Программа дисциплины «Эволюция стратегического менеджмента»


Образовательные технологии



Скачать 324.78 Kb.
страница7/8
Дата18.08.2018
Размер324.78 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8






9. Образовательные технологии

Учебный курс является элективным и предполагает значительный объем самостоятельной внеаудиторной работы, которую студенты должны выполнять как индивидуально, так и в малых группах. Наряду с проведением установочных лекций, научных семинаров, предусмотрено выполнение индивидуального домашнего задания. Обзорные и установочные лекции призваны дать концептуальную основу и сориентировать студентов в понимании структуры знаний в этой сфере. Научные семинары проводятся в режиме дискуссии и активной вовлеченности студентов в сравнительный анализ концепций, в формирование и обоснование новых гипотез.

Практические занятия в малых группах и самостоятельная работа направлены на сравнительный анализ концепций, приобретение навыков постановки и решения интеграционных задач. При работе в группах у студентов формируется собственное представление о типичных моделях бизнеса, стратегиях компаний и методах их формирования в конкретной отрасли; разрозненные знания и методы интегрируются в единую систему. Занятия ориентированы на максимальное использование активных методов обучения с привлечением информационных и Интернет-технологий: кейс-анализ, методы постановки стратегических проблем и межфункциональных задач.



Комплекс методических и информационных материалов (к лекциям, семинарам и для выполнения домашнего задания) ежегодно обновляется и предоставляется студентам в бумажном и электронном виде.

10. Оценочные средства для текущего контроля

10.1. Тематика заданий текущего контроля

Примеры тем для написания реферата (домашнего задания)

  1. Динамические способности фирмы как основа для новой парадигмы стратегического управления.

  2. Почему одни фирмы более успешны, чем другие

  3. Влияние современных форм межфирменной кооперации на стратегический процесс.

  4. Сетевая концепция как основа для новой парадигмы стратегического управления

  5. Лидерство и управление знаниями

  6. Влияние теории игр на стратегическое управление

  7. Концепция социальной ответственности и стратегического управления

  8. Теория игр и стратегический менеджмент: вклад экономической теории в развитие стратегического управления

  9. Маркетинг и стратегический менеджмент: враги, конкуренты или партнеры

  10. Неявные знания как основа для создания конкурентного преимущества фирмы»

  11. Влияние современных форм межфирменной кооперации на стратегический процесс

  12. Стратегические инновации: процесс, движущие силы, результаты

  13. Управление знаниями, как конкурентное преимущество фирмы

  14. Нематериальные активы в стратегическом управлении: трудноуловимые источники конкурентного преимущества

  15. Лидерство и управление знаниями.

  16. Сравнительный анализ концепций М. Портера, Д. Аакера, Г. Минцберга по стратегическому позиционированию компаний.

  17. Стратегические дихотомии: решения на стыках проблем

  18. Теория лидерства и стратегический менеджмента: «мягкие» факторы стратегического управления

  19. Вклад консультантов по управлению в развитие теории и практики стратегического управления

  20. Интеллектуальные корни теории стратегического управления: от китайских мудрецов до американских профессоров

  21. Стратегические инновации: процесс, движущие силы, результаты

  22. Плюрализм школ стратегий: конструирование интегрированного алгоритма стратегического управления

  23. Вклад Питера Друкера в развитие теории и практики стратегического управления»

  24. Стратегические инновации как способ предотвращения стратегического распада

  25. Влияние межфирменных сетей на конкуренцию в отрасли

  26. Стейкхолдер-менеджмент как основа для новой парадигмы стратегического управления

  27. Плюрализм школ стратегий: конструирование интегрированного алгоритма стратегического управления».

  28. Проблемы трансформации Бизнес-модели

  29. Эволюция подходов к управлению организационными изменениями.


Примеры вопросов к зачету:


  1. Основные предпосылки появления концепции динамических способностей и область ее применения

  2. Связь ресурсного подхода и подхода ориентированного на компетенции с концепцией динамических способностей

  3. Микро-компоненты (процессы) лежащие в основе динамических способностей компаний

  4. Каков механизм влияния динамических способностей на бизнес результаты компаний?

  5. Основные преимущества и недостатки подхода динамических способностей (теоретической концепции и механизма реализации на практике) в современных условиях.

  6. Охарактеризуйте и прокомментируйте этапы пути, который прошла Стратегическая теория фирмы с 1984 (статья Рамелта) по 2009 год (анализ Тамбовцева). Охарактеризуйте современный этап развития (2011)

  7. На какие 6 вопросов (включая вопросы специфичные для стратегического менеджмента) по мнению Тамбовцева должна отвечать теория фирмы, которая претендует на роль оснований для исследований в области менеджмента?

  8. Охарактеризуйте ресурсный подход к объяснению деятельности фирмы. Что такое «причинная неоднозначность»?

  9. Охарактеризуйте подход к объяснению фирмы, основанный на знаниях. Каковы причины существования фирмы согласно данному подходу?

  10. Охарактеризуйте концепцию динамических способностей. Какие преимущества и недостатки можно выделить в данном подходе?

10.2. Порядок формирования оценок по дисциплине
Текущий контроль включает оценку ответов на вопросы и идей студентов, высказанных в процессе проведения дискуссии и дебатов, оценку за реферат (домашнее задание).

Высшая оценка за реферат проставляется при полном раскрытии избранной темы, аргументированном ответе на сформулированные вопросы с демонстрацией понимания проблемы, как на уровне теоретического рассмотрения, так и в прикладном аспекте. Если домашнее задание не сдано в установленный срок (без уважительной причины), оценка снижается на 1 балл. Оценка за домашнее задание является блокирующей.


Итоговый контроль осуществляется в форме дифференцированного зачета, который включает устные ответы на два открытых вопроса.

Результирующая оценка по дисциплине складывается из следующих элементов:

  • оценки за работу на лекционных, семинарских/практических занятиях (эту оценку преподаватель выставляет в рабочую ведомость). Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на лекционных, семинарских и практических занятиях определяется перед итоговым контролем (в форме зачета) – Оаудиторная;

  • оценки за домашнее задание,

  • оценки за зачет

Результирующая оценка определяется, как округленная средневзвешенная оценка с учетом следующих критериев относительной важности:

W ауд. = 0,1; W дом. зад.=0,4; Wзачет = 0,5


О ср. (окр.) = О аудиторная* W ауд.+ О дом. зад.* W дом. зад +. О зачет* Wзачет

Результирующая оценка знаний и полученных навыков является обобщением оценок (в десятибалльной системе) текущего контроля и оценки за зачет. При невыполнении, неудовлетворительной оценке по результатам текущего контроля или за зачет итоговая оценка за курс – неудовлетворительно (ниже 4 баллов).

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

  1. Катькало В.С. Эволюция теории стратегического управления. СПб., 2006.




  1. Прахалад К., Рамасвами В. Будущее конкуренции. Создание уникальной ценности вместе с потребителем. «Олимп –Бизнес», Москва, 2006.


Дополнительная литература и литература:

  1. Андреева Т.Е., Чайка В.А. К дискуссии о сущности динамических способностей // Вестн. С.-Петерб. ун-та. Сер. Менеджмент. Вып. 4. 2006. С. 163 – 174.

  2. Барнард Ч. Функции руководителя: власть, стимулы и ценности в организации. Гл. XV.

  3. Благов Ю.Е. Бизнес и общество: Новая парадигма исследований. Российский журнал менеджмента. № 2, 2003

  4. Благов Ю.Е. Концепция корпоративной социальной ответственности и стратегическое управление // Российский журнал менеджмента. 2004. № 3.

  5. Благов Ю.Е. Корпоративная социальная ответственность: эволюция концепции. Изд-во «Высшая школа менеджмента», СПбГУ, 2010.

  6. Боумен К. Стратегия на практике. ИД «Питер», 2003.

  7. Де Вриес М. К. Лидеры, шуты и мошенники. Эссе по психологии лидерства. Изд-во «Аквамариновая Книга», Москва, 2008.

  8. Де Вриес М. К. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта. «Альпина паблишер»., Москва, 2012.

  9. Johnson, G; Scholes, K and Whittington, R (2006) Exploring Corporate Strategy, 7th ed. Essex: Pearson Education. Джонсон Д., Шоулз К., Уиттингтон Р. (2007) Корпоративная стратегия: теория и практика. Пер с англ. ИД Вильямс

  10. Друкер П. Теория бизнеса // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2002. № 4.

  11. Катькало В.С. Исходные концепции стратегического управления и их современная оценка // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  12. Катькало В.С. Межфирменные сети: проблематика исследований новой организационной стратегии в 1980-90-е годы // Вестник СПбГУ. Серия «Экономика». 1999. Вып.2.

  13. Катькало В.С. Взаимодействие теории фирмы и теории стратегического управления: на пути к «стратегической теории фирмы»? // Экономическая наука современной России. 2004. № 4.

  14. Клейнер Г.Б. От теории предприятия к теории стратегического управления // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  15. Когут Б., Зандер У. Знания фирмы, комбинационные способности и репликация технологий // Российский журнал менеджмента. 2004. №

  16. Койн К., Субрананиам С. Дисциплина стратегии // Вестник McKinsey. 2002. № 1.

  17. Коллиз Д.Дж., Монтгомери С.А. Конкуренция на основе ресурсов: стратегия для 1990-х годов // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2003. Вып.4.

  18. Коллинз Дж., Поррас Дж. Построенные навечно. Успех компаний, обладающих видением. Изд-во «Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге», 2004.

  19. Кристенсен К.М., Овердорф М. Организационный ответ вызову «прорывных» инноваций // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  20. Мильнер.Б.З. Концепция управления знаниями в современных организациях. // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  21. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Д. Школы стратегий. «Питер», 2000. Гл.8-10.

  22. Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания. М., 2003.

  23. Огье М., Тис Д.Дж. Научные исследования, публикации и образование в области менеджмента // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  24. Петров М. А. 2004. Теория заинтересованных сторон: пути практического применения. Вестник СПбГУ. Сер. 8. Вып. 2 (№16).

  25. Рамелт Р. П. 2006. К стратегической теории фирмы. Вестник С.-Петербургского ун-та. Сер. Менеджмент. 2006. № 1.

  26. Роуз М.Дж., Даелленбах У.С. Переосмысление методов исследований для ресурсной концепции: выявление источников устойчивых конкурентных преимуществ // Российский журнал менеджмента. 2003. Вып.2.

  27. Тамбовцев В.Л. Стратегическая теория фирмы: состояние и возможное развитие // Российский журнал менеджмента. 2010. № 1

  28. Тис Д.Дж., Пизано Г., Шуен Э. Динамические способности фирмы и стратегическое управление // Вестник СПбГУ. Сер. Менеджмент. 2003. Вып.4.

  29. Тис Д.Дж. Получение экономической выгоды от знаний как активов: «новая экономика», рынки «ноу-хау» и нематериальные активы // Российский журнал менеджмента. 2004. № 1.

  30. Третьяк О.А., Румянцева М. Сети как форма межфирменной кооперации: подходы к объяснению феномена // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  31. Файоль А. Общее и промышленное управление. В: Управление - это наука и искусство, 1992. С. 20 – 84.

  32. Хэмел Г., Прахалад К., Томас Г., О’Нил Д. Стратегическая гибкость. «Питер», 2005.

  33. Хамел Г., Прахалад К.К. Конкурируя за будущее. М., 2002.

  34. Чандлер А.Д. Функции штаб-квартиры в многопрофильной фирме // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  35. Чезборо Г.У. Логика «открытых» инноваций: новый подход к управлению интеллектуальной собственностью // Российский журнал менеджмента. 2004. № 4.

  36. Чезборо Г.У., Тис Д.Дж. Когда виртуальная корпорация эффективна? Организационные формы инноваций // Российский журнал менеджмента. 2003. № 1.

  37. Эндрюс К. Концепция корпоративной стратегии. В: Минцберг и др. Стратегический процесс. Концепции. Проблемы. Решения. СПб.: Питер, 2001. С.76-87.

  38. Winter S. G. Understanding Dynamic Capabilities // Strategic Management Journal. Vol. 24. № 10. 2003. P. 991-995

  39. Eisenhardt K. M., Martin J. A. Dynamic Capabilities: What Are They? // Strategic Management Journal. Vol. 21. № 10-11. 2000. P. 1105-1121

  40. Lowendahl B., Revang J. Challenges to existing strategy theory in a postindustrial society // SMJ. 1998. Vol.19.

  41. Prahalad C.K., Hamel G. Strategy as a field of study: Why search for a new paradigm? // SMJ. 1994. Vol.15, № 1.

  42. Dyer J.H., Singh H. The relational view: Cooperative strategy and sources of interorganizational competitive strategy // Academy of Management Review. 1998. Vol.23, № 4.



Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа «Измерения в психологии и образовании»
2014 -> Программа дисциплины «Карл Маркс как социолог: текстуальный анализ \"Капитала\"»
2014 -> Актуальность
2014 -> Программа дисциплины философия для направления
2014 -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
2014 -> Растущая конкуренция в современном мире заставляет страны и регионы пересматривать их подход к экономическому развитию. Сегодня региональные власти ищут новые способы создания и развития инновационных компаний
2014 -> План курса лекций проф. Д. И. Дубровского «проблема сознания в философии и науке» для студентов философского факультета Высшей Школы Экономики
2014 -> Программа дисциплины Современная демографическая ситуация 
2014 -> Программа дисциплины «Социология труда и занятости»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница