Программа дисциплины Психология массовой коммуникации для направления 030300. 62 Психология подготовки бакалавра


Тематический план учебной дисциплины



Скачать 233.1 Kb.
страница3/9
Дата09.03.2018
Размер233.1 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Тематический план учебной дисциплины




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самосто-ятельная работа

Лек-циии

Семи-нары

1

Понятие и виды массовой коммуникации. Особенности и функции массовой коммуникации.

12

2

2

8

2

Теоретические подходы к изучению массовой коммуникации. Методы исследования массовой коммуникации.

12

2

2

8

3

Способы воздействия в средствах массовой коммуникации.

12

2

2

8

4

Воздействие СМК на когнитивные процессы. Убеждение как метод воздействия в СМК.

12

2

2

8

5

Создание образа мира с помощью СМК. Особенности информирования и подачи новостей в СМК.

12

2

2

8

6

Воздействие СМК на эмоциональные процессы. Развлечения в СМК.

12

2

2

8

7

Влияние СМК на поведение личности. Проблема использования сцен секса и насилия в СМК.

12

2

2

8

8

Влияние СМК на межгрупповые отношения.

12

2

2

8

9

Влияние СМК на массовые и политические процессы.

12

2

2

8




Всего

108

18

18

72

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Понятие и виды массовой коммуникации. Особенности и функции массовой коммуникации как вида общения
Понятие массовой коммуникации. Особенности массовой коммуникации как вида общения. Сравнение межличностной и массовой коммуникации. Специфика представленности трех сторон общения (коммуникативной, социально-перцептивной, интерактивной) в массовой коммуникации.

Виды СМИ и их особенности. Особенности новых коммуникативных технологий по сравнению с традиционными: интерактивность, индивидуальность, асинхронность. Транзактная медийная коммуникация. Особенности коммуникации в компьютерных сетях.

Функции СМК (социальные, социально-психологические, психологические).
Литература:

Основная:


  1. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.:Изд-во Московского университета, 1990. С.24, 32-43.

  2. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.-СПб.-Киев: Вильямс, 2004. С.83-175.

  3. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Прайм-Еврознак-М: Олма-Пресс, 2003 (2002). С.37-61.


Дополнительная:

  1. Аронсон Э. Общественное животное. М: Аспект-Пресс, 1998.

  2. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Психологические законы поведения человека в социуме. СПб: Нева-М: Олма-Пресс, 2002.

  3. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал. 1998, т.19, №1. С.89-100.

  4. Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете // www.flogiston.ru

  5. Майерс Д. Социальная психология. СПб: Питер, (любое издание).

  6. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб: Питер, 2000.

  7. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. СПб: Питер, 2003.

  8. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000.

  9. Перспективы социальной психологии. М: Эксмо, 2001.

  10. Чалдини Р. Психология влияния. СПб: Питер, 2000.


Тема 2. Теоретические подходы к изучению массовой коммуникации. Методы исследования массовой коммуникации
Теоретические подходы к изучению психологии СМК:

а) медиацентрированные подходы: бихевиоральный (теория социального научения; когнитивно-ориентированный подход (теории культивирования и социализации; конструктивистская теория; модель навязывания повестки дня; теория прайминга; теории структурного баланса и их использование в исследованиях масс-медиа. );

б) человекоцентрированный подход (теория использования и удовлетворения). Исследования глубинных мотивов, связанных с потреблением масс-медиа ( психоаналитический подход; «анализ мотивов»).

Основные направления исследований СМК. Исследования особенностей коммуникатора, реципиента, сообщения. Оценка содержания МК; оценка продолжительности воздействия; оценка последствий воздействия.

Основные методы исследования МК и особенности их применения: наблюдение, опрос (анкетирование и интервью; фокус-группа как разновидность интервью), контент-анализ, тестирование, эксперимент.
Литература:

Основная:

1. Брайант Д., Томпсон С. Основы воздействия СМИ. М.-СПб.-Киев: Вильямс, 2004. , с. 83-175.

2. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб: Прайм-Еврознак-М: Олма-Пресс, 2003 (2002).
Дополнительная:


  1. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.:Изд-во Московского университета, 1990. С.24, 32-43.

  2. Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001. — 288 с.

  3. Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений.5-еиздание — М., 2004. — 366 с.

  4. Аронсон Э. Общественное животное. М: Аспект-Пресс, 1998.

  5. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. СПб: Питер, 2003.

  6. Майерс Д. Социальная психология. СПб: Питер, (любое издание).

  7. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000. Стр.62-105.

  8. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб: Питер, 2000.



Каталог: data -> 059
data -> Федеральное государственное автономное образовательное
data -> Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению
data -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
data -> Методика исследования журналистики
data -> Источники в социологии
059 -> Историческая эволюция России: догоняющее развитие или особый путь? А. Г. Вишневский выражение «догоняющее развитие»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница