.01.2018
Размер434.63 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

  • Знать:

    • исторические этапы становления современного мира профессий и ключевые подходы к исследованию этого феномена;

    • основные классические и современные социологические концепции анализа профессий и форм профессионализма, ключевые понятия («профессия», «занятие», «профессиональная этика», «профессиональная культура», «деквалификация», «профессионализация», «профессиональная идеология») в рамках каждой социологической школы исследований профессий, рассмотренной в рамках курса;

    • основные теоретические модели, описывающие генезис профессиональных сообществ и профессии как социального института, их возможности и ограничения.

  • Уметь:

    • производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах, связанных с категорией профессионализма, приводить адекватные примеры, иллюстрирующие различные аспекты теоретических моделей профессионализма;

    • представлять результаты исследовательской и аналитической работы в ходе выполнения итогового задания по курсу (эссе).

  • Иметь навыки (приобрести опыт):

    В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:




Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (формируется частично)

ОК-9

  • использует социологические концепции профессионализма для описания релевантных кейсов и ситуаций;

  • обосновывает постановку значимых для социологии задач и возможных путей их решения.

  • строит аналитические обобщения на основе теоретических знаний и другой социологической информации

Лекции, разбор текстов и концепций на семинарах, практических занятиях, эссе

способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (формируется частично)

ПК-1

  • воспроизводит основные положения социологических концепций профессионализма и профессионализации;

  • распознает в реальных кейсах и примерах релевантные социологии профессий положения;

  • демонстрирует возможности интерпретации одного и того же явления/процесса с позиции различных подходов и концепций к изучению профессий и профессионализма

Лекции, разбор текстов и концепций на семинарах, практических занятиях, эссе

способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов (формируется частично)

ПК-2

  • обосновывает постановку значимых теоретических и прикладных целей и задач по их достижению в рамках собственного исследования;

  • интерпретирует полученные результаты собственного исследования с точки зрения поставленных задач.

Лекции, разбор текстов и концепций на семинарах, практических занятиях, эссе

способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (формируется частично)

ПК-10

  • применяет полученные знания о различных социологических концепциях профессионализма для написания научного текста (в учебных целях);

  • обосновывает возможные пути дальнейшей работы над исследовательской проблемой;

  • распознает слабые стороны собственного исследования и предлагает возможные пути совершенствования научно-исследовательской работы.

Подготовка эссе

способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (знание основ социально-экономических и гуманитарных дисциплин) (формируется частично)

ПК-12

  • воспроизводит основные положения ключевых теоретических и исследовательских текстов в рамках курса;

  • демонстрирует способность привести примеры в связи с приводимыми концептуальными положениями для объяснения их аудитории;

  • представляет связи между анализируемым текстом, исследовательским кейсом и другими работами, освоенными в рамках курса.

Работа на семинарах и практических занятий(в форме презентаций о прочитанных текстах и исследованных кейсах)



  1. Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница