Профессиональная этика инженера



Pdf просмотр
страница91/117
Дата17.08.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   117

94
Итак, наиболее тяжелой для нас проблемой было сломать стереотип обучения иностранному языку в университете. Сегодня я еще не могу сказать определенно, что мы этот стереотип сломали окончательно, но утверждаю, что переломный момент прошел.
Сегодня в нефтегазовом университете целый ряд профессоров – Резник, Кучерюк, Папин
– читают свои курсы на английском языке, многие участвуют в зарубежных конференциях без помощи переводчиков. Тот же Резник недавно вернулся из Кембриджа, Папин из
Буэнос-Айреса, съездили в Барселону Иванов, Ковенский, Новоселов.
Казалось бы, это всего лишь элементарно для современного университета. Но ведь еще совсем недавно все было иначе. Мы не остались закапсулированным Тюменским индустриальным институтом, у нас появился другой уровень – университет, ставший элементом мирового сообщества.
Гуманитарное образование означало еще и возрождение философской школы.
После ухода прежнего руководителя кафедры мы попросили Наталью Матвеевну
Черемных, нашу выпускницу, возглавить кафедру. Человек она очень интересный, с оригинальным мышлением и вполне смогла вновь активизировать научную работу философов. В том числе подготовку ряда докторских диссертаций. И это для нас было чрезвычайно важно: не развивая науку, поставить гуманитарное образование на университетский уровень было бы крайне сложно. Такова идея университета, он должен учить студентов на основе самых современных научных достижений, в том числе научных достижений своих собственных сотрудников.
Наконец, мы создали гуманитарный факультет. Сейчас на нем обучают двум специальностям – “связи с общественностью” и “социальная работа”.
Развитие гуманитарной составляющей образования – это еще и изменение духа вуза. Прежде всего развитие гуманитарных специальностей дает эффект взаимодействия преподавателей с разными способами мышления, с разным менталитетом – техническим и гуманитарным. Нас, инженеров, по-другому учили, сформировали определенное сознание.
И профессия накладывает на нас свой отпечаток. Как говорится, бытие определяет сознание. Поэтому чрезвычайно важно было не только для преподавателей, но и для студентов создать атмосферу общения “технарей” и “гуманитариев”. Это одно из направлений реализуемой сегодня программы университезации.
И сегодня уже появилась “критическая масса” – мы видим преподавателей и студентов нового поколения, новой университетской – в подлинном смысле слова – культуры.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   117


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница