Профессиональная этика инженера



Pdf просмотр
страница90/117
Дата17.08.2018
Размер5.01 Kb.
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   117

93
научного и технического циклов. Гуманитариям предстояло активно участвовать в решении задачи университета по такой подготовке студента к профессии и жизни в целом, которая позволяет ему свободно ориентироваться в жизни и свободно творить, заниматься свободным трудом. Свободным и в том смысле, что профессионал должен легко адаптироваться в любой среде, и если потребуется, может изменить свою специальность.
Например, студент учился по специальности “Технология машиностроения”, но, к сожа- лению, работы по этой специальности найти не может. Благодаря переподготовке, во- первых – самостоятельно, во-вторых – с привлечением возможностей университета, который он окончил (в том числе по заочной форме обучения), через повышение квалификации он получит возможность приспособиться к ситуации. Что это значит?
Выполнять другую работу на достаточно высоком квалификационном уровне, что позво- ляет ему зарабатывать достаточно средств для того, чтобы его семья жила достойно, чтобы дать возможность детям получить соответствующее образование, чтобы он сам мог развиваться духовно.
Мы начали с повышения квалификации преподавателей обществоведческих дисциплин. И старались привлечь к этой работе тех, которые и в условиях преподавания прежних лет были способны не догматизировать идеологически ориентированные дисциплины, не позволяли себе начетничества, привносили в свою работу творческие моменты. На базе Тюменской архитектурно-строительной академии был создан факультет переподготовки преподавателей-гуманитариев, собравший в своем составе обществоведов-лидеров Тюмени.
Своеобразное направление повышения квалификации
– привлечение обществоведов к решению насущных задач университета, города, области. Включение в процесс решения этих задач не могло не сказаться на повышении качества преподавания.
Затем мы приступили к ликвидации компьютерной неграмотности обществоведов.
Разумеется, переучивался коллектив университета в целом, но если для преподавателей факультета технической кибернетики это не представляло особого труда, то от преподавателей-гуманитариев потребовались большие усилия.
Мы произвели структурную модернизацию и создали центр гуманитарного образования. При этом в состав его вошли и кафедры иностранных языков, и кафедра физвоспитания. Ученый совет посчитал, что задача кафедры физвоспитания – не в том, чтобы научить студента подтянуться 15 раз или пробежать три километра, а воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Одна из проблем в работе кафедр иностранного языка заключается в том, что преподаватели этих кафедр не считали необходимым убедить студента в необходимости изучения языков, в невозможности для современного интеллигента быть отстраненным от мировой культуры, существующей, например, на английском языке.
Не скрою, переориентация работы этих кафедр далась нам с большим трудом. Мы вынуждены были создать “ядра конкуренции” в преподавании языков. Появилась специальная лаборатория интенсивного обучения при учебно-методическом центре. И она смогла стать “возмутителем спокойствия”. Второй источник кристаллизации появился на факультете менеджмента. Клара Григорьевна Барбакова, завкафедрой социальной работы, посчитала, что ее не устраивает уровень преподавания кафедры иностранных языков № 2, и попросила разрешения принять к себе на кафедру двух преподавателей иностранного языка. Я разрешил. И они стали читать иностранный язык именно так, как это нужно было выпускающей кафедре. Третье звено кристаллизации появилось на факультете технической кибернетики, когда мы обеспечили студентам, которые хотят освоить английский язык, преподавание на таком уровне, чтобы они свободно общались по- английски. Сначала это было связано с программой подготовки ребят для обучения в Аме- рике, а потом к ним присоединились и другие студенты. Наконец, у нас появился центр дополнительного вузовского образования, в котором тоже создали курсы иностранного языка.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   117


База данных защищена авторским правом ©znate.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница