Программа дисциплины опд. Ф. 02 История культуры специальность 020600 (031401. 65) «культурология» ф орма обучения очная


Раздел 5 Развитие культуры в ХХ веке



страница7/19
Дата10.03.2018
Размер0.86 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19
Раздел 5 Развитие культуры в ХХ веке

Тема 5.1. Культура в общественном развитии 20 в. Феномен модернизма.

Особенности социально-экономичекого и научно-техничекого разуития цивилизации в 20 в. Крупнейшие социально-политические события XX века. Роль культуры и основные ступени ее эволюции.

Эпоха модернизма – период глобального обновления мира. Проблема периодизации модернизма в истории мировой культуры в современное время.

Динамический и интенсивный характер модернизации всех сфер жизни. Урбанизация и формирование «постгородского» образа жизни. Открытие культуры и культур.

Культура личностно-творческого типа, её развитие и распространение. Художник в современном мире. Эволюция духовного содержания от ощущения и отражения «недостоверности»”, абсурдности бытия, враждебности мира человеку, неразрушимости противоречий – к поискам положительного идеала, обретению чувства укоренённости человека в природе, пониманию его творческой силы.

Существование различных художественных направлений, течений, методов творчества. Модернизм как типологическая категория, объединяющая различные творческие установки, его ключевые принципы и разновидности.

Экзистенциализм – концепция абсурдности жизни, незащищенности человека. История человечества движется от плохого к лучшему и от него – к плохому. Экзистенциализм уверен, что человек не может изменить мир, однако необходимо действовать, чтобы реализовать свободу воли и не чувствовать себя рабом обыденности (Хайдеггер, Камю, Сартр, Симона де Бовуар). Особенности поэтики экзистенциализма: - интеллектуализм, художественное моделирование ситуаций, высокая степень условности .

Сюрреализм – попытка художественной формой восстановить распавшую связь вещей и людей. Это неожиданное сопряжение несопрягаемых предметов. Смятенный человек в таинственном и непознаваемом мире. Сюрреализм – это абсолютизация чудесного и превращения его в ведущую ценность. Средства сюрреалистической поэтики: - алогичный монтаж, внесмысловая стыковка, иррациональная связь фраз, слов, зрительных впечатлений (Аполлинер, Бретон, Элюар, Дали).

Абстракционизм – неизбежное порождение бесчеловечного мира, каким он был для творческих людей начала XX века. Отчуждению, разрушающему личность, абстракционизм противопоставляет сознательный уход в пестроту пятен и линий, в стихию чистых форм и цветов. Абстракционизм это стихийно – импульсивное самовыражение, моментальный снимок состояния духа художника. Принципиальный отказ от изображения действительности, обращение к чистой выразительности, создания цветом подобия музыки (Кандинский, Мондриан, Вазарелли, Раушенберг).

Поп-арт – художественное уведомление и реализация «тоски по предметности», порожденной господством абстракционизма. Задача художника – не создание художественного предмета, а придание обыденному предмету художественных качеств путём организации определённого контекста его восприятия (Уордхолл).

Хэппенинг связан с художественными поисками начала XX века, с попытками перенести акцент с объекта творения на сам творческий акт. Это своеобразный вид зрелища, но без сюжета, характеров и конфликта. Личность в хэппининге анархически свободно и субъективно должна ощущать полную свободу действия, но на деле должна быть подчинена единому действию.
Тема 5.2. Массовая культура как феномен цивилизационного развития в 20 в.

Предпосылки формирования массовой культуры ХХ века: Результаты индустриальной революции и массовое общество потребления. Средства массовой информации – от массовой прессы до мировой сети. Изменение структуры коммуникации в обществе.

Массовые революционные движения и тоталитарные общества-государства. Идеология как форма массового сознания.

Социальные технологии в системе массовых коммуникаций. Феномены PR и рекламы. Коммерческие экономические мотивы формирования массовой культуры. Феномен популярного искусства. Человек и факторы манипулятивного воздействия на его сознание. Проблема загрязнения информационной среды и информационной этики.


5.3. Постмодернизм в развитии культуры последней трети 20 –нач. 21 в.

Проблема смены модернистской стратегии цивилизационного развития. Постмодерн: проблема исторических границ и определения понятия.

Идеи постмодернизма в искусстве и философии. Отказ от парадигмы творчества и стратегия игры. Постмодерн как интеграция переработка культурных образцов прошлого. Феномен тотальной стилизации.

Фокусировка проблем культуры на информационной среде существования человека. Проблема феноменального мира и виртуальной реальности.

Постмодернизм в системе массовой культуры. Тенденция слияния элитарной и массовой культур. Перспективы развития постмодернистских тенденций культуры.
5.4. Формирование мировой цивилизации: проблемы и перспективы

Концепции глобализации и мондиализма и проблема формирования мировой суперцивилизации. Процессы глобализации в мировой истории 20 в. : техника, экономика, политика, искусство, массовая культура. Глобализация как вестернизация. Культурные последствия унификации жизни. Проблема ассимиляции и вымирания народов.

Сохранение цивилизаций как своеобразных культурных миров. Проблема конфликта цивилизаций в сферах культуры и политики 20-21 вв. Тезис многополярного мира. Перспективные приоритеты цивилизаций различного типа.

Формы культурной интеграции цивилизаций. Заимствования и диффузия. Диалог культур. Мультикультурное пространство современных мегаполисов и проблема культурной идентичности.



Футурологические аспекты культурного мира на основе тенденций современности.
Семинары
Тема 4.1. Культура эпохи Возрождения в странах Европы (15-16 вв.)

Вопросы:

  1. Чем обусловлены изменения в культуре, произошедшие в эпоху Возрождения?

  2. Как правильнее оценивать эпоху Возрождения: как этап развития средневековой цивилизации или как начало Нового времени в европейской культуре?

  3. Каковы исторические границы эпохи Возрождения?

  4. В каких сферах жизни и культуры произошли наиболее существенные изменения в 15-16 вв.?

  5. Как можно сформулировать основные идеи эпохи Возрождения?

  6. Насколько эпоха Возрождения оправдывает свое наименование? Какие аспекты и формы античной культуры были возрождены?

  7. В чем состоит отличие эпохи Возрождения в Италии от ситуации в культуре других стран Европы этой эпохи?

  8. Каких выдающихся деятелей итальянского Возрождения вы знаете?

  9. Каковы основные центры культуры итальянского Возрождения?


Тема 4.2. Реформация в истории европейской культуры 16-17 вв.

Вопросы:

  1. Какие изменения в знаниях и представлениях о мире произошли в 15-16 вв.?

  2. В чем причины и исторические координаты религиозной реформации 16 в?

  3. Какие движения позднего средневековья можно считать предшественниками реформации?

  4. В чем смысл понятия «протестантизм»?

  5. Кого можно назвать в качестве духовных лидеров реформации в Европе 16 в.? В чем своеобразие их учений?

  6. В чем состоят основные тезисы М. Лютера в его борьбе с католической церковью?

  7. В чем М. Лютер видит главный источник и опору христианской веры?

  8. Каковы последствия реформации в религиозной жизни Европы?

  9. Какие конфессии, церкви, секты возникли в эпоху реформации или имеют свои истоки в протестантизме?

  10. Каковы политические, экономические и культурные последствия религиозной реформации 16 в.?

  11. Как реформационное движение повлияло на мировоззрение, этику и культуру человека той эпохи?


Тема 4.3. Рационализм и Просвещение в европейской культуре 17-18 вв.

Вопросы:

  1. В чем состоят наиболее значимые изменения в культуре Европы 17 в. и чем они обусловлены?

  2. Назовите имена наиболее известных деятелей философии и науки 17-18 вв. В чем состоит их вклад в истории культуры?

  3. Чем вызван интерес к жанру утопии в 17-18 вв.?

  4. Каковы наиболее значимые достижения искусства Европы 17 в., в чем их особенность?

  5. Кто такие масоны, чем вызвано и в чем состоит их влияние в истории культуры 17-19 вв.?

  6. В чем состоят основные идеи эпохи Просвещения?

  7. Кого из деятелей эпохи Просвещения во Франции Вы знаете? В чем особенности их взглядов и творчества?

  8. В чем особенности эпохи Просвещения в Англии и Германии?

  9. Каковы особенности развития искусства Европы 18 в.?

  10. Почему Великую французскую революцию можно считать культурной революцией?

  11. В чем состоят отличительные особенности новоевропейской культуры?

  12. Природа и статус личности в культуре Нового времени


Тема 4.5. Идеи романтизма в европейской культуре 19 в.

Вопросы:

  1. Общая характеристика романтизма кк идейно-художетсвнного движения в стиля европейской культуры.

  2. Основные принципы романтизма

  3. Типология романтизма

  4. Школы немецкого романтизма

  5. Направления англоязычного романтизма

  6. Грани французского романтизма


Тема 5.1, 5.3 Феномены модернизма и постмодерна в культуре ХХ века

Вопросы:

  1. Причины модернисткого прорыва в культуре ХХ в.

  2. Специфика модернистского дискурса.

  3. Типологии модернизма

  4. Анализ основных направлений модернизма: символизма, экзистенциализм, сюрреализм, абстракционизм.

  5. Основные культурные черты постмодерна

  6. Как соотносятся идеи модернизма и постмодерна с ситуацией массой культуры 20-21 вв.?


6 семестр

Каталог: oldfiles -> files
oldfiles -> А. Г. Свинаренко
oldfiles -> Государственный образовательный стандарт Специальность 022500 Физическая культура для лиц
files -> Программа дисциплины дпп. Дс. 03 Особенности развития культуры и общества запада цели и задачи дисциплины
files -> История русской литературы первой половины ХХ века 1 ч
files -> Программа дисциплины фтд. 01. Лингвострановедение цели и задачи дисциплины основным содержанием дисциплины «Лингвострановедение»
files -> Программа дисциплины философия гсэ. Ф. 10 Специальность: Язык и литература иностранный язык 032900 (050301. 65)
files -> Программа дисциплины философия гсэ. Ф. 10 Для студентов фэу специальность: 032700(050402. 65) Юриспруденция
files -> Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя безопасности жизнедеятельности и (в соответствии с дополнительной специальностью) по специальности 033300
files -> Номер государственной регистрации
files -> Программа дисциплины философия гсэ. Ф. 10 Специальность: Технология и предпринимательство 030600 (050502. 65)


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница